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【题目】依据下列物质的用途填空(填字母)

A.活性炭 B.石墨

C.生石灰 D.小苏打

(1) 制铅笔芯.

(2) 是发酵粉的主要成分

(3) 去除冰箱异味

(4) 作食品干燥剂.

【答案】B;D;A;C

【解析】

试题分析:

(1)石墨质软、深灰色,可用作制铅笔芯,故填:B.

(2)小苏打受热易分解,是发酵粉的主要成分,故填D.

(3)活性炭有吸附性,可用于去除冰箱异味,故填A.

(4)生石灰易与水反应,常用作作食品干燥剂,故填C

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用化学用语填空.

(1)氮元素: .

(2)铝离子: .

(3)甲烷: .

(4)高锰酸钾: .

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质中,属于复合肥的是( )

A.NH4HCO3 B.KCl

C.Ca(H2PO4)2 D.KNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】亚硒酸钠(Na2SeO3)能消除加速人体衰老的活性氧,其中硒(Se)的化合价为

A.+2 B.+3 C.+4 D.+6

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组围绕“酸碱中和反应”,在老师引导下开展探究活动。

探究Ⅰ:证明氢氧化钠溶液与稀盐酸确实能发生反应。

【方案1】测定稀盐酸与NaOH溶液混合前后的pH。

测定某NaOH溶液的pH,pH大于7。将一定量的稀盐酸加入该NaOH溶液中,混合均匀后测定其pH,发现pH减小了,但仍然大于7,小组中有的同学认为根据这个测定结果可以认为稀盐酸与NaOH溶液发生了反应,你认为他们的结论是否正确: ,理由 。经过讨论后,他们向溶液中又加入一定量的稀盐酸,混合均匀后测定其pH,pH 小于7。

结论:稀盐酸与氢氧化钠溶液发生了化学反应,并且稀盐酸过量。

【方案2】借助于无色酚酞试液。

【药品仪器】

①取 (选填“A”或“B”)中试剂加入至D中,滴加2滴酚酞试液,溶液呈红色;

②用胶头滴管向①中溶液滴加稀盐酸,红色消失;

③用F蘸取②中溶液,在酒精灯上灼烧,有白色固体产生。

【思考拓展】

(1)如不使用酸碱指示剂,进一步确认步骤③中的白色固体不是氢氧化钠的方法是: ;

(2)探究步骤②中无色溶液中稀盐酸是否过量。

根据上述反应过程中溶液变成无色,不能确定稀盐酸是否过量,兴趣小组同学又分别选取了AgNO3溶液、紫色石蕊试液、铁粉设计实验方案,请你分析并判断:

实验方案

实验步骤

现 象

结 论

①

取样,加入适量的AgNO3溶液

出现白色沉淀

稀盐酸过量

②

取样,加入几滴紫色石蕊试液

溶液变红

稀盐酸过量

③

取样,加入少量铁粉

稀盐酸过量

方案③中反应的化学方程式 。上述设计方案中,不正确的是 (填“①”、“②”或“③”),错误的原因是 。

请你再设计一个与上述实验不同原理的方案以确定稀盐酸是否过量,你选用的试剂是 。

(3)探究Ⅱ:从微观的角度认识物质及其变化的本质。下图表示氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观过程,该反应的本质是 结合生成水。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我们食用的菠菜、大葱都含草酸(C2H2O4).计算:

(1)草酸中碳、氢、氧三种元素的原子个数最简比为 .

(2)草酸的相对分子质量为 .

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)请用化学符号填空:

①氨分子: ; ②3个镁离子 。

(2)如图为某元素的原子示意图,请据此回答:

③该元素的元素符号为 ;

④该元素位于元素周期表中的第 周期。

(3)下图是一定条件下,某化学变化的微观示意图,据图回答问题:

⑤SO2中S、O元素原子的质量比为 ;

⑥S2-的核外有 个电子 ;

⑦写出该反应的化学方程式 。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质分类不正确的是( )

A.高锰酸钾——盐 B.氮气——单质

C.干冰——氧化物 D.纯碱——碱

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】进行氧气制取与性质检验的实验。

(1)以过氧化氢溶液为原料制取并收集氧气,应选用的装置是 (选填序号)。

(2)实验中,用装有一定量水的集气瓶进行排水法收集氧气,能使带火星木条复燃,那么使带火星的木条复燃的氧气体积分数的最低值是多少呢?进一步展开探究。

第一组实验:5只容积均为100毫升的集气瓶,分别装入一定体积的水,再用排水法收集氧气,恰好把5只集气瓶中的水排去,将带火星的木条依次伸入5只集气瓶中,记录实验现象。

以相同方法完成第二组实验,两组实验的数据和现象见下表:(已知空气中氧气的体积分数为21%)

①第一组实验D瓶,集气结束时氧气的体积分数为 %。

②经计算,第二组实验C瓶的氧气体积分数为48.65%,由此得出“使带火星的木条复燃的氧气体积分数的最低值只能是48.65%”的结论,对此结论和过程进行评价:

。

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