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7.在①氧气②水③活性炭④铁丝⑤氮气⑥稀有气体⑦红磷等物质中,请用序号填空:
(1)用燃烧法除去密闭容器内空气中的氧气,以测定空气中氧气的含量,最好应选用的可燃物是⑦.
(2)可吸附水中的色素和异味的物质是③.
(3)用于充入灯泡以使灯泡经久耐用,并能使灯泡在通电时发出特殊颜色光的气体是⑥.
(4)能给潜水员供给呼吸的气体是①.
(5)空气中含量较高,且可用于食品充气包装的气体是⑤.

分析 物质的性质决定物质的用途,根据红磷能在空气中燃烧生了五氧化二磷固体,活性炭具有吸附性,能吸附异味和色素,稀有气体性质稳定、通电时发出特殊颜色光,氧气能供给呼吸,氮气的性质稳定等进行分析解答.

解答 解:(1)用燃烧法除去密闭容器内空气中的氧气,以测定其中氧气的含量,最好应选用的可燃物能在空气中燃烧,燃烧的产物是固体,可以选用红磷;
(2)活性炭具有吸附性,可吸附水中的色素和异味;
(3)稀有气体化学性质很不活泼,用于充入灯泡以使灯泡经久耐用,并能使灯泡在通电时发出特殊颜色光的物质.
(4)氧气能供给呼吸,是能给潜水员供给呼吸的气体.
(5)氮气在空气中含量较高,且性质稳定是可用于食品充气包装的气体.
故答案为:(1)⑦;(2)③;(3)⑥;(4)①;(5)⑤.

点评 本题难度不大,物质的性质决定物质的用途,掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

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A.8mLB.大于8mLC.小于8mLD.无法判断

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.根据题意填写下列空格:
(1)某微粒的结构示意图为,若x等于11,则该微粒表示阳(填“阳”或“阴”)离子.
(2)构成物质的基本微粒有分子、原子、离子.氯化钠是由钠离子和氯离子构成的;水是由水分子构成的;金(Au)是由金原子构成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.灿若星辰的中国典籍,有许多化学知识应用于生产生活的记载,于谦的《石灰吟》就是一个范例,诗中属于描述化学变化的一句是(  )
A.千锤万凿出深山B.烈火焚烧若等闲C.粉身碎骨全不怕D.要留清白在人间

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2.区分下列各组物质,所用的方法错误的一组是(  )
选项        区分的物质区分方法
A木炭粉和硫粉看颜色
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A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

12.一包白色固体粉末,可能由氯化钠、碳酸钠、氢氧化钠、硫酸钠、氢氧化钙中的一种或几种组成.为了探究这包粉末的组成,化学兴趣小组的小王、小玲、小丽同学分别做了以下实验
(1)小王同学:取样,加入足量的稀盐酸,产生气泡,证明原样品中含有Na2CO3.
(2)小玲同学:取样,加入水,现象为无浑浊现象,并结合小王同学的结论分析得出样品中一定没有氢氧化钙.
(3)小丽同学为了进一步探究原粉末的成分,取小玲同学实验所得的液体,向其中加入无色酚酞溶液变成了红色,并进行如下实验:
请回答下列问题:
①X试剂为稀盐酸(写名称).
②A中溶质除酚酞外还有NaCl、HCl、Na2SO4(写化学式).
③通过上述三位同学的实验,还不能确认原白色固体中某物质是否存在,还需要进一步进行实验才能证明其存在,你的设计方案为红色液体加过量稀硝酸,其它步骤如上图.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.在“2Mg+CO2$\stackrel{点燃}{→}$2MgO+C”的反应中,还原剂是(填化学式)Mg,镁的化合价由0价变成了+2价.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列对一些事实的解释错误的是(  )
事     实解     释
A温度汁中的水银(汞)热胀冷缩主要是原子的大小发生改变
B花香四溢分子不断地运动
CCO具有可燃性,CO2不具有可燃性构成两种物质的分子不同
DCuSO4溶液呈蓝色,Na2SO4溶液呈无色两种溶液中的阳离子不同
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究:
(1)小林同学利用甲图测定空气中氧气的含量,下列操作会使测定结果偏小的是AD
A.实验装置可能漏气
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D.红磷燃烧结束后,没等装置冷却就打开弹簧夹
(2)红磷燃烧生成P2O5(化学式),通过现象也可以推断出集气瓶中剩余气体的物理性质是不溶于水,化学性质是不活泼.
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(4)小组内同学查阅资料后知道白磷40℃即燃烧,燃烧产物与红磷相同,于是采用改进后的乙装置进行重新探究.主要操作是:在实际容积为100mL的集气瓶里先装进30mL的水,再按图连好仪器,按下热的玻璃棒,白磷立即被点燃.
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②你认为集气瓶里预先装进的水有哪些作用?abc
a.加快集气瓶冷却 b.液封导气管末端以防气体逸出 c.缓冲集气瓶内气压的骤然升高.

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同步练习册答案