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    6．牙膏摩擦剂的类型很多，如CaCO3、SiO2或它们的混合物．某兴趣小组对牙膏摩擦剂的成分进行了如下探究．
    【提出问题1】某品牌牙膏中是否含有CaCO3？
    【查阅资料】二氧化硅不与稀盐酸反应；碱石灰主要成分为生石灰与氢氧化钠．
    【实验方案】
    取少量牙膏于试管中，加入适量的稀盐酸，出现气泡，将气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊，证明摩擦剂中含有CO32-（填离子符号）；石灰水变浑浊的化学方程式为
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
    【提出问题2】该牙膏中CaCO3的质量分数是多少？
    【实验装置】

    【实验步骤】
    （1）连接好装置，首先进行的操作是检查装置的气密性．
    （2）在B装置中加入牙膏样品4g．
    （3）关闭K1，打开K2（填“打开”或“关闭”），然后向牙膏样品中滴入质量分数为10%的盐酸，至B中无气泡产生时，停止滴加盐酸．
    （4）打开K1，关闭K2，缓缓鼓入空气，至C中不再产生沉淀．
    （5）将C装置中的固液混合物过滤、洗涤、烘干后称量其质量为1.97g．（已知此品牌牙膏中的其他成分不与盐酸反应，装置内试剂均足量且充分反应）
    【实验分析及数据处理】
    （1）若没有A装置，则测定结果将偏大（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．
    （2）D装置的作用是防止空气中的二氧化碳进入装置C中．
    （3）根据上面数据计算，牙膏样品中碳酸钙的质量分数是25%．

    分析 【实验方案】碳酸钙能够稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；
    【实验步骤】凡是有气体参加或产生的实验，实验前一定要检查装置的气密性，以防装置漏气影响实验结果；
    二氧化碳能和氢氧化钡反应生成白色沉淀碳酸钡和水；
    氢氧化钠溶液能够吸收空气中的二氧化碳；
    碱石灰能够吸收水和二氧化碳．

    解答 解：【实验方案】
    将气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊，说明该气体是二氧化碳，证明摩擦剂中含有碳酸钙，碳酸钙中含有碳酸根离子，碳酸根离子可以表示为CO32-；
    二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，是因为二氧化碳和石灰水中的氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
    【提出问题2】该牙膏中CaCO3的质量分数是多少？
    【实验步骤】
    （1）连接好装置，首先进行的操作是检查装置的气密性；
    （3）关闭K1，打开K2，然后向牙膏样品中滴入质量分数为10%的盐酸，至B中无气泡产生时，停止滴加盐酸；
    （4）打开K1，关闭K2，缓缓鼓入空气，至C中不再产生沉淀；
    【实验分析及数据处理】
    （1）若没有A装置，则空气中的二氧化碳能够被氢氧化钡溶液吸收，从而导致测定结果偏大；
    （2）D装置的作用是防止空气中的二氧化碳进入装置C中；
    （3）设碳酸钙的质量为x，
    由CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，Ba（OH）2+CO2═BaCO3↓+H2O可知，CaCO3～BaCO3↓，
    CaCO3～BaCO3↓，
     100        197
      x           1.97g
    $\frac{100}{x}=\frac{197}{1.97g}$，
    x=1g，
    牙膏样品中碳酸钙的质量分数为：$\frac{1g}{4g}$×100%=25%．
    故填：【实验方案】CO32-；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
    【实验步骤】（1）检查装置的气密性（3）关闭    打开（4）打开K1，关闭K2，缓缓鼓入空气（只要答出打开K1，关闭K2即可）
    【实验分析及数据处理】（1）偏大（2）防止空气中的二氧化碳进入装置C中（或吸收空气中二氧化碳）（3）25%

    点评 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．毕倭寇同学想通过实验，探究某企业用氨碱法生产纯碱样品的成分及含量．
    【提出问题】该纯碱样品中含有哪些物质？
    【猜想与假设】通过分析，毕倭寇同学做出如下假设：（1）只含有Na2CO3；（2）含有Na2CO3和 NaHCO3【查阅资料】
    NaHCO3Na2CO3
    加入稀盐酸现象I产生气泡
    加入饱和石灰水溶液变浑浊现象Ⅱ
    加入CaCl2溶液无明显现象溶液变浑浊
    加热溶液至沸腾，将气体通入澄清石灰水澄清石灰水变浑浊澄清石灰水无明显变化
    （1）表中的现象I为产生气泡；
    （2）现象Ⅱ对应的化学方程式为Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
    【实验探究】为了确定纯碱样品的成分，毕倭寇同学设计如下实验方案，请你一起完成下列实验报告．
    实验步骤实验现象实验结论及化学方程式
    A取少量样品溶于水，加入过量的CaCl2溶液①有白色沉淀产生该反应的方程式：②Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
    B将上述反应后的混合液过滤，取滤液③滴加稀盐酸④有气泡冒出证明猜想②成立

    【实验反思】实验步骤A中，氯化钙溶液过量的目的是将碳酸钠全部除去．
    【提出问题2】如何测量该纯碱样品中各物质的含量？
    （1）为测量该纯碱样品各成分的含量，毕倭寇同学设了图1装置，通过称量B装置中质量变化来确定样品中各成分的含量．该装置气密性良好，稀硫酸与样品、进入装置B的CO2与NaOH均完全反应，操作无误，但多次实验发现，测定结果有偏差．造成偏差的原因有①空气中的CO2进入装置B被氢氧化钠吸收；②装置A中残留的CO2未被装置B中的氢氧化钠吸收．
    （2）毕倭寇同学在老师的指导下重新设计了如图2所示的实验装置．该实验有以下操作步骤：
    ①查装置气密性，将Wg干燥的样品放入锥形瓶中；
    ②称量盛有氢氧化钠浓溶液的B瓶质量；
    ③打开活塞b，从导管a处缓缓鼓入一定量的空气，关闭活塞b；
    ④向锥形瓶中逐滴加入稀硫酸至不再产生气泡；
    ⑤再次称量盛有氢氧化钠浓溶液的B瓶质量；
    ⑥打开活塞b，从导管a处缓缓鼓入一定量的空气，关闭活塞b；
    ⑦根据B瓶增加的质量，计算样品中各成分的含量．
    该实验的正确步骤是①③②④⑥⑤⑦．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．对比分析CO和CO2得出下列结论，错误的是（　　）
    A．都属于氧化物B．组成元素种类相同
    C．化学性质不同D．构成分子的原子种类不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．氧气性质比较活泼，能支持燃烧
    （1）如何验证一瓶无色气体是氧气？
    （2）用向上排空气法收集氧气时，如何验证氧气已集满？
    （3）做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是什么？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．淡水资源的缺乏已成为制约社会发展的重要因素，从浩瀚的海洋里获取淡水，对解决淡水危机具有重要意义．某小组针对这一现状提出问题，并在实验室进行了以下探究．
    【提出问题】如何从海水中获取淡水．
    【实验用品】酒精灯、试管、单孔橡皮塞、玻璃导管、铁架台、烧杯、胶头滴管、海水、硝酸银溶液．
    【实验过程】
    ①按如图所示组装仪器并检查装置气密性．
    ②向大试管中加入5mL～10mL海水，塞好橡皮塞，用酒精灯加热．加热一段时间后，小试管内收集到很少液体，试管口有大量白雾．
    该小组同学建议对该装置进行改进，你认为改进的措施为：把小试管浸在冷水中．
    ③向小试管里的冷凝水中滴加几滴硝酸银溶液，现象为：无明显现象．
    【得出结论】
    通过上述实验探究，你得出的结论是：蒸发海水可以获得淡水．
    【反思交流】
    ①对海水淡化后剩余资源，请提出一种合理利用的措施：获取食盐．
    ②“蒸馏法淡化海水”的思路是想办法将水从混合物中分离出来．请列举一种与上述原理相同的混合物分离的例子：石油分馏获取汽油、柴油．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．某化学兴趣小组的同学在探究酸碱的化学性质时，做了如下实验．请你一起与小组同学完成下列探究活动：
    【学生实验】取一定质量的澄清石灰水，滴加稀盐酸，无明显现象．请写出反应方程式 ①Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．
    【提出问题】反应后溶液中的溶质成分是什么？
    【假设猜想】猜想Ⅰ：溶质为CaCl2；  猜想Ⅱ：CaCl2和HCl；
    猜想Ⅲ：②CaCl2和Ca（OH）2；  猜想Ⅳ：CaCl2和Ca（OH）2和HCl；
    某同学认为以上猜想有一个是不合理的，是猜想 ③Ⅳ（填序号）并说明原因 ④氢氧化钙和稀盐酸不能共存．
    【实验探究】用上述反应后的溶液进行如下实验（填写表格中未完成的项目）：
    实验方案方案一：加锌粒方案二：滴加酚酞溶液
    实验操作
    实验现象⑤产生气泡无明显现象
    实验结论溶液中有HCl溶液中无⑥Ca（OH）2
    【实验结论】通过以上实验探究，得出猜想⑦Ⅱ成立．
    【拓展迁移】小组同学反思了酸碱中和反应如果没有明显现象，通常在反应前的溶液中先滴加酸碱指示剂，借助指示剂颜色的变化来判断反应进行的程度．
    下列中和反应需要借助指示剂来判断反应发生的是⑧BD（填字母）
    A．氢氧化钡溶液和稀硫酸          B．烧碱溶液和稀硫酸
    C．氢氧化铁和稀盐酸              D．氢氧化钾溶液和稀盐酸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．某实验小组的同学们用氢氧化钙溶液和稀盐酸进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液加入稀盐酸一会儿后，发现忘记滴加指示剂．他们对此时烧杯中的溶质成分进行探究．（查阅资料知：CaCl2溶液显中性）
    氢氧化钙溶液和盐酸反应的化学方程式为Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．
    【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么？
    【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2；猜想二：可能只有CaCl2；
    猜想三：可能是CaCl2和HCl．
    【进行实验】步骤1．取少量烧杯内溶液于试管中，滴入几滴酚酞溶液，振荡．
    观察到酚酞试液不变色，说明猜想一不正确．
    步骤2．取少量烧杯内溶液于另一支试管中，逐滴加入碳酸钠溶液至过量．
    观察到先产生气泡，后产生沉淀，说明猜想二不正确，猜想三正确．
    【反思拓展】（1）在分析反应后所得溶液的溶质成分时，除考虑生成物外，还需考虑反应物是否过量．
    （2）根据所学知识，要验证猜想三正确，除以上方案外，单独选用下列物质中的ac（填字母）也能完成该实验．
    a．铁粉       b．铜片       c．紫色石蕊溶液        d．硝酸银溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．有一包白色固体样品，可能是碳酸钠、硫酸钡、氢氧化钠、氯化钡中的一种或几种．为探究其成分，小燕老师取用一定量样品，加足量水溶解，过滤得到白色沉淀甲和无色滤液乙．
    写出上述操作中可能发生的反应的化学方程式BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl
    过滤时用到玻璃棒，玻璃棒的作用是引流．
    【探究活动一】奋进小组探究白色沉淀甲的成分．
    实验操作实验现象结论
    取白色沉淀甲，滴加足量的稀硝酸沉淀部分消失白色沉淀甲中一定含有硫酸钡和碳酸钡
    【探究活动二】智慧小组探究白色固体样品中可能含有氢氧化钠，设计了如下实验．
    实验操作实验现象结论
    实验Ⅰ取适量无色滤液乙，加入碳酸钠溶液无明显现象无色滤液乙中一定不含氯化钡
    实验Ⅱ步骤①：取适量无色滤液乙，加入过量的氯化钡溶液，过滤生成白色沉淀原白色固体样品中一定存在该物质
    步骤②：取步骤①中的滤液，滴加无色酚酞溶液无色酚酞溶液变红色
    【反思】实验Ⅱ中步骤①加入过量试剂的目的是除去碳酸钠．
    【结论】通过两个小组的共同探究，得出了原白色固体样品含有的成分．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．用化学知识解释下列事实或原理．
    ①金刚石、石墨物理性质差异很大碳原子的排列方式不同．
    ②吸烟有害健康．在公共场所，非吸烟者会因少数吸烟者吸烟造成被动吸烟，这是因为分子是在不断的运动的．

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