【题目】某兴趣小组对物质的性质进行相关探究。
（提出问题）氯化氢( HCl)气体显酸性吗？
（进行实验）该兴趣小组的同学根据二氧化碳与水反应的实验探究方法，用三朵由紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的纸质干燥小花进行如图1的三个实验：
实验现象：I和Ⅱ中小花不变色；Ⅲ中小花变红色。
（查阅资料）图2是同学们查阅的氯化氢气体溶于水的示意图。
（实验结论）氯化氢气体不显酸性。
（交流反思）
（1）从微观角度分析氯化氢气体不显酸性的原因是 _________________________
（2）小明向实验Ⅲ中变红的小花上喷足量的稀氢氧化钠溶液，发现小花最后变成黄绿色，写出相关反应的化学方程式_______________________________
（3）紫甘蓝的汁液在酸性溶液中显 ________ 色。
（4）下列实验可以用来说明氯化氢气体不显酸性的是_________________
A 测试盐酸的导电性，盐酸能导电
B 干燥的碳酸钠粉末放入氯化氢气体中，不反应
C 氢气与氯气反应，生成氯化氢气体
D 干燥的碳酸钠粉末放入盐酸中，能反应
（拓展应用）
（1）该兴趣小组的同学为探究分子的运动情况，在玻璃管两端同时放人蘸有试剂的棉花，做了如右图所示实验，发现在玻璃管内形成了白色烟环（成分力氯化铵）且偏向蘸有浓盐酸的棉花一端。
①白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端的原因是________________________
②写出该反应的化学方程式_______________________________。
【答案】在氯化氢气体中，氯化氢气体是由氯化氢分子构成的，没有解离出的氢离子，所以氯化氢气体不显酸性 NaOH+HCl═NaCl+H2O 红 B 氨分子的运动速率大于氯化氢分子的运动速率，所以生成的白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端 NH3+HCl═NH4Cl
【解析】
（1）氯化氢气体是由氯化氢分子构成的，没有解离出的氢离子，所以氯化氢气体不显酸性，故填：在氯化氢气体中，氯化氢气体是由氯化氢分子构成的，没有解离出的氢离子，所以氯化氢气体不显酸性；
（2）氢氧化钠溶液和盐酸反应生成氯化钠和水，所以向实验Ⅲ中变红的小花上喷足量的稀氢氧化钠溶液，发现小花最后变成黄绿色，反应的化学方程式为：NaOH+HCl═NaCl+H2O；
（3）由图可知紫甘蓝的汁液在酸性溶液中显红色；
（4）碳酸钠粉末遇到酸性物质会生成二氧化碳，所以干燥的碳酸钠粉末放入氯化氢气体中，不反应，说明氯化氢气体不显酸性，故填：B；
（5）①相对分子质量越大，分子的运动速率越慢，相对分子质量越小，分子的运动速率越快，氨气的相对分子质量小于氯化氢的相对分子质量，所以氨分子的运动速率大于氯化氢分子的运动速率，所以生成的白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端，所以填：氨分子的运动速率大于氯化氢分子的运动速率，所以生成的白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端；
②在常温下，氨气和氯化氢气体反应生成氯化铵固体，该反应的化学方程式：NH3+HCl═NH4Cl；
故答案为：（1）在氯化氢气体中，氯化氢气体是由氯化氢分子构成的，没有解离出的氢离子，所以氯化氢气体不显酸性；
（2）NaOH+HCl═NaCl+H2O；
（3）红；
（4）B；
（5）①氨分子的运动速率大于氯化氢分子的运动速率，所以生成的白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端；
②NH3+HCl═NH4Cl．
智慧小复习系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】A–E是初中化学常见的物质，它们之间的反应及转化关系如图所示（部分反应物、生成物及反应条件未标出，“→”表示转化关系，“——”表示能相互反应），其中A是人体胃液中含有的酸，B、C是组成元素相同的化合物，D是铁锈的主要成分，E是最常见的溶剂。
（1）A和D反应后溶液中金属离子的符号为_____。
（2）从微观角度解释B、C性质不同的原因_____。
（3）C和D反应的化学方程式为_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】现有如图所示的实验装置：
（1）写出标号仪器X的名称：_____________。
（2）A装置可用于制二氧化碳的化学方程式为：_________________。该发生装置还可以用来制取的气体是________，写反应的化学方程式：___________________。
（3）用D装置收集二氧化碳气体时，如何验满：___________________。
（4）实验室需少量甲烷气，可用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物制得。制甲烷气的发生装置应选用_______（填字母）装置；收集甲烷气可选用C或E装置，由此推断甲烷气体具有的物理性质是_____________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某校开展课外活动一“以鸡蛋壳和稀盐酸为原料制取CO2”。小华完成该实验的部分操作过程如图所示:
(1)小华上述操作过程中有明显错误的是___________________(填字母序号)。
(2)操作A中，小华松开手片刻后，看到烧杯内的导管中形成一段_______，证明装置不漏气。
(3)若要验证鸡蛋壳的主要成分CaCO3中的Ca2+，只要在反应后溶液中逐滴加入______________溶液，观察到_________现象即可(鸡蛋壳中的杂质不干扰反应现象)。若所加试剂正确，但实验刚开始阶段却观察不到应有的现象，则原因是_________________________
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】铁是生产、生活中应用很广泛的一种金属，下列实验装置与铁的性质有关，请回答下列问题．
（1）A中铁钉最易生锈的部位是__________（填“a”、“b”或“c”）．
（2）B中刚开始无气泡产生，溶液颜色逐渐由无色变为黄色，写出铁锈和稀盐酸反应的化学方程式是____________．
（3）C装置中的红色粉末变为黑色，要验证生成的气体，需要的试剂为______________．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】老师用下图所示装置为同学们做演示实验。已知该装置气密性良好。
⑴打开A中的活塞，加入足量浓盐酸，关闭A中的活塞。小聪认为通过B中的现象能说明二氧化碳与水反应生成了碳酸。你认为他的看法 (选填“合理”或“不合理”)，说明原因 。
⑵一段时间后，打开弹簧夹K2及E中的活塞，待足量的过氧化氢溶液流入锥形瓶后，关闭E中的活塞、弹簧夹K2。C中可能出现的现象是 。E中反应的化学方程式为 。
⑶上述实验过程中，C中玻璃管K，的作用是
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列物质均由C、Na、Cl、O、H、Ca六种元素中的两种或三种组成。根据要求回答问题：
（1）胃液中含有的酸_____（写化学式，下同）；能做为燃料的无机化合物_____。
（2）A、B、C、D、E、F、G、H是初中化学常见的物质，其转化关系如图所示。写出反应①、③的化学方程式_____、_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】现有银、铜、铁三种金属，某研究小组的同学为探究银、铜、铁的金属活动性顺序，设计了三个实验：I．将铁片浸入稀硫酸中；II．将银片浸入稀硫酸中；III．将铁片浸入硫酸铜溶液中．
(1)实验 III的现象是：___；写出实验 I所发生的反应化学方程式___；
(2)上述三个实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序，请你补充一个实验来达到实验目的___；(写出实验操作和现象)
(3)将银、铜、铁中的两种金属分别放入___溶液中，即可验证这三种金属的活动性强弱，根据现象比较得出三种金属的活动性强弱顺序___．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】A～H都是初中化学中常见的物质，已知B为黑色固体，D为红色固体单质，F为红色固体，H溶液中的溶质是一种盐．它们的转化关系如图所示．请回答：
（1）物质B和E的化学式为B 、E ；
（2）反应①的化学方程式为： ；
（3）写一个能实现反应④的化学方程： ．
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