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19.有一包白色粉末,可能是由硫酸铜、氯化钠、碳酸钠、硫酸钠中的一种或几种组成,为检验其中的成分,经实验得到如表,请完成相关内容.
实验步骤及现象结论
(1)将少许白色粉末溶于水得到无色溶液A白色粉末中一定没有CuSO4(填化学式)
(2)在A中加入足量硝酸钡溶液,生成白色沉淀B,过滤得滤液C
(3)在白色沉淀B中加入足量稀硝酸,现象:①白色沉淀部分溶解;②有气泡产生
(4)在滤液C中加入硝酸银溶液,生成的白色沉淀不溶于稀硝酸
白色粉末中一定有硫酸钠、碳酸钠和氯化钠

分析 根据硫酸铜在溶液中显蓝色,硫酸钠和硝酸钡反应会生成不溶于硝酸的硫酸钡沉淀,碳酸钠和硝酸钡会生成溶液稀释的碳酸钡沉淀,氯化钠和硝酸银会生成氯化银沉淀等知识进行分析.

解答 解:硫酸铜在溶液中显蓝色,硫酸钠和硝酸钡反应会生成不溶于硝酸的硫酸钡沉淀,碳酸钠和硝酸钡会生成溶液稀释的碳酸钡沉淀,氯化钠和硝酸银会生成氯化银沉淀,所以

实验步骤及现象结论
(1)将少许白色粉末溶于水得到无色溶液A白色粉末中一定没有CuSO4
(2)在A中加入足量硝酸钡溶液,生成白色沉淀B,过滤得滤液C
(3)在白色沉淀B中加入足量稀硝酸,现象:①白色沉淀部分溶解;②有气泡产生
(4)在滤液C中加入硝酸银溶液,生成的白色沉淀不溶于稀硝酸
白色粉末中一定有硫酸钠、碳酸钠和氯化钠
故答案为:
实验步骤及现象结论
(1)将少许白色粉末溶于水得到无色溶液A白色粉末中一定没有CuSO4
(2)在A中加入足量硝酸钡溶液,生成白色沉淀B,过滤得滤液C
(3)在白色沉淀B中加入足量稀硝酸,现象:①白色沉淀部分溶解;②有气泡产生
(4)在滤液C中加入硝酸银溶液,生成的白色沉淀不溶于稀硝酸
白色粉末中一定有硫酸钠、碳酸钠和氯化钠

点评 在解此类题时,首先分析题中所给物质的性质和两两之间的反应,然后依据题中的现象判断各物质的存在性,最后进行验证即可.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.某同学在实验室用氯化钠固体和蒸馏水配制500g溶质质量分数为0.9%的生理盐水时,涉及以下操作:①称量 ②溶解 ③计算 ④装入试剂瓶贴好标签.配制上述溶液的操作顺序是③①②④(填序号),需氯化钠的质量为4.5g.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.将铜粉中的铁粉除去的方法有多种,以下方法中不可取的是(  )
A.用磁铁来吸引
B.在混合物中滴入足量的稀硫酸,过滤
C.在混合物中滴入足量的硝酸银溶液,过滤
D.在混合物中滴入足量的硫酸铜溶液,过滤

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.“绿色化学”的核心是要利用化学原理从源头上减少和消除污染.下列做法不符合绿色化学理念的是(  )
A.实验中未说明药品用量时,取用较少量药品进行实验
B.路灯用太阳能电池板
C.发电厂在燃煤中加入固硫剂
D.制取硫酸铜:Cu+2H2SO4(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.钢铁是应用最普遍的金属材料,请完成下列有关的探究:

(1)探究铁的冶炼
    小明同学利用如图Ⅰ所示装置探究炼铁的化学反应原理,实验开始时先缓缓通入CO,然后再点燃酒精喷灯的目的是排尽管内空气,防止爆炸,硬质玻璃管中观察到的现象是红色粉末逐渐变黑,图中小气球的作用是收集尾气,该反应的化学方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2,其中氧化铁发生了还原反应.
(2)探究铁的锈蚀
    钢铁的锈蚀主要是铁与空气中的水和氧气等物质发生化学反应的结果.小红同学用相同的光亮铁钉探究生锈与哪些因素有关,设计的实验如图Ⅱ所示(蒸馏水事先煮沸):该同学的设计是否严密?不严密,如果不严密,应如何改进?增加试管③,将铁钉置于干燥密闭的试管中(简单叙述方法,如果严密,则此空不填).一周后观察,试管②中的铁钉明显生锈,其中A、B、C三处中B处锈蚀最严重.
(3)验证铁的活动性
    小华同学要验证镁、铁、铜三种金属的活动顺序,设计了如图甲、乙所示的实验方案:
    ①根据实验目的,A溶液可能是硫酸亚铁溶液;
    ②试管乙中观察到的现象是有红色固体析出,发生反应的化学方程式是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.碳在地壳中的含量不高,但它的化合物数量众多.而且分布极广.

根据如图及所学知识回答下列问题:
(1)图1中属于金刚石结构的是②(填写图中序号);图④也是碳的一种单质,其化学式为C60;图①为碳元素的原子结构示意图,常温下碳的化学性质不活泼(填“活泼”或“不活泼”).
(2)已知X是有毒且不溶于水的气体,Y是不支持燃烧的气体,Z是不溶于水的固体,X、Y、Z之间有如图2转化关系.
①X的化学式为CO;
②Y与石灰水反应生成Z的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
③气体X、Y中所含元素相同,但它们的化学性质不同,其原因是分子的构成不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列实验操作中,错误的是(  )
A.
测溶液的pH
B.
稀释浓硫酸
C.
净化黄泥水
D.
蒸发食盐水

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.区别下列各组物质的方法不可行的是(  )
A.用二氧化碳区别澄清石灰水和氢氧化钠稀溶液
B.用二氧化碳区别过氧化氢溶液和纯水
C.用酚酞区别蒸馏水和氢氧化钠
D.用镁条区别稀盐酸和稀硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证:

当打开K,反应一段时间后:
(1)D烧杯中下层(填“上层”或“下层”)的蜡烛先熄灭,说明二氧化碳具有的化学性质是不能燃烧,不支持燃烧.
(2)实验完毕关闭K,过一会化学反应停止的原因是反应生成的二氧化碳越来越多,压强增大,把稀盐酸压入长颈漏斗,使大理石和稀盐酸分离,图B所示实验观察到现象紫色石蕊溶液变成红色.

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