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    根据如图所示的“二氧化碳熄灭烛火”实验的现象（倾倒二氧化碳后上面的烛火先熄灭了），下述观点正确的是

    A．此实验不能说明CO2密度比空气大

    B．此实验仅能说明CO2不燃烧、不助燃

    C．此实验说明CO2密度比空气的小

    D．此实验仍能说明CO2不燃烧、不助燃、密度比空气大

    D

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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用下列装置制取气体．我能根据所学知识回答下列问题：精英家教网
    （1）用A装置制取某种气体的一个化学方程式为：
     
    ．
    （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合制取氧气，我不选B而选用C做气体发生装置．其优点是
     
    ．
    （3）汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物．它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体．实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是
     
    （填序号）．
    我认为选择气体收集方法，从气体性质的角度需要考虑的因素是
     
    ，
     
    ．
    （4）在医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似如图所示的装置．在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管
     
    （填“a”或“b”）端连接在供氧气的钢瓶上，该装置的作用有
     
    （填写一条）．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过半年的化学学习，你对化学实验有了一些认识，请你解答下列问题：
    （1）在电解水的实验中，两电极相连的玻璃管上方产生的气体是
    氢气
    氢气
    和
    氧气
    氧气
    ，两者的体积比约为
    2：1
    2：1
    ，这个实验证明了水是由
    氢元素和氧元素
    氢元素和氧元素
    组成．该反应的化学方程式为
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    ．
    （2）根据如图所示实验装置回答下列问题：

    ①用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取O2应选用的发生装置（填序号，下同）
    B
    B
    ；若用高锰酸钾加热制取O2该装置还需做的一点改动是
    试管口放一团棉花
    试管口放一团棉花
    ；用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取O2应选用
    A
    A
    ；制取H2应选用
    A
    A
    ；制取CO2应选用
    A
    A
    ，反应的化学方程式为
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    ． 
    ②收集O2可选用
    C或E
    C或E
    ，理由是
    氧气密度比空气大或不易溶于水
    氧气密度比空气大或不易溶于水
    ； 收集CO2应选用
    C
    C
    ．
    （3）．过滤操作中的要点常简记为“一贴二低三靠”，请你解释“三靠”的具体含义．
    “三靠”：①
    烧杯紧靠在玻璃棒上
    烧杯紧靠在玻璃棒上
    ，②
    玻璃棒紧靠在三层滤纸的地方
    玻璃棒紧靠在三层滤纸的地方
    ，③
    漏斗下端的长管壁紧靠在烧杯内壁上
    漏斗下端的长管壁紧靠在烧杯内壁上
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?威海）像科学家一样“观察与思考”--探秘水世界
    如图所示的照片拍摄于我市某处天然温泉，请回答下列问题．
    （1）观察：当你用一种或多种感官去搜集有关这个世界的信息时，就是在观察．
    这幅实景图片包含了与水有关的信息，请你从化学的视角观察图片，然后列出你观察到的关于水的一条信息．
    看到了水、雪、雾
    看到了水、雪、雾
    ．
    （2）推理：当你对观察到的现象进行解释时，就是在推理，也叫推论．根据你观察到的结果，请做出一个推论．
    推论：天气寒冷，气温低于0℃，依据：因为只有温度在0℃以下，水才能以雪的这种状态存在
    推论：天气寒冷，气温低于0℃，依据：因为只有温度在0℃以下，水才能以雪的这种状态存在
    ．
    （3）理性思维：对比是常用的思维方法，比较是为了找出事物的相同点，对比是为了找出事物的不同点．
    比较/对比图中①、②、③三处分子的特征、性质的异同，将结果填在表中．（如果不同，需按从大到小进行排序，填序号）
    比较/对比项目 比较/对比结果
    水分子的能量
    水分子的运动速率
    水分子的质量
    水分子之间的相互作用力
    水的化学性质
    （4）物质的分类与符号表征：
    天然温泉是大自然赐给人类的宝物．天然温泉富含人体所需的多种化学元素，但不同地区的温泉成分也不完全相同．已知上述温泉富含如下成分：一是钾、钠、钙、镁、铁等阳离子，二是氟、氧、碘、硫酸根等阴离子，三是硫磺、二氧化碳、二氧化硅、偏硅酸等物质．其中，属于单质的有（用化学符号表示）
    S
    S
    ；由硫酸根离子和铁离子构成的盐是（用化学符号表示）
    Fe2（SO4）3
    Fe2（SO4）3
    ．
    （5）用微粒的观点认识水：
    在100多年的近代自然科学史上，最有影响力的成果莫过于物质的原子/分子模型及物质构成的理论，因为该理论不仅可以很好地解释前人百思不得其解的某些自然现象，还可以指导我们更好地认识和改造物质．请你从物质的构成、分子的构成和原子的构成等层面，描述水的微观构成（任选其中2个层面即可）
    A．
    水是由水分子构成的
    水是由水分子构成的
    ．
    B．
    每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的
    每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2009?葫芦岛）有下列两组药品和如图所示的实验装置，请你进行实验室制取氧气的探究．①5%的过氧化氢溶液和二氧化锰；②高锰酸钾

    （1）写出B图中a仪器的名称：
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ．
    （2）选择一组药品，写出其反应的化学方程式：
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑（或2KMnO4
     △ 
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑）
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑（或2KMnO4
     △ 
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑）
    ．
    （3）根据所选药品，你选择的发生装置是
    B（或A）
    B（或A）
    （填序号）．选择此装置的依据是
    反应物为固体和液体，不需要加热（或反应物为固体，需要加热）
    反应物为固体和液体，不需要加热（或反应物为固体，需要加热）
    ．
    （4）你选择的收集装置是
    C（或E）
    C（或E）
    （填序号）．选择此装置的依据
    氧气的密度比空气大（或氧不易溶于水）
    氧气的密度比空气大（或氧不易溶于水）
    ．
    （5）用你选择的装置收集氧气，如何知道氧气已收集满？
    将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃（或集气瓶口有气泡冒出）
    将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃（或集气瓶口有气泡冒出）
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据如图所示的实验装置回答问题：
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    （1）写出仪器a的名称
     
    ，在制取氧气的过程中可以把仪器a替换成
     
    ，以达到不仅控制反应物的量，而且控制反应的速度．
    （2）实验室里，我们通常可以用高锰酸钾、氯酸钾、双氧水来制取氧气，是因为这三种物质里含有
     
    （“氧气”、“氧分子”、“氧元素”、“氧化物”）．用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气选择发生装置B而不选择A的原因是
     
    ．
    （3）选择气体收集方法时，气体的下列性质：①颜色 ②密度 ③溶解性 ④可溶性，必须考虑的是
     
    （填序号）．
    （4）二氧化锰（不溶于水的固体粉末），在该反应中可以重复使用，理由是
     
    ．实验结束后可采用
     
    的方法，予以回收利用．

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