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某化学兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法及性质.结合装置图,回答下列问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:a
 
,b
 
.
(2)向气体发生装置内加入药品前,必须
 
.
(3)用双氧水和二氧化锰制取氧气时,可选用的发生装置是
 
(填上图字母),若用高锰酸钾制氧气,选用的收集装置是
 
或E,用这种方法收集氧气需要验满,验满的方法是
 
.在A装置中的试管口还应放一团
 
,这样做得目的是
 
反应的化学符号表达式为
 
.
(4)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3),应选择的发生装置是
 
 (填图中字母).
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,氧气的检验和验满,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)熟悉常见仪器的名称和用途;
(2)根据制取气体实验的步骤进行分析;
(3)根据实验室制取气体的反应物的状态和反应的条件确定发生装置,依据气体的密度和溶解性确定收集装置,根据实验室制取氧气时的注意事项和验满方法分析回答;
(4)根据实验室制取气体的反应物的状态和反应的条件确定发生装置.
解答:解:(1)由图示可知标号仪器,a是长颈漏斗,b是锥形瓶;故答案为:长颈漏斗;锥形瓶;
(2)向气体发生装置内加入药品前,必须检查装置的气密性,以防生成的气体外逸,故答案为:检查装置的气密性;
(3)用双氧水和二氧化锰制取氧气属于固液在常温下反应制取气体,可选用的发生装置是B;氧气的密度比空气大,不易溶于水,选用的收集装置是C或E,用向上排空气法收集氧气需要验满,验满的方法是将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃,则收集满了;高锰酸钾制取氧气时,生成的氧气流会将高锰酸钾粉末吹进导管,所以在试管口放一团棉花是作用是:防止高锰酸钾粉末进入导管,高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,化学方程式为:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
故答案为:B;C;将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃,则收集满了;棉花;防止高锰酸钾粉末进入导管;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3)属于加热固体制取气体,应选择的发生装置是A,故答案为:A.
点评:本题主要考查仪器的用途、化学方程式的书写,实验装置的选择,选择发生装置时,要考虑反应物的状态、反应条件等因素;选择收集装置时,要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质:①清新的空气  ②红磷  ③四氧化三铁  ④液态氧  ⑤银⑥氯酸钾 ⑦氯化铜(CuCl2) ⑧含氯化钠0.9%的生理盐水.(填序号)
(1)属于混合物的有
 
;(2)属于纯净物的有
 
; (3)属于氧化物的有
 
.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验产基础的学科,化学实验时要注意观察实验现象,下列实验现象描述不正确的是(  )
A、红磷在空气中燃烧产生大量的白烟
B、铁丝在空气中燃烧时火星四射
C、铜绿受热分解生成黑色固体
D、硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据图所示的实验装置图填空.

(1)指出图中标有数字的仪器的名称:①
 
,②
 
,③
 
,④
 
.
(2)在实验室用高锰酸钾制氧气时应该选择的发生装置是
 
,装置中还缺少一种实验用品
 
,其作用是
 
.写出反应的文字(或符号)表达式:
 
.
(3)当用C装置制取氧气时,仪器③内盛放的液体是
 
,反应文字表达式为
 
.
(4)在实验室制取并收集二氧化碳可选用
 
装置(填字母编号),写出实验室制取二氧化碳反应的文字表达式:
 
.验证二氧化碳收集满的方法是
 
.
(5)氢气是一种密度比空气小的气体,难溶于水.实验室常用金属锌粒和稀硫酸在常温下反应来制取氢气.实验室制取氢气的发生装置可以选择图中的
 
装置,收集氢气可以选择上图中的
 
装置.
(6)实验室用加热二氧化锰和浓盐酸混合物的方法制取氯气,应该选择的发生装置是
 
.
(7)图2所示装置也可以用来收集气体.如果用该装置收集二氧化碳,气体应该从
 
导管通入.如果用排水法收集氧气,应该先在该装置中
 
,然后将氧气从
 
导管通入.
(8)小宋同学对气体发生装置作了改进,设计了如图装置,如图3(Ⅱ)所示.使用图(Ⅱ)装置制取CO2,反应进行过程中,关闭该装置中的止水夹a后,可以观察到的现象
 
.

(9)小亮同学也改进了气体发生装置,改进的装置如图(Ⅲ)所示,与C装置相比较,橡皮管的作用是
 
.
(10)小明同学探究了影响双氧水分解速度的某种因素.实验数据记录如下:
 双氧水的质量双氧水的浓度MmO2的质量相同时间内产生O2体积
Ⅰ50.0g1%0.1g9mL
Ⅱ50.0g2%0.1g16mL
Ⅲ50.0g4%0.1g31mL
实验结论:在相同条件下,
 
,双氧水分解得越快.
本实验中,测量O2体积应选右图中的
 
装置才合理(填编号).冷却至室温后,调整量筒使内外液面相平,若仰视读数,则读数
 
实际值 (填<、>、或=).若生成0.16g氧气,氧气密度约为1.429g/L,应选用
 
规格的量筒(选填字母序号)
 
.
A.100mL B.200mL C.500mL D.1000mL.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一个集气瓶中充满空气,要除去其中的氧气,又不增加其它气体成分,可选用的可燃物是(  )
A、木炭B、石蜡C、硫粉D、红磷

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列原子结构示意图中,表示阴离子的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室有一瓶保管不当的试剂(如图所示),其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样.已知它是无色液体,是初中化学常用的试剂.小强和小华很感兴趣,决定对其成分进行探究.
【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢?
【交流研讨】根据受损标签的情况判断,
这瓶试剂不可能是
 
(填字母序号).
A.酸    B.碱    C.盐
【查阅资料】
①初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3.
②Na2CO3和NaHCO3溶液都呈碱性.
③测定室温下(20℃)时,4种物质的溶解度的数据如下表所示.
表1.物质的溶解度
物质NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度/g361092159.6
【得出结论】小华根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中溶解度的数据判断,这瓶试剂不可能是
 
.
【猜想与实验】
①可能是
 
溶液;
②可能是Na2CO3溶液;
③可能是NaCl溶液.
(1)小强用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上,测得pH>7,这瓶试剂不可能是
 
.
(2)小强为了确定该溶液的成分,他又进行了如表2所示实验.
表2.实验记录
操作步骤实验现象结论及化学方程式
步骤一:取样品于试管中,滴加
 
产生大量的气泡猜想②正确
步骤二相关反应的化学方程式是
 
步骤二:把产生的气体
通入
 
 
【拓展与应用】请你选择与小强不同的试剂来确定该溶液的成分,你选择
 
溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:

哪些事实说明空气中含有下列成分?
(1)蜡烛在空气中可以燃烧,说明空气中含有
 
.
(2)在空气中盛有冰水的杯子外壁会出现水珠,说明空气中含有
 
.
(3)澄清石灰水长期露置空气中,表面出现一层白膜,说明空气中含有
 
.
在题后横线上简要说明下列操作可能造成不良后果.
(1)滴管取用试剂后平放或倒置
 
.
(2)倾倒细口瓶里的药液时,标签没向着手心
 
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(3)用试管刷刷洗试管时,用力过猛
 
.
(4)实验剩余的药品放回原瓶
 
.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据下列装置、仪器和药品,回答问题:

①写出仪器的名称:E
 
F
 

②图A中此装置有一处错误,请写出改正方法
 
;改进后,用此装置进行实验室制氧气发生的化学方程式是
 
;若用H2O2和MnO2制取O2,且能调控制反应速度,发生装置应选E(或F)和
 
组合.
③用向上排空气的方法收集一瓶氧气,能说明集气瓶中已充满氧气的方法及现象是
 
.

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