某校兴趣小组在实验室做制取氧气的实验，他们取氯酸钾和二氧化锰的混合物6．0g放入大试管中进行加热，并在不同时刻测定试管内剩余固体的质量如下表
反应时间/min | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 |
剩余固体质量/g | 5.1 | 4.5 | 4.2 | 4.08 | 4.08 | 4.08 |
分析表中数据，完成下列问题:
（1）氯酸钾中钾、氯、氧三种元素的质量比为 （最简整数比）
（2）生成氧气的质量为 g。
（3）原混合物中二氧化锰的质量分数是多少？（写出计算过程，计算结果精确到0.1%）
科目：初中化学 来源：2015年初中毕业升学考试（海南卷）化学（解析版） 题型：填空题
从下列物质中选择填空（填序号）：
①氧气 ②石蕊溶液 ③干冰 ④石墨
（1）常用的酸碱指示剂是 ，
（2）可用于制铅笔芯的是 ，
（3）能用于供给呼吸的是 ，
（4）可用于人工降雨的是 。
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科目：初中化学 来源：2015年初中毕业升学考试（广东揭阳卷）化学（解析版） 题型：填空题
（9分）根据下列A-D的四个实验，请按要求填空：
（1）A实验中，请写出标号为①的仪器名称 ，实验室制取二氧化碳所用药品为 ，指出用该装置来制取二氧化碳气的一个明显错误的地方是 ，是否可以用该装置来制取氧气呢？ （填“是”或“否”）
（2）B实验中观察到的现象是 。
（3）C实验中正极产生的气体是 （写化学式），由此实验得出水是由 组成的。
（4）D实验中将镁条在空气中点燃后再放入充满CO2的集气瓶中，发现镁条继续剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色固体和一种黑色固体，已知该反应为置换反应，则反应的化学方程式为 。
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科目：初中化学 来源：2015年初中毕业升学考试（四川德阳卷）化学（解析版） 题型：填空题
（10分）某研究性学习小组利用下图装置探究温度对CO还原Fe2O3的影响（固定装置略）。
查阅资料：CO2 + Zn 
CO + ZnO；FeCl3溶液遇KSCN溶液变红。
请回答下列问题：
（1）仪器A的名称是 ，装置B的作用是 ，尾气处理的方法是 。
（2）将研究小组分为两组，按上图装置进行对比实验，甲组用酒精灯、乙组用酒精喷灯对装置D进行加热，其产物均为黑色粉末（纯净物）。两组分别用产物进行以下实验：
步骤 | 操作 | 甲组现象 | 乙组现象 |
1 | 取黑色粉末加入盐酸 | 溶解，无气泡，溶液呈浅黄绿色（含两种金属离子） | 溶解，有气泡，溶液呈浅绿色 |
2 | 取步骤1所得溶液，滴加KSCN溶液 | 变红 | 无现象 |
则甲组步骤1中反应的化学方程式是 ，乙组得到的黑色粉末是 。
（3）从安全考虑，本实验应在装置 和 之间添加装置E防止倒吸。（填字母编号）
（4）该对比实验结果表明CO的还原能力随温度的升高而 （填“增强”或“减弱”）。
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科目：初中化学 来源：2015年初中毕业升学考试（四川德阳卷）化学（解析版） 题型：选择题
下列实验方案能够达到相应实验目的的是
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 检验CH4中是否含有H2 | 将气体点燃 |
B | 鉴别NaOH溶液和Ca（OH）2溶液 | 分别向溶液中通入CO2 |
C | 除去NaCl中的Na2CO3 | 向其中加入足量稀盐酸 |
D | 比较铁和铜的活动顺序 | 将其分别加入ZnSO4溶液 |
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科目：初中化学 来源：2015年初中毕业升学考试（内蒙古赤峰卷）化学（解析版） 题型：填空题
在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。（1）根据下列粒子结构示意图，回答问题：
①上述示意图中，共包含 种元素，它们之间的本质区别是 不同。
②ABCE中属于阴离子的是 （填离子符号）
③若D表示某元素的原子，则m= ，该粒子在化学变化中容易 （选填“得到”或“失去”）电子。④若D为离子，则BD组成的化合物的化学式为 。
（2）下图表示某反应的微观示意图，其中不同的球代表不同元素的原子，请画出X分子的微观示意图 。
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科目：初中化学 来源：2015年初中毕业升学考试（内蒙古赤峰卷）化学（解析版） 题型：选择题
下列由有关物质用途的说法错误的是
A．氮气：用于保存食品 B．金刚石：用于裁玻璃
C．明矾：用于净水 D．苛性钠：用于改良土壤
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