【题目】我们已经学习了一个学期的化学，有四位同学谈了学习化学的感受，你不赞同的是
A．化学是一门实用的基础科学，在人类社会的发展历程中起着重要作用
B．学习化学可以提高人们科学素养，防止人们走入生活中的许多误区
C．目前人类面临的很多危机如能源问题、环境问题等都是化学造成的
D．利用化学实验对物质及其变化进行科学探究，是学习化学最重要的方法
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验装置如下图所示，试管中装有水12g和硝酸钾9g，搅拌后试管底部尚有部分未溶的固体．将此试管放入烧杯中隔水加热并摇动试管，当烧杯中的温度达60℃时，试管中的固体恰好完全溶解．若不计加热过程中所蒸发的水量，则有关此试管内溶液的叙述，正确的是
A．加热前此溶液是不饱和溶液
B．由室温加热至60℃的过程中，此溶液的质量分数不变
C．在60℃时此溶液的质量分数为75%
D．若继续加热至65℃时此溶液的质量分数不变 ，但溶液已达到了不饱和状态
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】对下列事故处理的方法正确的是
A．家庭厨房中发现有天然气泄漏时，立即打开排烟机
B．图书室内文字资料起火，立即用泡沫灭火器灭火
C．发现有人一氧化碳中毒时，立即将他转移到通风的地方救治
D．如果浓硫酸沾到皮肤上，先用大量水冲洗，再涂上氢氧化钠溶液
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】从①氧气、②氮气、③氢气、④一氧化碳、⑤二氧化碳、⑥水蒸气六种气体中，选出符合下列题意的物质，用序号填空。
（1）空气中含量最多的 ；
（2）医疗上用于抢救危重病人的是 ；
（3）未来最理想的气体燃料是 ；
（4）可用作人工降雨的是 ；
（5）属于污染空气的气体，且有毒是 。
（6）松脆的饼干放在空气中两三天就变软了，证明了空气中含有 。
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【题目】下列关于氧气的说法中，不正确的是
A.液氧用于火箭发射是利用氧气的可燃性
B.氧气约占空气总体积的21%
C.实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧气
D.氧气可用于医疗急救
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【题目】下列性质与用途关系错误的是
A．无水酒精溶解油脂——用于清洗手机屏幕
B．CO可燃——用作气体燃料
C．稀有气体的性质稳定——用作保护气
D．氧气的密度比空气略大——用于急救病人
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【题目】“烧碱同学”要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通过。
①请在答题卡中用“连续线”画出烧碱应行走的路线 ⒄ 。
②烧碱在刚进迷宫时，碰到了两种阻止他前进的物质，写出化学反应的方程式：⒅ 、 ⒆
③能用于鉴别烧碱溶液和稀盐酸的是 ⒇ 。
A．酚酞试液 B．CO2 C．Cu（OH)2 D．铜粉
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【题目】金属的冶炼与回收使资源得到了充分利用。
①火法炼铁的原理是Fe2O3+3CO 
2Fe +3CO2，实验室现有不纯的CO（混有CO2和水蒸气），若要用纯净、干燥的一氧化碳还原氧化铁并检验生成的气体，下述装置的正确连接顺序为（假设每步均完全反应，装置不得重复使用）：不纯的CO→（ 27 ） （填字母）。
②湿法炼铜的原理是用稀硫酸将矿石中的氧化铜溶解，然后用较活泼的金属置换出铜。将0.2mol铁粉放入足量硫酸铜溶液中，理论上能生成（28）g铜（根据化学方程式计算）
③现欲从含有CuSO4的废液中回收铜，同时得到工业原料——硫酸亚铁晶体。设计方案如下：
I.滤渣A的成分是（ 29） ，C物质是（ 30） 。
II.从提高硫酸亚铁晶体回收率的角度分析，该方案的一个不足之处是（ 31） 。
④上述铜的冶炼和回收过程中，铜元素存在形态的变化是（ 32） 。
A.游离态→化合态 B.化合态→游离态
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【题目】下列关于氨气（NH3）的说法中，正确的是
A. 氨气是由分子构成的物质 B. 温度越高，氨气在水中的溶解度越大
C. 氨气分解可能产生氧气 D. 氨气中氮、氢两种元素的质量比是1∶3
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