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1.将“宏观物质、微观粒子、化学符号”统一起来是学好化学必有的思维方法.如图是某化学反应的微观示意图,请回答:
(1)图中,表示的物质是水;
(2)图中所表示的变化,在化学反应前后分子(选填“分子”或“原子”)种类发生了变化,是化学变化;
(3)图中所表示的化学变化可用化学方程式表示为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;反应基本类型是分解反应;
(4)由该图示获得的信息还有:反应前后元素种类不变(写一条即可)

分析 (1)根据某化学反应的微观示意图,该反应前后涉及的化合物种类,由图可推测A物质的化学式.
(2)根据化学反应的微观示意图,分析反应物、生成物及反应条件,写出反应的化学方程式.
(3)分析微观示意图,你能获得的信息:从宏观方面和微观方面分析.

解答 解:(1)由图示可知,表示的物质是水;
(2)根据某化学反应的微观示意图,在化学反应前后分子种类发生了变化,是化学变化;
(3)由某化学反应的微观示意图可知,该反应是水分解生成了氢气和氧气,反应的方程式是:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,反应基本类型是分解反应.
(4)根据微观示意图,由微粒的变化可知,反应前后原子种类不变,反应前后元素种类不变.
故答为:(1)水;(2)分子;(3)2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;分解反应.(4)反应前后元素种类不变.

点评 本题较为简单,了解电解水试验的现象、结论等知识即可分析解答.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.材料与人类生活密切相关,如图物品中用有机合成材料制造的是(  )
A.
羊毛衫
B.
塑料盆
C.
不锈钢刀叉
D.
玻璃杯

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12.虾青素(C40H52O4)是一种具有极强的抗肿瘤、抗氧化性能的物质,可增强动物免疫力.下列有关它的说法正确的是(  )
A.虾青素是一种氧化物
B.虾青素是由96个原子构成
C.虾青素中碳元素的质量分数为80.5%
D.虾青素的相对分子质量是596g

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.(1)测定地下水的酸碱度可用C.(填标号)
A.紫色石蕊溶液        B.无色酚酞溶液        C.pH试纸
(2)应用金属活动性顺序能帮助我们进一步学习金属性质.已知下列各组物质间均能发生置换反应.
A.Fe 和CuSO4 溶液   B.Mg和MnSO4 溶液  C.Mn和FeSO4 溶液
则Mn、Fe、Mg、Cu四种金属的活动性由强到弱的顺序为Mg>Mn>Fe>Cu.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.下列说法中:A.玻璃很脆,容易破裂B.鞭炮爆炸C.氧气在液态时为淡蓝色D.木材可以燃烧E.水加热变为水蒸气F.食物腐烂G.氧气具有氧化性H.咬碎食物;
(1)属于物理性质的是AC (填字母,下同);
(2)属于化学性质的是DG;
(3)属于物理变化的是EH;
(4)属于化学变化的是BF.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

6.分析如图提供的信息,根据CO和CO2的性质,回答问题.

(1)用A装置区分CO和CO2,烧杯中装有的液体可以是澄清石灰水;
(2)B图中,软塑料瓶里充满CO2,向瓶内注入约$\frac{1}{3}$体积的水,立即旋紧瓶盖,振荡,观察到的现象是塑料瓶变扁了;
(3)C图所示,将集气瓶中的气体像倒水一样迅速倒入一个纸筒中,观察到该纸筒下沉,由此可知,倒入的气体是CO2.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.小明对妈妈破鱼时从鱼肚内取出的鱼鳔(如图)所示产生了兴趣,他以“探究鱼鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题,小明通过查阅有关资料获知:这种鱼鳔内氧气约占$\frac{1}{4}$,其余主要为二氧化碳和氮气,且二氧化碳能溶于水.探究分两步进行:
(1)测量鱼鳔内气体体积.小明设计了两种方法:A 用医用注射器抽取鱼鳔内气体,测量其体积;B 在水下刺破鳔,用排水集气法收集鱼鳔内气体并测量其体积(如图所示),你认为测量结果不准确的一种方法是B,理由是二氧化碳可溶于水,鳔内的二氧化碳气体能溶于水,收集的气体体积比实际体积小.
(2)探究鱼鳔内气体的成分.现有两瓶鱼鳔内的气体,请你帮助小明设计实验进行验证.
实验目的实验方法实验现象
验证鱼鳔内含O2①木条能继续燃烧
验证鱼鳔内含CO2②石灰水变浑浊

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.某同学用如图装验证某混合气体的成分,已知该气体一定含有水蒸气、二氧化碳一氧化碳和氢气(假设每步操作中,参加反应的气体都完全反应或吸收,硫酸铜为无色,遇水会变为蓝色).

(1)该同学验证几种气体一定存在.实验进行时,若要气体从左向右流动,则这几种仪器的连接顺序是:混合气体→B→E→C→D→A→B→E;(填ABCDE每个只能用一次填错顺序不给分)
(2)C装置在本实验中的作用吸收混合气体中的二氧化碳;
(3)混合气体通过A装置发生反应的化学方程式为H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列图4所示的四个图象中能正确反应对应实验操作的是(  )
A.
在一定量的CaCl2溶液中通入CO2气体
B.
某温度下,向不饱和氯化钠溶液中加入氯化钠
C.
水的电解
D.
向等质量、等溶质质量分数的稀盐酸中分别加入锌、铁

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