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    11．（1）初中化学有许多实验，若按照实验主要目的可将实验分为：探究化学反应前后物质的质量关系、探究物质的性质、探究物质的含量等．据此应将下列实验中的D与A（填“A”或“B”或“C”）归为一类，依据是D实验和A实验的主要目的都是探究物质的性质．
    AB
    CD
    （2）我们已经学习过金属活动性的知识，知道金属活动性相对较强的金属能将活动性相对较弱的金属从其盐溶液中置换出来，根据此规律判断，Zn和Fe（NO3）2溶液能（填“能”或“不能”）反应，对于非金属，也有类似的规律，已知氯气（Cl2）的非金属活动性强于碘（I2），请写出氯气和碘化钾（KI）溶液反应的化学方程式Cl2+2KI=2KCl+I2．

    分析 （1）根据题中每个实验的目的进行分析解答
    （2）根据金属活动性相对较强的金属能将活动性相对较弱的金属从其盐溶液中置换出来，非金属也有类似的规律进行分析．

    解答 解：（1）A是探究酸和碱能否发生中和反应，属于探究物质的性质；B是用红磷验证质量守恒定律；C是探究空气中氧气的含量；D是探究氧气的化学性质；由此可知实验中的D与A归为一类，依据是主要目的都是探究物质的性质；
    （2）金属活动性相对较强的金属能将活动性相对较弱的金属从其盐溶液中置换出来，根据此规律判断，Zn和Fe（NO3）2溶液能反应，对于非金属，也有类似的规律，已知氯气（Cl2）的非金属活动性强于碘（I2），氯气和碘化钾（KI）溶液反应生成氯化钾和碘，化学方程式为：Cl2+2KI=2KCl+I2．
    故答案为：（1）A，D实验和A实验的主要目的都是探究物质的性质；
    （2）能，Cl2+2KI=2KCl+I2．

    点评 本题考查的是常见的化学实验的探究、化合价规则的应用，完成此题，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．日常生活中，与肥皂水作用容易起泡沫的是（　　）
    A．岷江水B．矿泉水
    C．煮沸的水D．含较多可溶性钙、镁盐的水

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．甲、乙、丙是由 C、H、O、Cl、Ca 中的几种元素组成的初中化学常见化合物．下列所示相互关系中，“-”（或“”）表示相连物质间可以反应，“→”表示物质间可以转化（注：反应条件、部分反应物或生成物略去）．
    （1）当相互关系为：甲-乙-丙
    ①若甲、乙、丙均为氧化物，在常温下依次为气、液、固态，则丙的俗称为生石灰；
    甲与乙反应的化学方程式为H2O+CO2═H2CO3．
    ②若甲与乙、乙与丙反应的产物中有两种相同，且甲由三种元素组成，乙和丙发生的是中和反应，则甲的化学式为CaCO3．
    （2）当相互关系为：甲→乙→丙
    甲、乙、丙为不同类别的化合物，甲→乙、乙→丙均为复分解反应，则甲与丙反应的化学方程式为Ca（OH）2 +CO2═CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．回收利用废金属可减少资源浪费和环境污染．某工厂利用含铜废料（主要含Cu、Zn，其他杂质不溶于水、不参加反应）制取铜并得到硫酸锌溶液，主要流程如下．

    已知：2Cu+2H2SO4+O2═2CuSO4+2H2O
    （1）溶液A中的溶质是硫酸铜和硫酸锌（写出所有可能）．
    （2）下列说法中，正确的是abc．
    a．操作②③均包含过滤
    b．为达到实验目的，应加入过量的固体B和适量的溶液D
    c．ZnSO4的溶解度曲线比较平缓．若想获得ZnSO4晶体，应将溶液F蒸发结晶．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．用气体压力传感器研究二氧化碳与氢氧化钠的反应．图Ⅰ表示的是该实验的设计方案，图Ⅱ中曲线1和曲线2分别表示瓶1和瓶2内气压随时间的变化趋势．下列说法不正确的是（　　）
    A．曲线1说明1体积水约消耗1体积二氧化碳
    B．曲线1不能说明水和二氧化碳发生化学反应
    C．对比曲线1和曲线2可知，二氧化碳和氢氧化钠一定发生了化学反应
    D．继续向瓶2中注入20 mL稀盐酸，瓶内的气压一定能恢复到起始气压

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．如图中的A-G表示几种初中化学常见的纯净物，其中A为黑色固体，E为相对分子质量最小的氧化物，G为是家庭中重要的调味品之一，图中“-”表示两端的物质间能发生化学反应：“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物或反应条件已略去．根据所给信息和所学知识回答下列问题：
    （1）写出A的化学式：C；
    （2）写出F与H的反应化学方程式：NaOH+HCl=NaCl+H2O；
    （3）下列有关说法错误的是A
    A．物质B只能是CO2
    B．物质D与H反应的现象可能出现黄色溶液
    C．图中的反应涉及到四种基本反应类型
    D．八种物质类别涉及到单质、氧化物、酸、碱、盐．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．归纳、分类是学习化学的重要方法．
    （1）以下是初中范围内学习的物质的应用，请根据所学知识，从用途体现性质的角度，将下列位置平均分为两类：
    ①蚊虫叮咬后涂抹氨水；
    ②稀有气体做霓虹灯；
    ③浓硫酸做干燥剂；
    ④氢氧化镁治疗胃酸过多；
    ⑤熟石灰改良酸性土壤；
    ⑥二氧化碳用于人工降雨．
    分类标准物理性质（或化学性质），包括示例②③⑥（或①④⑤）（填序号）
    （2）应用金属活动性顺序能帮助我们进一步学习金属的性质．已知下列各物质间都能发生置换反应．
    A、Fe和CuSO4溶液   B、Mg和MnSO4溶液   C、Mn和FeSO4溶液
    则上述四种金属活动性有强到弱顺序为Mg＞Mn＞Fe＞Cu．
    查阅资料又得结论：银的活泼性比上述四种单质的活泼性都弱．
    请根据上述反应，请你用一个反应来证明此结论（用化学方程式解答）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列物质的除杂（括号中是杂质），所用的试剂或方法正确的是（　　）
    A．CO2（CO）：点燃B．Fe（Cu）：加硫酸铜溶液
    C．NaCl（Na2 CO3）：加适量稀盐酸D．CaCO3（CaO）：加足量稀盐酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．如图是某品牌尿素标签的一部分，下列有关尿素的说法中正确的是（　　）
    A．尿素属于复合肥料
    B．尿素和熟石灰研磨有氨味
    C．尿素中碳、氧、氮、氢的质量比是1：1：2：4
    D．若杂质中不含氮元素，则这袋化肥中尿素的纯度约为98.6%

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