某工厂废液中含有氯化钠、氯化铜和氯
化亚铁.某课外小组要从废液中回收铜并得到铁红(主要成分Fe2O3),要求全过程不引入其他金属元素.设计实验方案如图所示,回答下列问题.
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(1)加入过量A溶解后,再进行操作a时玻璃棒的作用是
(2)工厂废液中加入过量A反应的化学方程式为
(3)溶液甲中的金属离子是 离子符号).
(4)步骤①②③中所发生的化学反应,其中属于置换反应的是 序号).
(5)铁红是炼铁的主要原料,写出用CO和铁红炼铁的化学方程式
【考点】金属活动性顺序及其应用;金属的回收利用及其重要性;反应类型的判定;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.
【专题】物质的性质与用途;压轴实验题.
【分析】向废水中加入过量的铁,可以把铜还原出来,过滤得到铜、铁.再向固体中加入过量的盐酸,可以把铁除去.这时的固体中只含有铜;溶液甲中含有溶质氯化亚铁和氯化钠,溶液乙中含有氯化亚铁和盐酸向其加入过量的B,氯化亚铁全部和氢氧化钠反应生成氢氧化亚铁沉淀.
【解答】解:废液中含有氯化钠、氯化铜和氯化亚铁,由于目的是获得铜和铁红,所以需要在过程中铜离子转化为铜单质,根据流程可以看成铜应该出现在固体甲中,所以A就是转化铜离子用的铁粉,为使铜离子彻底转化,所以应该加入过量的铁粉.这样导致固体甲为生成的铜和剩余的铁粉.当加入过量盐酸时,使铁粉完全从铜粉中除掉,所以固体乙是纯净的铜粉,溶液乙为生成的氯化亚铁和剩余的盐酸.而溶液甲为氯化钠和氯化亚铁.溶液甲和乙加入过量的B后生成氢氧化亚铁,说明B为氢氧化钠等可溶性碱.
(1)过滤可以除去不溶于水的物质,玻璃棒起引流作用.故填:引流.
(2)加入过量的A是铁与氯化铜反应故填:Fe+CuCl2=FeCl2+Cu
(3)溶液甲中含有溶质氯化亚铁和不参加反应的氯化钠;故填Na+、Fe2+
(4)步骤①②③中①是铁和氯化铜反应;②是铁和盐酸反应;③中发生两个反应;氯化亚铁和氢氧化钠反应;盐酸和氢氧化钠反应这两个反应都属于复分解反应,①②中金属与酸、金属与盐的反应都是置换反应;故填①②
(5)铁红(主要成分Fe2O3),所以判定出反应物是氧化铁和一氧化碳,根据所学知识生成物应是铁和二氧化碳;故填3CO+Fe2O3
2Fe+3CO2
【点评】本题主要考查了玻璃棒的作用:(溶解中其加速溶解的作用、过滤中起引流的作用、蒸发中起使其受热均匀地作用);书写化学方程式的配平,判断某种物质是否过量等方面的内容.
科目:初中化学 来源: 题型:
下图是金刚石、石墨、C60的结构示意图。它们的化学性质相似,物理性质却有很大差异,其原因是 ( )
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金刚石的结构 石墨的结构 C60的结构
A.构成它们的原子大小不同 B.金刚石、石墨、C60由不同种原子构成
C.构成它们的原子数目不同 D.金刚石、石墨、C60里碳原子的
排列不同
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科目:初中化学 来源: 题型:
现有A、B、C、D、E、五种装置,按下列要求填空
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(1)写出图中标号的仪器名称:
① ② ③
(2)实验室用过氧化氢制取氧气,常用 写名称)作催化剂,化学方程式为:
反应类型:
过氧化氢制取氧气的发生装置可选用B装置(填编号,下同).收集氧气可选用E装置,E装置叫排水法法收集,能用这种方法收集,这种气体必须难溶于水.收集O2也可选用D装置,D装置叫 法收集.
(3)实验室用加热分解高锰酸钾制取氧气,制取O2的反应装置可选用 装置(填编号,下同)化学反方程式为: .
(4)实验室用加热分解氯酸钾制取氧气,化学反方程式为: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
生活中常见的三种物质:①柠檬汁,②肥皂水,③食盐水.柠檬汁能使紫色石蕊试液变红,肥皂水显碱性,食盐水的pH=7.它们的pH由小到大排列,正确的是( )
A.①②③ B.①③② C.②①③ D.③①②
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学与生活息息相关,请你用化学知识回答以下生活中的问题.
(1)碘酒是家庭常备药,碘酒中的溶剂是 (写化学式).
(2)炎热的夏季自行车车胎容易爆裂,原因是
(3)铝制品抗腐蚀性能很好,原理是 化学方程式表示).
(4)现有①黄瓜②豆腐③馒头④鸡蛋,其中富含蛋白质的是 序号).
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科目:初中化学 来源: 题型:
打开啤酒瓶盖时,你会发现啤酒会自动喷出,喝了啤酒后又常常会打
嗝,这说明气体溶解性与外界的压强和温度有关,下列关于气体溶解度说法不正确的是
A.压强减少,气体溶解度增大 B.压强减小,气体溶解度减小
C.温度升高,气体溶解度减小 D.温度降低,气体溶解度增大
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列现象中解释错误的是( )
A.变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来,是因为分子受热膨胀变大
B.氧气加压后变成液氧,是因为分子间的间隔变小
C.闻到花香,是因为分子在不断做无规则运动
D.不同花儿有不同香味,因为不同的分子性质不同
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