精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】你和小明在实验室中完成二氧化碳气体的性质实验:在试管中加入2ml蒸馏水,滴入2滴石蕊试液,然后通入二氧化碳气体,观察到颜色由_______色变为_______色。那么是什么物质使得石蕊试液颜色发生改变呢?

小明提出猜想:①水能使石蕊试液变色;②二氧化碳气体能使石蕊试液变色

设计实验:取用石蕊试液染成的紫色的干燥紫花分别进行如下实验。

实验方案

现象

结论

1

往紫花上喷水

_________

猜想①不正确

2

把紫花直接放入二氧化碳气体中

紫花不变色

_________

从上面的实验可知小明的猜想都不正确,那么你的猜想是__________

实验方案

现象

结论及原因

紫花喷水后放入二氧化碳气体中

____________

1、你的猜想正确;

2、使紫花变色的原因是(用文字表达式表示):

_________

通过你和小明的探究实验可知:往石蕊试液中通入二氧化碳气体,使石蕊试液变色的物质是_____。

【答案】紫 红 紫花不变色 猜想②不正确 水和二氧化碳反应的产物使石蕊试液变色 紫花变红 二氧化碳 + 水 → 碳酸 碳酸

【解析】

二氧化碳气体和水反应生成碳酸,可使石蕊试液的颜色由紫色变为红色;取用石蕊试液染成的紫色的干燥紫花分别进行如下实验:往石蕊试液制作的紫花上喷水,纸花不变色,说明水不能使石蕊试液变色;把紫花直接放入二氧化碳气体中,纸花不变色,说明二氧化碳气体不能使石蕊试液变色;由上述探究的结论可提出猜想:二氧化碳能与水反应且生成酸类物质,生成的碳酸使紫色石蕊试液变红;紫花喷水后放入二氧化碳气体中,观察到纸花变成红色,说明往石蕊试液中通入二氧化碳气体后,二氧化碳和水发生化学变化生成碳酸,使石蕊试液变色的物质是碳酸,反应的文字表达式为:二氧化碳 + 水 → 碳酸。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】碳元素的单质及化合物在生活中应用广泛。根据所学知识回答下列问题。

图1

图2

图3

(1)图1是干电池的截面示意图,中间碳棒的主要成分是一种碳单质,名称是________.

(2)分析图2实验,体现了一氧化碳的化学性质有_________(填字母).

A.可燃性 B.还原性 C.氧化性

(3)图3中A试管中反应的化学方程式:_________.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2007年诺贝尔化学奖授予了德国化学家格哈德·埃特尔(Gerhard Ertl),以表彰他搞清了气体在固体表面怎样发生的化学反应,埃特尔研究的成果之一是对CO催化氧化过程的研究,即一氧化碳在铂催化剂作用下的氧化反应,这一反应的过程可以表示为:

CO COad,O2 2Oad,COad+Oad →CO2。式中标有ad的物质表示吸附在金属铂表面的原子或分子,对上述反应过程的下列说法有错误的是( )

A.CO和COad不是同种物质

B.该反应过程中,一氧化碳发生了氧化反应

C.这一反应原理应用于汽车尾气处理,会使汽车一氧化碳的排放量减少

D.从反应效果看,CO与O2不用点燃反应也能进行

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】蛋白质在人体胃肠内与水反应,最终生成氨基酸被人体吸收。丙氨酸(C3H7O2N)就是其中的一种。请回答下列问题:

(1)丙氨酸分子中C、H、O、N各原子的个数比为____________;

(2)丙氨酸的相对分子质量是_______________;

(3)氮元素的质量分数为____________(计算结果精确到0.1%);

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】科学家发现在特殊条件下,水能表现出许多有趣的结构和性质。一定条件下给水施加一个弱电场,常温常压下水结成冰,俗称“热冰”,下图为其模拟图。下列说法正确的是( )

A. 水结成“热冰”的过程中原子个数发生变化

B. 上述变化过程中分子间间隔没有发生变化

C. “水”变成“热冰”后分子停止了运动

D. 利用该性质,人们在常温常压下可建成溜冰场

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是实验室的部分仪器或实验装置,回答有关问题。

(1)实验室要用KClO3和MnO2制取氧气,应选用发生装置是(填编号)_______,用于加热的仪器名称________ 。该反应的化学方程式______________________________________。若用排水法收集氧气,收集完毕后,应先_____________________,再移开酒精灯。

(2)装满氧气的集气瓶应盖上玻璃片后,_____________(填正放或倒放)在桌面上,其验满的操作方法是_________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】把干燥、纯净的10g高锰酸钾装入试管中,加热制取氧气.反应一段时间后停止加热,待试管冷却后,称得试管内的固体剩余物为9.36g.计算:

(1)制得氧气的质量是多少?

(2)9.36g固体剩余物中含有哪些物质?它们的质量各是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组的同学做粗盐(含有难溶性杂质)提纯实验,并用所得的精盐配制50g 5%的氯化钠溶液。

实验一:图10是同学们做粗盐提纯实验的操作示意图。

请回答下列问题:

(1)操作③中用玻璃棒搅拌的作用是_____________________ 。

(2)操作⑥中的错误是______________________。

(3)粗盐提纯实验的操作顺序为(填操作序号)___________________________________、称量精盐并计算产率。

实验二:

(4)用提纯得到的精盐配制了50 g 5%的氯化钠溶液。经检测,溶质质量分数偏小,其原因可能有____________________(填序号)。

①选择的氯化钠固体不纯 ②游码未归零就调整天平平衡

③量好水倾倒时,洒出一部分 ④配制好的溶液装瓶时,有少量溶液洒出

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】利用数字化实验可以形象地比较不同形状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率。倾斜锥形瓶使试管内的稀盐酸流入瓶中与固体发生反应,瓶内气压的变化如曲线所示。

有关说法正确的是

A. 曲线①表示块状碳酸钙与稀盐酸反应

B. b点表示碳酸钙与盐酸反应已停止

C. 等质量的碳酸钙,粉末状的产生CO2的质量多

D. 对比分析点c、d可知,相同的气压时,粉状碳酸钙与稀盐酸反应速率更快

查看答案和解析>>

同步练习册答案