【题目】下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。（友情提示：以下所选装置均填装置序号）
（1）写出一个初中化学中用装置C制气体的化学方程式_____；该装置中试管口略向下倾斜的原因是_____；
（2）收集（1）中所得气体可选用的一种装置是_____，利用该装置还能收集的一种气体是_____；
（3）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是_____；如果用如下图所示装置收集乙炔，气体应从_____（填“a”或“b”）端管口通人。
【答案】
防止水倒流引起试管炸裂 D（或E） H2（或CO2）（写名称也可） A b
【解析】
（1）C是固固加热型制气体装置，如果用它制氧气，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热后生成氯化钾和氧气，用化学方程式表示为：。该装置中试管口向下倾斜的原因是：防止水蒸气冷凝后倒流到试管底，使试管破裂；
（2）氧气的密度大于空气的密度，又不易溶于水，可用排水法D和向上排空气法E收集；氢气难溶于水，能用排水法D收集，二氧化碳能溶于水，密度比空气大，能用向上排空气法E收集；
（3）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应加热引起发生装置炸裂，能控制反应速率的为A装置，A装置可通过注射器控制加水速度；乙炔微溶于水且密度比空气的小，如果用图所示装置收集乙炔，气体应从b端管口通入。
津桥教育计算小状元系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】室温下，将稀盐酸滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中，用温度计测出烧杯中溶液的温度，溶液温度随加入稀盐酸的质量而变化，如图所示，下列叙述错误的是（ ）
A. B点表示酸、碱恰好完全反应
B. 稀盐酸与氢氧化钠溶液发生的反应是放热反应
C. 从A到B过程中，烧杯中溶液的pH逐渐增大
D. C点时，溶液中的溶质是氯化钠和氯化氢
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】A~E是初中化学五种常见不同物质，C是人体胃液的主要成分，它们之间的关系如图所示，“-”表示相连的物质能发生反应，“→”表示一种物质能生成另一种物质(部分反应物、生成物和反应条件已略去).回答下列问题
(1)D的化学式是_____(写一 个)。B生成A的化学反应方程式是_____(写一个)。
(2)A和C反应产生气体的化学方程式为____(写一个)。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某同学在做铝与酸反应的实验中发现了一个怪现象并记录于下表中，为了探究影响反应速率的因素及两者反应差异的原因，该同学做出了以下假设，你认为假设不合理的是
反应时间 | 1 | 2 | 5 | 15 | 20 | |
实验1 | 质量分数 | 极少量气泡 | 较多气泡 | 大量气泡 | 反应剧烈 | 铝片耗尽 |
实验2 | 质量分数 | 无明显现象 | 极少量气泡 | |||
A.与盐酸反应开始产生气泡速率慢的原因：铝片表面有氧化膜
B.与盐酸反应产生气泡速率越来越快的原因：反应放热，溶液温度升高
C.两者反应差异的原因：盐酸中有
，稀硫酸中没有
D.两者反应差异的原因：
对反应有促进作用，
对反应有阻得作用
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列四个图象能正确的反映对应的实验操作的是( )
A. 
向一定质量的饱和石灰水中不断加入生石灰
B. 
向等质量的锌、铁中滴加足量的且等质量分数的稀盐酸
C. 
向一定质量的氧化铜中通入一氧化碳气体并持续高温
D. 
向一定质量的氢氧化钾和硝酸钡的混合溶液中滴加稀硫酸
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】通过下列图示实验得出的结论中正确的是
A．图1所示实验既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳、氢两种元素
B．图2所示实验既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
C．图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是由氢气和氧气组成的
D．图4所示实验既可探究可燃物的燃烧条件，又说明红磷不是可燃物
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】获悉某处矿井中瓦斯报警器发出警报后，学校兴趣小组请求该矿井安全监测人员提供了少量气体样品，进行成分探究。兴趣小组经资料查询，通常瓦斯气体可能含有CO、CO2、CH4等气体。为确定该气体是否含有这三种气体中的一种或几种，小组组长初步设计了如下实验方案供大家讨论：
（已知：
）
（1）实验装置末端干燥管中氧化钙的作用是______；
（2）同学乙认为，若装置C中CuO变红，则除了甲烷与CuO可能发生反应外，还可能发生的反应是___（用化学方程式表示）；
（3）同学丙认为，欲通过D装置中浓硫酸因吸收水分而增重，说明混合气体中含有CH4的思路不严密，认为需要在____（填序号）间再增加一个D装置（编号为F），才能证明含有CH4；
（4）同学丁认为，B装置可有可无。说说你的看法和理由______；
（5）同学戊认为，该装置存在着___重大安全隐患，小组成员一致同意。
综合上述讨论，兴趣小组将经过安全处理后的混合气体，通过改进后的装置进行了实验探究，请根据实验现象和数据填写结论：
装置 | 实验现象／数据 | 实验结论 |
A | 石灰水变浑浊 | 通过实验现象和数据，小组成员一致认为该气体样品中含有______。 |
B | 无明显现象 | |
C | 黑色粉末变成红色 | |
D | 装置D增重3.6g | |
E | 装置E增重4.4g |
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图所示转化关系涉及的物质均为初中化学常见的物质。 其中人体胃液中含有甲，乙为赤铁矿的主要成分，丙为绿色植物光合作用的原料，己在常温下为气体。 这些物质之间的反应与转化关系如图所示( “ →” 表示某一物质通过一步能转化为另一物质，“—” 表示连接的两物质之间能反应，部分反应物、生成物及反应条件已略去)。
请回答下列问题:
(1)丁的名称为_____。
(2) 丁与戊反应时可观察到的实验现象是_____。
(3)写出甲与乙反应的化学方程式_____。
(4)下列关于丙与己的说法正确的是_____（ 填序号）。
①己可能是单质
②己可能是氧化物
③丙→己的反应可能是分解反应
④丙→己的反应可能是化合反应
⑤丙→己的反应可能是吸热反应
⑥丙→己的反应可能是放热反应
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