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小明尝试用微观的视角来解释宏观的现象,下列解释正确的是(  )

A. 发烧时测量体温,体温计上的汞柱上升一分子的体积受热影响

B. 鱼能生活在水里,这是少量的氧气溶解在水中一水分子中有氧原子

C. 木条能在空气中燃烧一空气中有氧分子

D. 春天柳絮飞扬一一微粒很小,且在不停地运动

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:陕西省宝鸡市凤翔县2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题

如图是高温下某反应的微观过程.下列说法中正确的是(  )

A. 该反应属于分解反应

B. 该反应中元素的化合价没有变化

C. 图中的两种化合物都属于氧化物

D. 该反应所得生成物的质量比为1:1

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科目:初中化学 来源:宁夏回族自治区中卫市2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题

下列关于催化剂的说法正确的是( )

A. 催化剂能增加生成物的质量 B. 催化剂能改变化学反应的速率

C. 二氧化锰可作任何反应的催化剂 D. 没有催化剂就不能进行化学反应

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科目:初中化学 来源:广东省深圳市宝安区2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题

查阅资料得知:Cu可与浓硫酸在加热的条件下反应,化学方程式为Cu+2H2SO4(浓)CuSO4+SO2↑+2R,利用如图装置可以完成该实验(不考虑水分蒸发),下列说法中不正确的是(  )

A. 反应后,烧瓶中减少的质量与烧杯中增加的质量相等

B. 该反应不属于分解反应

C. 反应前后,H2SO4中的化合价有发生改变

D. R一定含有氢、氧两种元素,可能含有硫元素

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科目:初中化学 来源:广东省深圳市宝安区2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题

下表所给出的各组概念中,不符合如图所示从属关系的是(  )

X

Y

Z

A

饱和溶液

溶液

混合物

B

氧化物

化合物

纯净物

C

放热反应

化合反应

化学反应

D

钠、镁、汞

金属元素

元素

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源:四川省广安市邻水县2017-2018学年上学期期末考试九年级化学试卷 题型:科学探究题

科学探究是奇妙的过程,某校化学课外学习小组同学在一次实验结束时,将残留的5%的过氧化氢溶液倒入装有硫酸铜溶液的废液缸中,立即产生大量的气泡,于是小明和同学对产生气泡的原因做了进一步探究:

(提出问题)哪种离子能加快过氧化氢的分解?

(查阅资料)酸、碱、盐在溶液中会电离出相应离子,如硫酸铜溶液中有铜离子、硫酸根离子;硫酸溶液中有氢离子、硫酸根离子,溶液中还存在着水分子。

(猜想)Ⅰ:水分子 Ⅱ:硫酸根离子 Ⅲ:铜离子

试验设计:(1)猜想Ⅰ不成立,理由是__________。

(2)实验探究

步骤

现象

结论

①取5%的过氧化氢溶液5mL于试管中,滴入几滴硫酸铜溶液,立即伸入带火星的木条

有大量气泡产生

带火星的木条复燃

硫酸铜能加快过氧化氢分解

②取5%的过氧化氢溶液5mL于试管中,滴入几滴硫酸溶液,立即伸入带火星的木条

无明显变化

猜想_____

不成立

③取5%的过氧化氢溶液5mL于试管中,滴入几滴氯化铜溶液,立即伸入带火星的木条

_______

猜想Ⅲ成立

(3)实验反思与讨论:

小刚认为小明第③步骤的结论不严密,理由是_______同时他还发现步骤③多余,步骤①②就已经能够达到探究的目的了。若要证明硫酸铜是过氧化氢分解的催化剂,还需要通过实验确认它在反应前后______。

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科目:初中化学 来源:四川省广安市邻水县2017-2018学年上学期期末考试九年级化学试卷 题型:填空题

A、B、C、D是四种粒子的结构示意图,请回答:

(1)D图中X=_____;

(2)图中属于同种元素的是_____(填序号);

(3)图中粒子化学性质相似的是____(填序号),它们在化学反应中易____(填“得”或“失”)电子,形成_____(填“阳”或“阴”)离子;

(4)C粒子与Mg2+形成的化合物的化学式是_______。

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科目:初中化学 来源:四川省广安市邻水县2017-2018学年上学期期末考试九年级化学试卷 题型:单选题

碘是人体必需的微量元素之一,它在元素周期表中的部分信息如下,下列说法中错误的是(  )

A. 碘原子的质子数为53 B. 碘元素属于非金属元素

C. 碘元素的相对原子质量为126.9 D. 碘原子核内有53个中子

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科目:初中化学 来源:安徽省2019届九年级上学期期末化学试卷 题型:单选题

雪花被人们称为“冬之精灵”。科学研究发现,世界上没有两片雪花的形状是完全相同的(如图所示)。下列有关说法正确的是

A. 在雪花的形成过程中,水分子一直处于运动状态

B. 雪花融化时,水分子之间的间隔没有发生变化

C. 不同雪花中,水分子的化学性质不同

D. 不同雪花中,水分子的体积不同

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