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    没有水就没有生命．保护水资源是每个公民应尽的义务．下列有关做法错误的是（　　）
    分析：业废水经过处理后再排放，可以保护水资源；合理使用农药、化肥可以保护水资源；工业用水提倡重复利用可以节约水资源．
    解答：解：A、工业废水经过处理后再排放，可以保护水资源，故做法正确；
    B、合理使用农药、化肥可以保护水资源，故做法正确；
    C、工业用水提倡重复利用可以节约水资源，故做法正确；
    D、生活污水任意排放，会污染水资源，故做法错误．
    故选D．
    点评：水资源是大自然赋予我们的宝贵财富，我们一定要好好保护，从身边小事做起．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?呼伦贝尔）水是生命的基础，没有水就没有生命．下列有关水的说法不正确的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2009年我国纪念“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题为：“落实科学发展观，节约保护水资源”．水是生命的基础，没有水就没有生命．下列与水有关的说法正确的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是人类最宝贵的自然资源．没有水就没有生命，根据你所掌握的有关水的知识回答下列问题：
    （1）小明利用如图所示的装置探究水的组成．通电一段时间后，两电极上均有气体产生，试管a中气体能
    燃烧
    燃烧
    ，试管b中气体能
    支持燃烧
    支持燃烧
    ，试管a与试管b所收集到的气体体积之比为
    2：1
    2：1
    ，该反应的文字表达式为
    水
    通电
    氢气+氧气
    水
    通电
    氢气+氧气
    ．
    （2）某实验小组从护城河中取了水样，观察到：A．水样呈黄色，有异味  B．水样浑浊，有固体小颗粒．他们进行了一系列的净化处理，请回答：
    ①向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行
    过滤
    过滤
    （填操作名称），除去固体小颗粒．该操作中玻璃棒的作用是
    引流
    引流
    ．
    ②生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是
    煮沸
    煮沸
    ．
    ③水是生命之源，与生活、生产关系密切．保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务．为了防止水的污染，下列做法不利于保护水资源的是
    ①③
    ①③
    （填序号）．
    ①抑制水中所有动、植物的生长　②不任意排放工业废水　③大量使用化肥、农药  ④生活污水经过净化处理后再排放．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是生命之源，没有水就没有生命．
    （1）从物质的分类角度分析，水不属于
    A
    A
    （填字母）．                    
     A． 单质   B． 氧化物   C． 化合物  D． 纯净物
    （2）如图为电解水的实验，A试管中收集到的气体为
    氢气
    氢气
    ，反应的文字表达式为
    水
     通电 
    .
     
    氢气+氧气
    水
     通电 
    .
     
    氢气+氧气
    ，此实验可以说明水是由
    氧、氢
    氧、氢
    组成．从能量转化角度分析，电解水是将
    电
    电
    能转化为
    化学
    化学
    能．
    （3）我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标后方可以成为生活饮用水．各种指标的主要要求为：
    a．不得呈现异色   b．不得有异嗅异味  c．水应澄清透明  d．不得含有细菌和病毒
    ①前两个指标可以利用
    活性炭
    活性炭
    的吸附作用（填物质名称）而达到；
    ②自来水厂生产自来水的过程如图所示：

    由上图可知净化水时，c、d两个指标可通过图中的B、C、
    D
    D
    过程而达到．
    ③水的硬度是一项重要的化学指标．日常生活中区分硬水与软水用
    肥皂水
    肥皂水
    ．
    （4）如图是市场上出售的一种活性炭净水器示意图．这种净水器入水口在下方的优点是
    BC
    BC
    ．
    A．使水的化学性质发生改变      B．有助于除去悬浮性颗粒
    C．不易堵塞活性炭孔            D．可以将硬水软化
    （5）水是生命之源，我们每个人都要爱护水资源．请你提出一条保护水资源的合理化建议：
    不向水中乱扔垃圾（合理即可）
    不向水中乱扔垃圾（合理即可）
    ．

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