水是生命之源,我们应该了解水、爱护水.
(1)目前部分农村的饮用水,主要是取地下水,可用 检验地下水是硬水还是软水,生活中常用 方法降低水的硬度.
(2)二氧化氯(ClO2)是新一代饮用水消毒剂,制备二氧化氯的化学方程式为:X+2NaClO2=2ClO2+2NaCl根据质量守恒定律,X的化学式为.
(3)水作为生命活动不可缺水的物质,在工业生产上也有重要用途,写出电解水的化学方程式 ,电解水时,正极与负极产生的气体的体积比为 .
(4)“节约用水,从我做起”.请你写出一种生活中节约用水的做法 .
【考点】硬水与软水;电解水实验;化合反应及其应用;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式;保护水资源和节约用水.
【专题】化学知识生活化;空气与水.
【分析】(1)根据硬水软水的区分方法解答;根据硬水软化的方法解答;
(2)根据化学反应前后原子的种类和数目不变进行解答;
(3)根据电解水生成氢气和氧气进行解答;
(4)根据节约用水的措施进行解答..
【解答】解:(1)硬水中加入肥皂水产生泡沫少,软水中加入肥皂水产生泡沫多,所以检验某地下水是硬水还中软水,可用的物质是肥皂水;生活中常用煮沸方法降低水的硬度.
(2)根据化学反应前后原子的种类和数目不变和X+2NaClO2=2ClO2+2NaCl可知,X的化学式为Cl2;
(3)电解水生成氢气和氧气,化学方程式为:2H2O ![]()
2H2↑+O2↑;正极产生氧气,负极产生氢气,二者的体积比为1:2;
(4)节约用水的措施有一水多用,例如用淘米的水浇花.
故答案为:(1)肥皂水;煮沸;(2)Cl2;(3)2H2O ![]()
2H2↑+O2↑;1:2;(4)用淘米的水浇花.
【点评】要解答好这类题目,要熟记水的净化方法中各物质的用途、硬水及软水区分方法以及硬水软化的方法.节约用水要从点滴做起,从我做起,只有这样才能更好地节约水资源.
科目:初中化学 来源: 题型:
如图所示、广口瓶中盛有气体X,胶头滴管中盛有液体Y,若挤压胶头滴管使液体滴入广口瓶中,振荡,一段时间后可见小气球a膨胀鼓起。下表中的各组物质不会出现上述现象的是
| X | Y | |
| A | CO | Ca(OH)2溶液 |
| B | CO2 | NaOH溶液 |
| C | HCl | Ca(OH)2溶液 |
| D | SO2 | NaOH溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列对20%的氯化钠溶液的理解无错误的是( )
A.该溶液中溶质与溶剂质量比为1:5
B.100g该溶液中含溶质20g
C.该溶液100g水中溶有溶质20g
D.该溶液中溶剂和溶液的质量比为1:5
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科目:初中化学 来源: 题型:
小李在学习酸碱指示剂与常见酸、碱溶液作用时,归纳成如图所示的关系.图中A、B、C、D是两圆相交的部分,分别表示指示剂与酸、碱溶液作用时所显示出的颜色,则其中表示不正确的是( )
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A.紫色 B.蓝色 C.红色 D.无色
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科目:初中化学 来源: 题型:
某品牌纯碱中含有杂质NaCl,化学兴趣小组的同学进行了如下实验探究:称取12g样品放入烧杯中,加入稀盐酸至不再产生气泡为止,并绘制出加入稀盐酸的质量与放出气体质量的关系如图,发生反应:
Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
(1)生成CO2的质量为 g.
(2)计算该样品中含碳酸钠的质量分数是多少?(计算结果保留一位小数)
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科目:初中化学 来源: 题型:
科学家发现在特殊条件下,水能表现出许多有趣的结构和性质.常温常压下给水施加一个弱电场,水能结成冰,俗称“热冰”(见模拟图).下列说法正确的是( )
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A.水结成“热冰”的过程中原子个数发生变化
B.上述变化过程中分子间隔没有发生变化
C.在弱电场下,热冰中的分子停止运动
D.利用该性质,人们在常温常压下可建成溜冰场
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科目:初中化学 来源: 题型:
同学从山上采集到一种石灰石(主要万分是碳酸钙).他们取80克该样品进行煅烧实验(杂质不变化),测得反应后固体的质量(m)与反应时间(t)的关系如表:
| 反应时间t/s | 0 | 3 | 5 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 反应后固体的质量m/g | 80 | 75 | 70 | 66 | 62 | 58 | 58 |
(1)当石灰石完全反应后,生成CO2的质量为 22 g.
(2)该石灰石中CaCO3的质量分数是多少?提示:碳酸钙在高温煅烧时分解,反应的化学方程式为:CaCO3![]()
CaO+CO2↑
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