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    (5分)课堂上老师按图I装置进行分子运动实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，课后在老师的指导下，同学们对原实验装置进行了改进，装置如图II所示。

    （1）图I大烧杯中的实验现象是        。
    （2）同学们按图II装置进行了如下实验操作。
    【步骤1】向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1 ~2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。
    【步骤2】在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中。
    回答问题：
    ① 实验中， E所起的作用是      。
    ② 除了证明分子运动，由此实验还可以得到的结论是         ；        。
    ③ 对比改进前的实验，改进后实验的优点是        。
    （1）甲中液体变红
    （2）① 作对比   
    ② 氨水能使酚酞溶液变红；温度越高，分子运动越快
    ③ 防止氨水扩散到空气中，同时可以证明分子的运动快慢与温度的关系。

    试题分析：（1）图I大烧杯中的实验现象是甲中液体变红；
    （2）① 实验中， E所起的作用是作对比；
    ② 除了证明分子运动，由此实验还可以得到的结论是氨水能使酚酞溶液变红；温度越高，分子运动越快；
    ③ 对比改进前的实验，改进后实验的优点是防止氨水扩散到空气中，同时可以证明分子的运动快慢与温度的关系。
    点评：微粒的性质有：微粒很小；微粒不断运动；微粒之间有间隔。
    酚酞是酸碱指示剂，遇到酸性物质不变色，遇到碱性物质变红色。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    下列关于原子结构的说法中，错误的是（  ）
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    C．核电荷数一定等于质子数或核外电子数
    D．原子中的质子数不一定等于中子数

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    C．水烧开后易把壶盖冲起 —— 温度升高，分子间隙变大
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    C．20 mL酒精和20 mL水混合后体积小于40 mL，说明分子间有间隙
    D．湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    分子与原子的根本区别是
    A．分子与原子都是构成物质的微粒
    B．分子能保持物质的性质,而原子不能。
    C．分子在化学反应中可以再分，而原子不能再分
    D．分子大，原子小

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    用分子的观点对下列现象的解释不正确的是（ ）
    A．氧气被压缩装入钢瓶——分子间有间隔
    B．糖溶解在水中看不见了——分子很小
    C．闻到路边怡人的花香——分子不停地运动
    D．敞口放置的酒精很快挥发完了——分子间存在间隔

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    关于原子的说法不正确的是
    A．是构成物质的一种粒子B．是化学变化中的最小粒子
    C．在化学反应中可以再分D．是由原子核和核外电子构成

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （5分）宏观与微观相结合是化学学科的思维特点。
    （1）在氯化氢、铜和氯化钠3种物质中，由分子构成的是       。
    （2）右图为乙醇分子的结构模型，下列说法正确的是       （填字母序号）
    A．乙醇由碳、氢、氧三种元素组成
    B．乙醇中含两个碳原子
    C．乙醇中碳元素的质量分数最大
    D．乙醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为2：6：1
    （3）钙元素的原子结构示意图和在元素周期表中的信息如图所示。甲图中x的数值是       ，y的数值是       ，由此推测钙元素原子在化学变化中易       （填“得电子”或“失电子）。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    关于分子、原子、离子的说法正确的是?
    A．原子是最小的粒子，不可再分
    B．分子、原子、离子都可以直接构成物质
    C．蔗糖溶于水是由于蔗糖分子变成了水分子
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