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    自然界储量最多的是

    [　　]

    A．气态淡水

    B．陆地咸水

    C．陆地淡水

    D．海水

    答案：D
    解析：

    解析：海水约占地球总水量的96.5％．

    点拨：掌握水资源的分布．


    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人们的日常生活离不开金属，高科技新材料的开发和应用也需要金属．请回答：
    （1）地壳中含量最多的金属元素是
    铝
    铝
    ．
    （2）根据下图的应用实例，试说出金属具有的两点物理性质：
    导电性
    导电性
    、
    延展性
    延展性
    ．

    （3）人类每年从自然界提取大量的金属，其中提取量最大的是铁．用赤铁矿（主要成分为Fe2O3）和一氧化碳炼铁的化学方程式为
    Fe2O3+3CO
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    Fe2O3+3CO
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    ．
    （4）北京奥运会用到多种材料．下列应用中使用金属材料的有
    ①③
    ①③
     （填序号） （2分）．
    ①使用金、银和铜等制作奖牌    ②使用纯羊毛和聚酯纤维制作“福娃，
    ③使用新型钢材建造“鸟巢”④使用聚氟乙烯制造“水立方”外层膜
    （5）金属矿物的储量有限，而且不能再生，所以保护金属资源尤为重要．答出两条保护金属资源的有效途径是
    防止金属腐蚀
    防止金属腐蚀
    、
    寻找金属的代用品
    寻找金属的代用品
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人类的生产和生活都离不开金属．
    （1）金属元素在自然界中分布很广，地壳中含量最多的金属元素是
     
    ．金属以矿物形式存在，下列矿石的主要成分属于氧化物的是
     
    （填化学式）．
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    （2）铁是应用最广泛的金属．
    ①．为了全民的健康，我国推广使用强化铁酱油，这里的铁指的是
     
    （填单质．元素或原子）
    ②．校园内铁制车棚易生锈的原因是
     
    ；写出一种防止其生锈的方法
     
    ．
    ③金属矿物的储量有限，而且不能再生，所以保护金属资源尤为重要．保护金属资源的有效途径有
     
    （答出一条即可）．
    ④．工人师傅切割铁板时，常用硫酸铜溶液在铁板上画线即可留下红色的印迹，此过程中发生的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人类的生产和生活都离不开金属。

    （1）金属元素在自然界中分布很广，地壳中含量最多的金属元素是___________。金属以矿物形式存在，下列矿石的主要成分属于氧化物的是____           _（填化学式）。

    （2）铁是应用最广泛的金属。

     ①. 为了全民的健康,我国推广使用强化铁酱油,这里的铁指的是_   ___(填单质. 元素或原子)

    ②. 校园内铁制车棚易生锈的原因是_____________;写出一种防止其生锈的方法_ ____ ___ __               _.

    ③金属矿物的储量有限，而且不能再生，所以保护金属资源尤为重要。保护金属资源的有效途径有：            (答出一条即可)。

    ④.工人师傅切割铁板时，常用硫酸铜溶液在铁板上画线即可留下红色的印迹，此过程中发生的化学方程式为      。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人们的日常生活离不开金属，高科技新材料的开发和应用也需要金属。请回答：

    (1)地壳中含量最多的金属元素是           。

    (2)根据下图的应用实例，试说出金属具有的两点物理性质:                 、                 。

     (3)人类每年从自然界提取大量的金属，其中提取量最大的是铁。用赤铁矿(主要成分为Fe2O3)和一氧化碳炼铁的化学方程式为                                          。

    (4)北京奥运会用到多种材料。下列应用中使用金属材料的有             (填序号) （2分）。

    ①使用金、银和铜等制作奖牌    ②使用纯羊毛和聚酯纤维制作“福娃，，

    ③使用新型钢材建造“鸟巢”    ④使用聚氟乙烯制造“水立方”外层膜

    (5)金属矿物的储量有限，而且不能再生，所以保护金属资源尤为重要。答出两条保护金属资源的有效途径是                               、                               。

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