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请根据示例,写出“□”中对应的化学用语或符号所表达的含义.

 
;②
 
;③
 
;④
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:①元素用元素符号表示,汞元素的元素符号为:Hg;
②离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.所以
NH
+
4
表示铵根离子;
③分子的表示方法:正确书写物质的化学式,如二氧化硫分子是多原子分子,可表示为:SO2,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以3个氮气分子可表示为3N2
④碳酸由氢离子和碳酸根离子构成的,其中氢元素的化合价为+1价,而碳酸根的化合价为-2价,根据化合物中正负化合价的代数和为零,可以写成该物质的化学式为:H2CO3
故答案为:①Hg;②铵根离子;③3N2;④H2CO3
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示:
(1)空气中含量最多的气体
 

(2)地壳中含量最多的元素和含量最多的金属元素组成的化合物
 

(3)6个二氧化硫分子
 

(4)3个铁离子
 

(5)氯化亚铁
 

(6)氦气
 

(7)2个镁离子
 
,;
(8)3个硫原子
 
;硅元素
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用适当的数字和符号填空:
2个镁原子
 
    5个水分子
 
    碳酸
 

硫酸根离子
 
   6个亚铁离子
 
   氦气
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填空:
(1)4个氮原子
 

(2)两个五氧化二磷分子
 

(3)硫酸根离子:
 

(4)水中氧元素的化合价
 

(5)人体中含量最多的元素
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了探究二氧化碳能否与水发生反应生成具有酸性的物质,A、B两同学分别设计了探究实验的方案.A同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中,观察溶液的颜色变化,如图甲所示.B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花,按图乙进行实验,观察小花颜色变化(紫色石蕊试液遇酸变红色).

请你对A、B两同学的实验探究方案进行评价:
(1)哪个同学的方案合理
 

(2)B同学设计的方案中,操作
 
中纸花颜色没有变化.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某无色混合气体可能含有CO2、CO、H2、水蒸气中两种或几种,依次通过碱石灰(含CaO、NaOH)时气体体积减小,通过炽热CuO时,固体由黑变红,通过白色CuSO4粉末时,粉末变蓝色,通过澄清的石灰水时,石灰水变浑浊.则原混合气体是(假定每步实验反应均完全)(  )
A、一定有CO2、水蒸气,可能有H2和CO中的一种或两种
B、一定有CO、水蒸气,可能有H2和CO2中的一种或两种
C、一定有CO、CO2,可能有H2和水蒸气中的一种或两种
D、一定有CO和H2,可能有水蒸气和CO2中的一种或两种

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有A、B、C、D、E、F六种物质,加热暗紫色固体A,反应生成B、C、D,黑色固体E在D中燃烧生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体F,B是一种氧化物.请你根据上述信息推测下列各物质分别为:
A
 
、B
 
、D
 
、F
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学用语与含义相符的是(  )
A、2个氢原子:H2
B、铝元素的化合价为+3价:Al3+
C、2个氮分子:2N
D、2个碳酸根离子:2CO32-

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科目:初中化学 来源: 题型:

“化学用语”是学习化学的重要工具,请按要求填空
(1)氦气
 
         (2)两个氢原子
 
   (3)+6价硫元素组成的化合物
 

(4)三个氧气分子
 
  (5)氯化亚铁
 
     (6)五个氢氧根离子
 

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