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(6分)某兴趣小组从铜器上取下绿色粉末,设计如下实验步骤进行探究铜绿的组成。

⑴写出:B物质的化学式        ;铜绿的组成元素                  
⑵我国古代有“曾青得铁则化为铜”的记载,这是现代湿法冶金的原理。这与上述实验方案中
    步骤(填数字编号)相似;化学方程式为                          
⑶写出第③步反应的化学方程式是                                
⑷在设计方案中有⑤⑥⑦三种冶炼铜的方法,通过比较请从资源、能源或环境等方面,说出其中一种方案所具有的优点:                                         

(1)CuO;Cu、H、O、C; 
(2)⑤;
(3)
(4)用铁和硫酸铜反应的方法冶炼铜操作简单,不需加热(其他合理答案可给分)

解析

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科目:初中化学 来源: 题型:

(6分)化学兴趣小组的同学取10 g某锌样品(含少量杂质,且杂质不溶于水,也不与酸反应)于烧杯中,向其中加入一定量的稀硫酸,当加入稀硫酸的质量为93.7 g时,恰好完全反应,生成气体的质量与反应时间的关系如下图所示,试回答下列问题:

 

 

(1)从图中可以看出,完全反应后生成氢气的质量为        g。

(2)样品中锌的质量为多少?(3)反应后,所得溶液中硫酸锌的质量分数为多少?

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(6分)某兴趣小组从铜器上取下绿色粉末,设计如下实验步骤进行探究铜绿的组成。

⑴写出:B物质的化学式        ;铜绿的组成元素                  
⑵我国古代有“曾青得铁则化为铜”的记载,这是现代湿法冶金的原理。这与上述实验方案中
    步骤(填数字编号)相似;化学方程式为                          
⑶写出第③步反应的化学方程式是                                
⑷在设计方案中有⑤⑥⑦三种冶炼铜的方法,通过比较请从资源、能源或环境等方面,说出其中一种方案所具有的优点:                                         

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科目:初中化学 来源:2012届江苏省泰州市白马中学九年级下学期第一次月度检测化学试卷(带解析) 题型:推断题

(6分)某兴趣小组从铜器上取下绿色粉末,设计如下实验步骤进行探究铜绿的组成。

⑴写出:B物质的化学式        ;铜绿的组成元素                  
⑵我国古代有“曾青得铁则化为铜”的记载,这是现代湿法冶金的原理。这与上述实验方案中第    步骤(填数字编号)相似;化学方程式为                          
⑶写出第③步反应的化学方程式是                                
⑷在设计方案中有⑤⑥⑦三种冶炼铜的方法,通过比较请从资源、能源或环境等方面,说出其中一种方案所具有的优点:                                         

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科目:初中化学 来源:2011-2012学年江苏省泰州市九年级下学期第一次月度检测化学试卷(解析版) 题型:推断题

(6分)某兴趣小组从铜器上取下绿色粉末,设计如下实验步骤进行探究铜绿的组成。

⑴写出:B物质的化学式        ;铜绿的组成元素                  

⑵我国古代有“曾青得铁则化为铜”的记载,这是现代湿法冶金的原理。这与上述实验方案中第    步骤(填数字编号)相似;化学方程式为                          

⑶写出第③步反应的化学方程式是                                

⑷在设计方案中有⑤⑥⑦三种冶炼铜的方法,通过比较请从资源、能源或环境等方面,说出其中一种方案所具有的优点:                                         

 

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科目:初中化学 来源:2012届山东省聊城市高唐九年级第一学期期末学业测试化学试卷 题型:计算题

(6分)化学兴趣小组的同学取10 g某锌样品(含少量杂质,且杂质不溶于水,也不与酸反应)于烧杯中,向其中加入一定量的稀硫酸,当加入稀硫酸的质量为93.7 g时,恰好完全反应,生成气体的质量与反应时间的关系如下图所示,试回答下列问题:

 

 

(1)从图中可以看出,完全反应后生成氢气的质量为        g。

(2)样品中锌的质量为多少?(3)反应后,所得溶液中硫酸锌的质量分数为多少?

 

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