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    加热胆矾固体的实验过程中，操作正确的是（　　）
    A、精英家教网
     取样    		B、精英家教网
     加药    		C、精英家教网 
    加热    		D、精英家教网
     熄灭
    分析：A、瓶塞要倒放；
    B、往试管中加粉末状药品试管要平放，用药匙或纸槽往试管底部送然后迅速竖起试管最后弹一弹试管防止药品粘在试管内壁上；
    C、给试管中的固体加热试管口要略向下倾斜；
    D、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭．
    解答：解：
    A、瓶塞要倒放，A操作不正确；
    B、往试管中加粉末状药品试管要平放，用药匙或纸槽往试管底部送然后迅速竖起试管最后弹一弹试管防止药品粘在试管内壁上，B操作正确；
    C、给试管中的固体加热试管口要略向下倾斜，C操作不正确；
    D、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，D操作不正确．
    答案：B．
    点评：化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    14、某化学课外活动小组用氯酸钾和二氧化锰的混合物加热制氧气，制氧气完毕后的固体混合物的主要成分是氯化钾和二氧化锰．该小组不是将反应后的固体混合物丢弃，而是对其进行分离提纯，制得纯净的氯化钾和纯净的二氧化锰．在此提纯的实验过程中，用到下列仪器次数最多的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?上海）加热胆矾的实验过程中，相关实验操作正确的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?孝感）某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出．生成的是什么气体呢？同学们决定进行探究．探究前老师提示，该反应生成的气体只有一种．
    提出猜想：放出的气体可能是SO2、O2、H2，提出猜想的依据是
    质量守恒定律
    质量守恒定律
    ．
    查阅资料：SO2易溶于水，化学性质与二氧化碳有相似之处，它能使澄清石灰水变浑浊，生成CaSO3．
    方案设计：依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：
    （1）甲同学认为是O2，则检验方法是
    用带火星的木条检验，看木条是否复燃
    用带火星的木条检验，看木条是否复燃
    ．
    （2）乙同学认为是SO2，则只需将放出的气体通入澄清石灰水中，看澄清石灰水是否变浑浊．写出SO2与Ca（OH）2反应的化学方程式
    SO2+Ca（OH）2=CaSO3↓+H2O
    SO2+Ca（OH）2=CaSO3↓+H2O
    ．
    （3）实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体．

    若拆去B装置，直接连接A和C装置进行实验，可能导致
    C装置中的硬质玻璃管破裂
    C装置中的硬质玻璃管破裂
    后果发生．
    实验探究：实验开始时，先将收集到的气体从a通入一段时间后，再点燃C处酒精灯；
    这样操作的目的是
    排出装置内的空气，以防加热时爆炸
    排出装置内的空气，以防加热时爆炸
    ．
    实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊，C装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；
    结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是
    氢气
    氢气
    ．
    思维拓展：由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有
    酸
    酸
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    加热化肥碳酸氢铵的实验过程中，相关实验操作正确的是（　　）
    A、精英家教网B、精英家教网C、精英家教网D、精英家教网

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