天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中化学 来源：安徽省2018届九年级下学期单元测试卷《溶液》化学试卷 题型：null
如图是甲、乙两种固体的溶解度曲线，下列说法正确的是( )
A. 甲的溶解度等于乙的溶解度
B. 升高温度可将甲的不饱和溶液变为饱和溶液
C. 20℃时，100g乙的饱和溶液中溶质质量是30g
D. 40℃时，分别用100g水配制甲、乙的饱和溶液，所需甲的质量大于乙的质量
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科目：初中化学 来源：江苏省2017--2018第二学期初三化学3月月考试卷 题型：综合题
小明在实验室发现一瓶氢氧化钠固体没有塞上瓶塞，于是他和他的同学一起对这瓶氢氧化钠固体展开探究，请你与他们一起进行探究。
【提出问题】这瓶氢氧化钠固体是否变质?
【猜想与假设】:①该氢氧化钠没有变质;②该氢氧化钠部分变质;③该氢氧化钠全部变质。
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性。
【设计实验】取该氢氧化钠固体样品溶于水配成溶液A，进行如下实验:
实验步骤 | 实验现象 | 结论及解释 |
(1)取少量溶液A于试管中，向其中滴加足量的稀盐酸; | ___________ | 猜想①不成立 |
(2)另取少量溶液A于试管中，向其中滴加足量的氯化钙溶液; | ____________ | 反应的化学方程式为: ______________ |
(3)将步骤(2)所得的混合液静置，向上层清液中滴加无色的酚酞溶液。 | 溶液呈红色 | 猜想 ________ 成立 |
【反思与交流】
(4)久置的氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示) ___________________ 。
【探索与拓展】为进一步探究氢氧化钠的变质程度，小明称取18.6 g氢氧化钠固体样品放入烧杯中，向其中逐滴加入稀盐酸，到不再产生气泡为止，共消耗稀盐酸100 g，反应后称得烧杯中溶液的质量为114.2 g。
(5)求该样品中碳酸钠的质量(要写出计算过程)。____________。
(6)该氢氧化钠的变质程度(即变质的氢氧化钠占变质前的氢氧化钠的质量分数)为______ 。
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科目：初中化学 来源：江苏省2017--2018第二学期初三化学3月月考试卷 题型：单选题
欲除去氯化钙溶液中含有少量的盐酸，在不用酸碱指示剂的条件下，应加入的试剂是（ ）
A．石灰水 B．生石灰 C．纯碱 D．石灰石粉末
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科目：初中化学 来源：江苏省2017--2018第二学期初三化学3月月考试卷 题型：单选题
农作物生长需要含较多氮、磷、钾元素的化肥，下列化肥属于含磷复合肥料的是( )
A. NH4NO3 B. Ca(H2PO4)2 C. (NH4)2HPO4 D. KNO3
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科目：初中化学 来源：2018年四川省绵阳市中考化学二诊试卷 题型：科学探究题
某实验小组在研究酸的化学性质时，做了如图丙所示5个实验．
①实验后，某试管中溶液呈浅绿色，该试管中发生反应的化学方程式为__．
②实验后，向某试管中滴加无色酚酞，溶液变红，再向此试管中加稀盐酸，只观察到溶液由红色变为无色．据此推断，该试管中最初发生的反应的化学方程式可能为：__（写一个即可）．
③将②反应后的溶液，与上述五支试管中某试管反应后的溶液混合，看到先产生气体，后出现沉淀．则混合后溶液中溶质可能为__（写一种即可）．
④科学实验提倡绿色环保，对实验装置进行微型化改进是一条很好的途径．如图甲是实验时制取并检验CO2的装置，图乙是对图甲实验装置微型化改进后的装置．
I．图乙中微型塑料滴管在实验中的作用与图甲中的_________________（填字母编号）仪器相同；
Ⅱ．通常用甲装置完成该实验需要的盐酸是微型实验装置用量的10倍，采用微型实验装置具有的优点是__________________________．
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科目：初中化学 来源：2018年四川省绵阳市中考化学二诊试卷 题型：单选题
某溶液含有Cu（NO3）2和AgNO3，现向其中加入一定量的锌粉，参加反应的锌的质量与溶液中金属离子种类的关系如图所示。下列说法不正确的是
A. a～b间（不含两点）的溶液中金属离子为Zn2+、Ag+、Cu2+
B. c～d间（不含两点）的溶液中金属离子为Zn2+、Cu2+
C. 当参加反应的锌的质量为m3时，溶液中金属离子为Zn2+
D. 当参加反应的锌的质量分别为m1、m2时，溶液中Cu（NO3）2的质量分数相等
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科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级一轮复习化学专题练习：专题3 第2课时 碳和碳的氧化物 题型：单选题
鉴别一氧化碳、氧气、空气和二氧化碳四瓶气体最简便的方法是（ ）
A.通过实验测定气体的溶解度
B.通过实验测定气体的密度
C.用燃着的木条分别伸入四瓶气体
D.将少里澄清石灰水分别倒人四瓶气体中
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科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级一轮复习化学专题练习：专题1 空气和氧气 题型：单选题
有三瓶无色无味的气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，区别它们最简单的方法是
A. 分别测定气体的密度 B. 分别伸入燃着的木条
C. 分别滴入澄清石灰水，振荡 D. 分别滴入紫色石蕊试液，振荡
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