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    6．如图为元素周期表的部分元素的相关信息，回答相关问题

    （1）请画出16号元素原子结构示意图，化学反应中该原子比较容易得到（填“得到”或“失去”）电子变成离子；
    （2） 表示的是Al3+（填离子符号）；
    （3）生活中常接触到“加碘食盐”、“高钙牛奶”，其中的“碘”和“”应理解为CA．单质  B．分子  C．元素  D．原子
    （4）上表中第二、三周期元素最外层电子数的变化规律是从左到右随着核电荷数的依次递增最外层电子数依次增多．

    分析 （1）根据原子结构示意图的画法以及最外层电子数来分析；
    （2）根据微粒结构示意图的意义来分析；
    （3）食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钙、锌、碘”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．（4）根据表中各元素最外层电子数的特点分析规律．

    解答 解：（1）根据原子结构示意图的画法画出硫原子的结构示意图为；其最外层有6个电子，在化学变化中易得到电子，故填：；得到；
    （2）该微粒的核电荷数为13，是铝元素，核外有10个电子，失去了3个，带上3个单位的正电荷，是铝离子；故填：Al3+；
    （3）“加碘食盐”、“高钙牛奶”，其中的“碘”和“钙”等不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙、碘”是强调存在的元素，与具体形态无关．故填：C；
    （4）观察表中第二、三周期各元素最外层电子数的变化可以看出最外层电子数从左到右由1递增到8．故填：从左到右随着核电荷数的依次递增最外层电子数依次增多．

    点评 本题考查学生根据原子结构示意图分析总结元素周期律及对元素的性质与最外层电子数的关系的理解与掌握，并能在解题中灵活应用．

    练习册系列答案
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    16．以二氧化碳为例说明化学式表示哪些意义？

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    17．下列物质属于纯净物的是（　　）
    A．加热高锰酸钾后的残余固体B．清新的空气
    C．澄清的石灰水D．液氧

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．2013年4月，四川雅安发生7.0级地震，地震造成了重大人员伤亡和财产损失．
    （1）地震使当地的许多水源水质硬度增大，饮用不利于身体健康．
    ①粗略检验当地饮用水是硬水还是软水，可用肥皂水．
    ②生活中通过加热煮沸可以降低水的硬度．
    （2）为了防止灾后疫情的出现，防疫人员使用漂白粉来消毒．漂白粉的有效成分是次氯酸钙[a（ClO）2]
    ①Ca（ClO）2中氯元素的化合价为+1．
    ②Ca（ClO）2中钙、氧两元素的质量之比为5：4．
    ③制取Ca（ClO）2的反应方程式为2Cl2+2Ca（OH）2═X+Ca（ClO）2+2H2O则X的化学式为CaCl2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．可以一次鉴别出氧气、空气两瓶无色气体的正确方法是A
    A．将带火星的木条分别伸入瓶中       B．分别加入适量澄清石灰水
    C．分别加入蒸馏水                   D．将燃烧的木条分别伸入瓶中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量．先用弹簧夹夹住橡皮管．点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞．待红磷熄灭后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况．
    （1）写出该反应的符号表式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；
    （2）待红磷熄灭后，打开弹簧夹，观察到进入瓶中的水的体积少于瓶子容积的$\frac{1}{5}$，可能造成这样结果的原因是（填2种）：
    ①装置的气密性不好；
    ②红磷的量不足（或温度没有完全冷却就打开止水夹）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列有关物质的化学式、俗名、分类不完全对应的是（　　）
    A．NaOH   苛性钠   碱B．NaHCO3   小苏打  盐
    C．Na2CO3纯碱    碱D．NaCl食盐   盐

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．某研究性学习活动小组，从下列装置中选用部分装置组装后在实验室里制取氧气，并通过排水法收集氧气．

    （1）写出图中有标号的仪器的名称：①铁架台；②集气瓶．
    （2））把上面分解KMnO4制取氧气的仪器装配好后，检验该装置气密性的操作方法为：先把导管的一端放入水中，然后两手紧握试管的外壁，观察导管口是否有气泡冒出．
    （3）实验室里用加热高锰酸钾的方法制取氧气，并用排水法收集氧气实验时，待气泡放出时，不宜立即收集，其原因是开始排出的氧气不纯；应待导管口有连续均匀气泡冒出时再收集．实验结束时对酒精灯和导气管的处理是应先移出导管，后熄灭酒精灯，原因是防止水倒流，使试管炸裂；集满氧气的集气瓶应正放在桌上并盖上玻璃片．
    （4）实验过程中，甲同学观察到E装置中的水变为紫红色，这是因为高锰酸钾粉末进入E装置并溶于水中的缘故．为了防止试验过程中出现上述现象，相应的改进措施是试管口放一团棉花．
    （5）实验结束，乙同学意外发现收集到的氧气体积大于理论值，为此继续进行以下实验探究：
    【提出问题】出现“收集到的氧气体积大于理论值”的原因是什么？
    【作出猜想】猜想Ⅰ：可能是反应生成的二氧化锰分解放出氧气；
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    做出以上猜想的理由是二氧化锰和锰酸钾中都含有氧元素．
    【实验验证】（每种方法只限用一次）
    实验一：取一定量的二氧化锰于试管中，加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变．证明猜想Ⅰ错误．
    实验二：取少量锰酸钾于试管中加，热一段时间，冷却后测得锰酸钾的质量变小．证明猜想Ⅱ正确．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．回收利用废金属是解决废金属造成资源浪费和不同程度的环境污染的方法之一．某市一家大型化工厂处理回收含铜废料的生产流程与部分操作如下：

    （注：步骤Ⅰ得到的残留物不溶于水和稀硫酸）
    请回答下列问题：
    （1）黑色固体A的成分是CuO（用化学式表示）．
    （2）流程图中操作①的名称是过滤．
    （3）写出步骤Ⅲ的一个反应的化学方程式Fe+CuSO4═Cu+FeSO4．
    （4）通常在步骤Ⅲ必须加入略过量的“铁屑”，原因是使CuSO4溶液充分反应．

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