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    5．过氧乙酸（化学式C2H403）是一种常用的无色有强烈刺激性气味的液态消毒剂，易挥发、易溶于水、乙醇，易分解生成乙酸、氧气．下列关于过氧乙酸的说法正确的是（　　）
    A．过氧乙酸易分解，说明其性质不稳定
    B．无色、易挥发、易溶于水等描述是过氧乙酸的化学性质
    C．过氧乙酸分子是由2个碳元素、4个氢元素、3个氧元素组成
    D．过氧乙酸是一种较为复杂的氧化物

    分析 A．根据题干信息来分析；
    B．根据物理性质和化学性质来分析；
    C．根据元素的规定来分析；
    D．根据氧化物的概念来分析．

    解答 解：A．过氧乙酸易分解生成乙酸、氧气，说明其化学性质不稳定，故正确；
    B．颜色、挥发性、溶解性不需要发生化学变化就能表现出来，属于物质的物理性质，故错误；
    C．元素是个宏观概念，只讲种类、不讲个数，故错误；
    D．氧化物中只含两种元素，而过氧乙酸中含有三种元素，不属于氧化物，故错误．
    故选A．

    点评 结合题干信息和化学式的意义解答此类问题，难度较小．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．小强在回家的途中经过一鱼塘边时，发现养鱼师傅向鱼塘中撒一种微黄色的固体，鱼塘中顿时产生大量气泡，经咨询得知，这种固体的主要成分是过氧化钙（CaO2），请你与小强共同探究．
    【查阅资料】CaO+H2O→Ca（OH）2．
    （1）为研究鱼塘中大量气泡是何种气体所致，小强使用如图所示的装置进行实验，打开分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃，说明生成的气体是O2．由此可知养鱼师傅向鱼塘中撒过氧化钙的目的是补充鱼塘中的氧气，仪器a的名称烧杯．
    （2）通过请教老师小强得知过氧化钙与过量水反应除生成上述气体外还会生成一种含有钙元素的化合物．开始小强假设该产物为CaO，但通过思考他很快否定了原先的假设，并重新假设生成的含钙产物为Ca（OH）2．
    请解释小强否定原假设建立新假设的理由：氧化钙还会与水反应生成氢氧化钙．
    （3）小强通过实验证明了过氧化钙与水反应的确有氢氧化钙生成，请写出过氧化钙和水反应的化学式表达式：2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑．
    （4）小强在实验时观察到烧杯中有气泡产生，由此他还得出该反应放热（填吸热或放热）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．用高锰酸钾制取并收集氧气使用如下图的装置，请回答下列问题．
    （1）写出有标号仪器的名称：a酒精灯；b试管； c集气瓶；d水槽；
    （2）指出上装置图中的错误．
    错误为：①试管口向上倾斜；
    ②用内焰加热；
    ③导管口没有塞一团棉花；
    （3）当导管口开始有气泡产生时，不宜立即收集，原因是此时排出的气体主要是空气；
    （4）待集气瓶收集满后，将它取出并放置的方法是在水中用玻璃片盖紧瓶口，移出水面后正放在桌上．
    （5）写出高锰酸钾分解的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．某工厂需要2000L氢气制备高纯度硅．若用电解水的方法制取这些氢气，需消耗水的质量是多少？同时可生成氧气的体积为多少？（氢气的密度为0.1g/L，氧气的密度为1.43g/L）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．将7克生锌样品（含少量杂质，杂质不反应）加入到足量的稀盐酸中生成氢气0.2克，锌样品中锌的质量分数为多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．请根据下列实验装置图1回答问题

    （1）写出仪器①、②的名称：①酒精灯，②集气瓶．
    （2）若用高锰酸钾制取并收集O2，可选用的装置组合为AC或AE（选填字母），选用E装置收集氧气的原因是氧气不易溶于水，且不和水发生反应，写出用高锰酸钾制取氧气的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，该反应属于分解反应．
    （3）若用C装置收集CO2，则检测收集满CO2的方法是将燃烧的小木条放在集气瓶口处，熄灭则满．
    （4）某化学兴趣小组同学设计了如图2实验装置进行实验，请回答：

    ①如图2中F，先加入药品，在关闭玻璃活塞，可以看到气球由瘪变鼓，则气球的作用是ab
    a、收集氧气  b、临时贮存氧气   
    ②如图2中G，制取CO2的物质表达式为碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳．若用G装置得到的是干燥的CO2，则干燥管中干燥剂的作用是吸收水蒸气，起干燥作用（除去水蒸气）．
    ③如图2中H，用坩埚钳夹着燃着的棉条的一点，慢慢放入集满CO2的烧杯中，可以看到或住上的火焰由下向上慢慢熄灭，然后再慢慢提起，棉条由上到下慢慢复燃，最后把棉条放入烧杯中，棉条熄灭．根据以上现象，你得出的结论是二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，密度比空气密度大．
    ④如图2中I，把二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊．
    （5）天然气一直用重要的化石燃料．，它的主要成分是甲烷，通常情况下，甲烷是一种无色、无味、密度比空气小的气体，难溶于水，甲烷在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水．
    请你写出甲烷的一条物理性质通常情况下甲烷是无色无味的气体；
    甲烷的一条化学性质甲烷具有可燃性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．请用直线将下面左、右两列中有对应关系的项目连结起来．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．学习了燃烧和灭火后，小槟设计了如右图所示的实验，甲烧杯中有高低两支燃烧的蜡烛，向甲中加入适量碳酸钠和盐酸，在乙烧杯上倒扣在高低两支蜡烛上方，请你帮她分析．
    甲体现了二氧化碳的什么性质：密度比空气大、不燃烧、也不支持燃烧；
    乙的灭火的原理是使燃烧物隔离空气（或氧气）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．写出下列反应的化学方程式：
    （1）磷在氧气中燃烧：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；
    （2）加热高锰酸钾固体制取氧气：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （3）电解水：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （4）硫在空气中燃烧：S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2．
    （5）铁丝在氧气中燃烧：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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