【题目】水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气体有哪些成分？某化学兴趣小组在老师的指导下，对混合气体的成分进行了实验探究．
【提出猜想】
①．该混合气体只含有一氧化碳、氢气
②．该混合气体含有一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气
③．该混合气体只含有二氧化碳、氢气和水蒸气
④．该混合气体只含有一氧化碳、二氧化碳和氢气
【查阅资料】
a．无水硫酸铜遇水将由白色变为蓝色．
b．碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物．
【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如图1所示装置，并进行了实验（部分夹持仪器已略去）．
（1）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论为混合气体中有 ． B中变化的化学方程式为 ．
（2）装置C中的药品为NaOH溶液，其作用是：；装置D中的药品为浓硫酸，其作用是： ．
（3）【实验结论】E中氧化铜变红、F中无水硫酸铜变蓝、G中澄清石灰水变浑浊．综合以上现象，猜想正确．
（4）【实验反思】经过讨论，同学们将上图中装置C～H进行了简化，只用如图2所示装置并自选必要试剂就能完成探究．其中干燥管中碱石灰的作用为： ．
为能得到与上述实验相同的结论，本实验要有两次使用烧杯的实验操作，第一次是使用干燥的烧杯，能观察到的现象是 ， 第二次使用烧杯需要经过怎样的处理才能进行有效实验？ ．
【答案】
（1）水蒸气和二氧化碳；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
（2）吸收混合气体中的二氧化碳；干燥气体防止对检验H2产生干扰
（3）2
（4）除去混合气体中的水蒸气和二氧化碳；有水珠；迅速将小烧杯倒转，并向其中倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊
【解析】（1）由无水硫酸铜遇水变蓝和澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊的特点可知，混合气体中有水蒸气和二氧化碳；装置B中澄清石灰水与二氧化碳反应的化学式是：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；（2）C装置中应是氢氧化钠溶液，目的是吸收混合气体中的二氧化碳．装置D中的药品为浓硫酸，目的是干燥气体防止对检验H2产生干扰．
【实验结论】根据以上实验可知，混合气体中有氢气、一氧化碳、水蒸气、二氧化碳，故猜想（2）正确．【实验反思】碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物，其中的氢氧化钠固体可吸收二氧化碳，氧化钙可吸收水蒸气．因为还有氢气和一氧化碳，所以烧杯壁上有小水珠（或水雾），因氢气燃烧生成水；最后迅速将小烧杯倒转，并向其中倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊．因一氧化碳燃烧生成了二氧化碳或．所以答案是：（1）水蒸气和二氧化碳：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；（2）吸收混合气体中的二氧化碳；干燥气体防止对检验H2产生干扰；【实验结论】2；【实验反思】除去混合气体中的水蒸气和二氧化碳、有水珠（或水雾）、迅速将小烧杯倒转，并向其中倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊（或烧杯内壁涂上澄清石灰水）．
【考点精析】关于本题考查的书写化学方程式、文字表达式、电离方程式，需要了解注意：a、配平 b、条件 c、箭号才能得出正确答案．
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学研究的核心内容是（ ）
A.物体的运动规律和光电现象
B.生命有机体的形成及功能
C.物质的组成、结构、性质和变化规律
D.矿产资源、地域分布和自然环境
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列化学实验中能达到预期实验结果的是（ ）
A.将100g 10%的稀盐酸加热蒸发掉50g水，能得到质量分数为20%的盐酸
B.用普通的pH试纸测定某未知溶液的pH为5.5
C.20℃时，可配制出10%的氢氧化钙溶液
D.用湿润的红色石蕊试纸检验某气体是否为氨气
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置．请回答下列问题： 
（1）指出图中标有数字的仪器名称：
①；② ．
（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用（填字母标号，下同）发生装置，写出该反应的化学方程式；若要收集较为纯净的氧气最好选用装置．
（3）F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置．若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从（填“a”或“b”）进入F中．
（4）检查B装置气密性的方法是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是（ ）
A.可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰,火焰分三层
B.蜡烛熔化产生“烛泪”
C.在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯,烧杯内壁有层水雾
D.用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟,蜡烛不能被点燃
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列对一些事实的解释错误的是（ ）
事实 | 解释 | |
A | 水汽化 | 分子的大小发生改变 |
B | 酒香不怕巷子深 | 分子不断的运动 |
C | CO有毒而CO2无毒 | 两种物质的分子构成不同 |
D | 加热氧化汞得到汞和氧气 | 化学反应中分子是可分的 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】保护空气，使天空更蓝.下列做法不合理的是（ ）
A.随意大量燃放鞭炮
B.使用绿色公共交通出行
C.开发和利用各种清洁能源
D.将工业废气处理后再排放
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】为提高染发剂染色效果，一般先用碱剂等对头发预处理。某碱剂在染发时可闻到刺激性气味，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。则该气体为( )
A.CO2
B.O2
C.NH3
D.H2
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