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请你根据如图回答下列问题:

(1)实验室制取二氧化碳时可选用的发生装置是
 
,可以选用的收集装置是
 
,验满CO2的方法是
 
;
(2)氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味,密度比空气小,极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水.某课外兴趣小组同学用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气,他们应选择的发生装置是
 
,若选用G装置收集氨气,应从
 
(选填“a”或“b”)通入,为防止多余的氨气逸出到空气中,应采取的措施是
 
.
(3)、我市某地盛产石灰石,其中含有不溶于盐酸的杂质.某化学兴趣小组为了测定石灰石中碳酸钙的含量,取10.0g石灰石样品,经粉碎后全部放入烧杯中,并加入足量的稀盐酸,烧杯及所盛物质的总质量为80.0g.反应过程中测得烧杯及所盛物质的质量与相应时间记录如下表:
反应时间/分0246810
烧杯及所盛物质质量/克80.079.078.377.977.877.8
试计算:
(1)反应结束后,共放出多少克的二氧化碳?
(2)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少?
考点:二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的检验和验满,根据化学反应方程式的计算
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:制取装置包括加热和不需加热两种,实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.二氧化碳的验满方法是:将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了.某课外兴趣小组同学用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气,因此需要加热;若选用G装置收集氨气,应从短管进入,因为氨气的密度比空气的密度小;为防止多余的氨气逸出到空气中,应采取的措施是:用气球收集或通入水中;
解答:解:(1)实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;二氧化碳的验满方法是:将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了;故答案为:A或B;E;将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了;
(2)某课外兴趣小组同学用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气,因此需要加热;若选用G装置收集氨气,应从短管进入,因为氨气的密度比空气的密度小;为防止多余的氨气逸出到空气中,应采取的措施是:用气球收集或通入水中;故答案为:C;b;用气球收集;
(3)根据质量守恒定律可知:二氧化碳的质量=80.0g-77.8g=2.2g;
设该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为x;
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100                                 44
10.0g?x                    2.2g     
100
44
=
10.0g?x
2.2g
   x=50%;
答:共放出二氧化碳的质量是2.2g;该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为50%;
故答案为:2.2g;50%;
点评:本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写和有关的计算等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
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科目:初中化学 来源: 题型:

请阅读后回答相关问题:
鼓浪屿正在创建全国第一个“循环型”岛屿,其中,岛内生活污水“零出岛”、生活垃圾“零出岛”,是“循环型”岛屿的一个重要特征.鼓浪屿目前污水量平均为4300立方米/天,鼓浪屿现有8个污水处理站和6个小型污水处理厂,经深度处理后的生活污水作为中水全部回用,用于绿化浇灌、道路公厕冲洗以及景观用水等.鼓浪屿无工业企业,目前日平均产生生活垃圾16吨,其中厨余有机垃圾含量比较高,约占垃圾总量的60%.鼓浪屿设立了6台有机垃圾微生物处理机,处理率达到95%,剩下的余渣作为有机肥运至鼓浪屿绿化部门供绿化施肥.一上岛,就看到倡导不用一次性筷子的宣传标语;鼓浪屿正在抓紧太阳能路灯建设…
厦门市生活垃圾分类种类
可回收垃圾不可回收垃圾有害垃圾
1.纸类
2.玻璃
3.金属
4.塑料
5.橡胶
1.厨房垃圾
2.灰土
3.杂草
4.枯枝
5.花卉
1.日光灯管
2.电池
3.指甲油瓶
4.药品药瓶
5.涂改液瓶
(1)鼓浪屿上主要环境污染物质来源于(至少答2点):
 

(2)①请你给“中水”下个简单的定义
 
②为了判断“中水”是否属于硬水可采用什么方法?
 

(3)下面是厦门市生活垃圾分类说明:若你在整理房间时,清理出如下物品,你会把它们分别放入哪个垃圾箱(请填序号)
A.废旧报纸;B.汽水易拉罐;C.生锈铁钉;D.矿泉水瓶;E.烂苹果;F.涂改液瓶
①应放入“可回收垃圾箱”的是:
 

②应放入“不可回收垃圾箱”的是:
 

③应放入“有害垃圾箱”的是:
 

(4)作为厦门市的一名中学生,你有责任和义务保护我们的鼓浪屿,请你就怎样继续处理好鼓浪屿发展与环保之间的关系,请你就保护水资源的角度向全市人民各发出两条倡议:
①
 
②
 
.

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科目:初中化学 来源: 题型:

为测定空气里氧气的含量,甲、乙两个同学同时用如图所示的装置分别进行了实验探究.
(1)该实验中观察到的现象是:
 
;红磷燃烧的文字表达式是:
 
.
(2)甲同学:点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞.待红磷燃烧停止并冷却后,打开止水夹,观察到如上现象后得出结论
 
.
(3)乙同学的实验中观察到气瓶中吸入水少于
1
5
其原因可能是
①
 
.
②
 
.
③
 
.
(4)由这个实验还可以得出氮气的性质:
 
(写出至少3点)

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科目:初中化学 来源: 题型:

人类对原子结构的认识永无止境.
(1)道尔顿认为原子是“不可再分的实心球体”,汤姆生认为原子是“嵌着葡萄干的面包”,如今这些观点均
 
(填“正确”或“错误”),卢瑟福进行α粒子散射实验后,认为原子是“行星模型”,即原子是由带
 
电荷的原子核和核外
 
构成.
(2)图1是元素周期表的一部分(数字表示相应元素的原子序数).表中部分元素的原子(离子)结构示意图如图2,其中属于阳离子的是
 
(填数字序号).

(3)选用表中元素填空:
①A2B2型化合物的化学式是
 
;
②带一个单位负电荷的一种阴离子
 
;
③某耐火材料是由镁和氧元素组成的化合物,写出其化学式
 
.

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科目:初中化学 来源: 题型:

指出图示操作中的错误,并说明错误操作将引起的后果

(1)
 
;引起的后果:
 
;
(2)
 
;引起的后果:
 
;
(3)
 
;引起的后果:
 
;
(4)
 
;引起的后果:
 
.

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的文字表达式.
(1)实验室用高锰酸钾制氧气
 

(2)红磷在空气中燃烧
 

(3)实验室用氯酸钾制氧气
 

(4)上述反应中属于分解反应的是
 
(填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

氧气在通常状况下是一种无色、无味的气体,密度比空气
 
,
 
溶于水.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语表示:
①空气中含量最多的单质
 
,②地壳中含量最多的金属元素
 
,③保持水化学性质的最小粒子是
 
,④电解水变化中的最小粒子
 
,⑤通常状况下,密度最小的气体是
 
,⑥2个铁原子
 
,⑦2个氢氧根离子
 
,⑧+6价硫的氧化物
 
,⑨氧化亚铁中铁的化合价
 
,⑩
 
.

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科目:初中化学 来源: 题型:

X、Y两种元素的相对原子质量比为1:6,其组成的化合物中,X、Y两种元素的质量比为1:8,则其化学式为
 
.

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