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    【题目】用化学符号或名称填空:

    (1)氮元素_______________________。

    (2)钙元素_______________________。

    (3) 2SO42-_______________________。

    (4) Zn2+_______________________。

    (5) CS2_______________________。

    (6)标出氯化铝中铝元素的化合价_______________________。

    【答案】N Ca 2个硫酸根离子 1个锌离子 1个二硫化碳分子（或二硫化碳这种物质）

    【解析】

    （1）氮元素为：N；

    （2）钙元素为：Ca；

    （3）离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字，故2SO42-表示：2个硫酸根离子；

    （4）离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，故Zn2+表示锌离子；

    （5）CS2可以表示二硫化碳这种物质，还可以表示1个二硫化碳分子；

    （6）元素化合价的表示方法是在化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号标在数字前面，铝元素通常为+3价，故氯化铝中铝元素的化合价为：。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】人类生活离不开金属。

    （1）铁是生活中常用的金属。如图是某“取暖片”外包装的图片。该“取暖片”中发热剂主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠、水等，其发热是利用铁生锈时会放热。

    ①发热剂需接触到空气才会发热，原因是铁要与_____、_____等物质共同作用才会生锈。

    ②推测发热剂成分中氯化钠的作用是__________________。

    （2）应用金属活动性顺序能帮助我们进一步学习金属性质。

    已知下列各组物质间均能发生置换反应。

    AFe 和CuSO4 溶液 BMg和MnSO4 溶液 CMn和FeSO4 溶液

    ①写出Fe和CuSO4溶液反应的化学方程式__________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】思维导图是激发大脑潜能，练就科学思维的有效方法。已知A到J是初中化学常见物质，它们之间的转化关系如图所示（反应条件已略去）。其中A和I为红色固体，B和D为气体，F为配制波尔多液的成分之一，G可用作建筑材料。

    请回答下列问题：

    （1）B在反应中表现出的化学性质是_____。

    （2）C的化学式是_____。

    （3）反应③的化学方程式为_____，其基本反应类型是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有一包固体物质，可能含有硫酸钠、碳酸钠、氯化钙、氯化钾、氯化铁和氢氧化钠中的一种或几种。为探究其组成，进行图实验：

    （提出问题）这包白色固体的成分是什么？

    （实验探究1）取少量固体按图甲实验。

    结论：根据步骤①可知固体中一定不含有_____。根据①和②可知固体中一定含有碳酸钠，一定不含氯化钙。

    （反思与评价）请你对上述结论进行评价_____。

    （实验探究2）取白色沉淀B于烧杯中并逐滴加入稀硝酸，烧杯中的沉淀质量随滴加稀硝酸质量的变化如图乙所示。则可确定原固体中一定含有_____。

    （实验探究3）取无色溶液C向其中通入二氧化碳气体，产生白色沉淀，无色溶液C中一定含有的离子是_____填离子符号。

    （表达与交流）综合上述几位同学的探究实验，你认为白色固体的组成可能为_____。为了证明可能存在的物质是否存在，可以取C溶液于试管中，加入_____，再向其中加入_____，根据出现的现象就可以确定该物质是否存在。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】据图回答下列问题：

    （1）图1为实验室用高锰酸钾制取氧气的装置。

    ①实验中反应的化学方程式为________。

    ②氧气可用排水法收集的原因是________。

    （2）利用图2所示装置探究可燃物燃烧的条件(热水温度高于白磷着火点)。

    ①对比铜片上白磷燃烧和红磷不燃烧的现象，说明可燃物燃烧的条件之一是________。

    ②能说明可燃物燃烧需要与氧气接触的现象是________。

    ③烧杯中热水所起的作用是________。

    （3）利用图3装置进行下列实验（烧杯中放着一支燃着的蜡烛），打开K。

    ①广口瓶中发生反应的化学方程式是________。

    ②观察到蜡烛_______，说明影响燃烧剧烈程度因素之一是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】通过一年的化学学习，你已掌握了实验室制取气体的有关规律，请根据下列装置图回答问题。

    (1) A装置中试管口应略低于试管底部的原因是_______________。

    (2)从节能环保方面考虑，实验室制取并收集较纯净的O2,应选择BE装置进行组合，发生反应的化学方程式为_______________，利用E装置收集氧气适宜时机是_______________。

    (3)①制取二氧化碳应选择的发生装置是_______________(填字母序号)，实验室制取CO2反应的化学方程式为_______________。

    ②制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气，利用下图所示装置可将以上杂质气体除去，则装置正确的连接顺序是:气体→______→______→________→_____(用端口字母表示)。

    (4)实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰反应混合加热来制取甲烷气体。甲烷的密度比空气小，难溶于水。根据上述信息，实验室制取甲烷应选择的发生装置是_____________， 若用F装置进行排空气法收集甲烷气体，甲烷气体从F装置的________________(填“a”或“b”)口通入。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在“宏观一微观一符号”之间建立联系，是化学特有的思维方式。

    (1)下图是四种粒子结构示意图。

    ①D中的X=_______。

    ②A、B、C、D中属于同种元素的粒子是______ (填序号)。

    ③A和B两种粒子具有相似的化学性质，是因为它们的_____相同。

    (2)汽车尾气催化转换器的使用可减少有害气体排放，其反应过程的微观示意图如图所示。

    ①已知丁是一种单质，则丁是______ (写化学式)。

    ②根据图示获得的信息中，正确的有______。

    A 该反应是置换反应 B 化学反应是原子的重组过程

    C 生成丙和丁的分子个数比为1：1 D 在该反应中，碳元素的化合价发生了改变

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室去除粗盐中难溶性杂质的过程如图所示。

    （1）步骤①中使用玻璃棒的目的是_____。

    （2）步骤②中过滤器的制作如图，正确的顺序是_____（填序号）。

    （3）步骤③的名称是_____。当观察到_____时，停止加热。

    （4）在上述粗盐提纯的过程中，利用到氯化钠的物理性质有_____（答一条即可）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2020年年初，新冠状病毒席卷全球。能杀死这种细菌的化学药品有70%-75%的酒精溶液、含氯消毒液等。其中“84消毒液”是一种含氯的有效消毒物质，主要成分是次氯酸钠，化学式为NaClO.试回答下列问题。

    （1）次氯酸钠在物质分类上都属于____类;

    （2）使用时要注意安全，酒精消毒液禁止喷洒，应进行擦拭消毒。喷洒消毒比擦拭消毒更容易引发火灾，原因是_________。

    （3）在工业上，可以向氢氧化钠溶液中通入氯气的方法制取次氯酸钠，方程式为

    ①该反应中氯元素的化合价有________种；

    ②氢氧化钙的化学性质与氢氧化钠相似。请写出氢氧化钙与氯气反应的化学方程式_______。

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