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    16．水是生命的源泉，也是不可缺少的资源．
    （1）自来水、蒸馏水、海水中属于纯净物的是蒸馏水．能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是AC（填字母序号）．
    A．氢气在氧气中燃烧生成水 B．水的蒸发  C．水的电解  D．水的净化
    （2）
    分析图①水的蒸发的过程中，下列说法正确的是（填字母序号）AC；
    A．水分子不断运动 B．水分子之间间隔不变 C．水的化学性质保持不变  D．水的物理性质保持不变
    图②实验中反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，通电一段时间后，试管b中气体是O2（填写化学式）．
    （3）小刚想净化收集到得河水，他自制了一个简易净水器（如图2所示）其中小卵石、石英沙的作用是过滤，活性炭的作用是吸附．想检验经过净水器得到的水是硬水还是软水的方法是加入肥皂水，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水．
    （4）小刚在实验时发现一些燃烧实验常在容器中放少量的水，但作用各不相同，试回答下列实验指定容器中水的主要作用是：
     实验装置 

    硫在氧气中燃烧
    测定空气中氧气含量 
    铁丝在氧气中燃烧
    实验A集气瓶中的水：吸收二氧化硫防止空气污染；实验B量筒中的水：展示被消耗的氧气的体积；
    实验C集气瓶中的水：防止高温熔融物溅落炸裂瓶底．

    分析 （1）根据纯净物的定义来分析；能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验要根据质量守恒定律来考虑．
    （2）水的蒸发过程是物理变化，能证明分子的不断运动，但分子间隔会增大．需熟悉电解水的实验过程、现象、生成物以及氧气和氢气的性质；利用硫酸和氢氧化钠的溶液导电性较强解决．利用验证氢气的方法来解决．根据已有的知识进行分析，电解水时正极生成的氧气与负极生成的氢气的体积比是1：2．
    （3）根据小卵石、石英沙和膨松棉可以滤去不溶于水的物质进行解答；根据活性炭具有吸附作用，可以吸附水中的色素和异味进行解答；根据可用肥皂水判断所得的水是硬水还是软水进行解答；
    （4）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫污染空气，因此水是用来吸收二氧化硫的；测定空气中氧气含量，水倒流，通过水体积的变化得出空气中O2体积分数；铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中加入水的作用是防止铁的熔化物温度过高而炸裂集气瓶；探究燃烧的条件，开水是加热铜片温度，隔绝空气．

    解答 解：
    （1）纯净物是指有一种物质组成的属于纯净物，自来水中含有消毒剂，海水中含有氯化钠等杂质；
    能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验要根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，氢气在氧气中燃烧生成水和水通电生成氧气和氢气，都能说明水中含有氢元素和氧元素．
    （2）A、水分子不断运动，该观点符合分子是不断运动的特点，故A正确；
    B、水分子之间间隔不变，水蒸发后体积变大，水分子本身没有改变，改变的是分子间的间隔，变大了，故B错；
    C、氢、氧原子不发生改变，水蒸发是物理变化，水分子不变，其中的氢原子和氧原子也不变，故C正确；
    D、分子是保持物质化学性质的最小粒子，当物质被分割小到分子时，只能保持物质的化学性质，而不能再保持物质的物理性质，故D错；
    通电电解水负极生成的气体是氢气，正极生成的气体是氧气，二者体积比为：1：2；水电解的方程式为：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，试管b中气体是氧气；
    （3）小卵石、石英沙和膨松棉可以滤去不溶于水的物质，所以其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是过滤；活性炭具有吸附作用，可以吸附水中的色素和异味；可用肥皂水判断所得的水是硬水还是软水，其中产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水；
    （4）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫污染空气，因此水是用来吸收二氧化硫的；测定空气中氧气含量，水倒流，通过水体积的变化得展示被消耗的氧气的体积；铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中加入水的作用是防止铁的熔化物温度过高而炸裂集气瓶；
    答案：
    （1）蒸馏水；AC；
    （2）AC；2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，O2；
    （3）过滤；吸附；加入肥皂水，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水；
    （4）吸收二氧化硫防止空气污染；展示被消耗的氧气的体积；防止高温熔融物溅落炸裂瓶底．

    点评 对知识的归纳、整理是有效的学习方法，通过对相关知识的归纳、整理可以有效地把零散知识系统化，有利于对类似问题的解答．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．如图是某个化学反应的微观模拟示意图．从图中获得的有关信息不正确的是（　　）
    A．该反应可能是氢气在空气中燃烧
    B．在化学反应前后，原子的种类没有改变
    C．化学反应中分子可分为原子
    D．该化学反应属于分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．写出下列微粒符号
    （1）2个钙原子2Ca
    （2）5个二氧化碳分子5CO2
    （3）两个镁离子2Mg2+   
    （4）氧化镁MgO；
    （5）保持水的化学性质的最小微粒H2O
    （6）标出SO2中硫元素的化合价$\stackrel{+4}{S}$O2
    （7）元素符号“H”既表示氢元素，又表示一个氢原子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列实验操作图示正确的是（　　）
    A．
    熄灭酒精灯    		B．
    氧气验满
    C．
    过滤    		D．
    制取蒸馏水

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．区别空气、H2、O2三种气体最简便的方法是（　　）
    A．将气体分别通入澄清的石灰水中B．观察气体的颜色
    C．将燃烧的木条分别伸入集气瓶中D．将气体分别通入水中

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．某兴趣小组同学对实验室制取氧气的条件进行如下探究实验．
    ①为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，甲设计以下对比试验：
    Ⅰ．将3.0g KClO3与1.0g MnO2均匀混合加热
    Ⅱ．将3.0g KClO3与Xg CuO均匀混合加热
    在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢．Ⅱ中X的值为1.0
    ②乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素，实验数据记录如表：
    双氧水的质量双氧水的浓度MnO2的质量相同时间内产生O2的体积
    Ⅰ50.0g1%0.1g9mL
    Ⅱ50.0g2%0.1g16mL
    Ⅲ50.0g4%0.1g31mL
    本实验中，测量O2的装置是C（填序号）．

    实验结论：在相同条件下，双氧水浓度越大，双氧水分解得快．
    丙用如图装置e进行实验，通过比较相同时间天平读数差值大小也能达到实验目的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是（　　）
    A．二氧化碳B．氢气C．氧气D．氮气

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．水是生命之源，合理利用和保护水资源是我们义不容辞的责任．
    我国规定生活饮用水的水质必须达到以下指标
    A．不得呈现异色          B．不得有异味          C．应澄清透明
    ①通过过滤操作可以达标的是C（填字母）；操作过程中，他发现过滤速度太慢，原因可能是滤纸没有紧贴漏斗内壁（合理均可）
    ②Cl2常用作自来水消毒剂，其实验室制法为：MnO2+4HCl$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$X+Cl2+2H2O，MnO2中锰元素的化合价为+4，X的化学式为MnCl2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    6．人体中的钙元素主要存在于骨骼和牙齿中，以羟基磷酸钙晶体〔Ca10（PO4）6（OH）2〕形式存在．牛奶含钙丰富又易吸收，且牛奶中钙和磷比例合适，是健骨的理想食品．下图是某乳业公司纯牛奶包装标签的部分文字．请仔细阅读后回答下列问题：
    （1）包装标签上脂肪≥3.3g，是指100mL牛奶中含脂肪至少3.3g．那么一盒牛奶中含钙至少0.28g．（保留到0.01g）
    （2）计算羟基磷酸钙〔Ca10（PO4）6（OH）2〕的相对分子质量．
    （3）求羟基磷酸钙中钙元素的质量分数（保留到0.1%）．
    （4）若人体每天至少需要0.6g钙，且这些钙有90%来自牛奶，则一个人每天至少喝多少盒牛奶？

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