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    石油没有固定的沸点，加热时不同沸点的物质分别气化、冷凝、分离后可得到汽油、煤油等产品，由此可以判定石油属于（　　）

    　 A． 化合物 B． 纯净物 C． 单质 D． 混合物


    考点： 石油的组成；纯净物和混合物的判别．

    专题： 阅读理解类简答题；结合课本知识的信息．

    分析： 加热时不同沸点的物质分别汽化、冷凝、分离后可得到汽油、煤油等产品的过程是分馏属物理变化，说明石油中有多种物质存在．

    解答： 解：加热时不同沸点的物质分别汽化、冷凝、分离后可得到汽油、煤油等产品的过程是分馏属物理变化，说明石油中有多种物质存在，而有多种物质混合而成的物质是混合物．

    故选D

    点评： 此题借助是由分馏的过程对物质分类进行了探讨，只要知道混合物中是由多种物质组成的知识即可解决此题．

    　

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下图中A、B、C、D、E、F、G、H分别代表相关反应的一种物质。已知：X、H为黑色固体单质，D是大理石的主要成分，Y为红棕色粉末。常温下C、E、F、G均为无色气体，图中有部分生成物未标出。请填写以下空白：

     


    (1)写出下列两种物质的化学式： E_____________，X______________。

    (2)写出下列反应的化学方程式：

    ①D        C的反应：_________________________________。

    ②C        D的反应：_________________________________。

    ③F与H的反应：______________________________________。

    ④G与Y的反应：______________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    有A、B、C、D四种化合物，A是硝酸盐，B是酸，C是碱，D是含+3价元素的氯化物。以上物质间发生下列反应：

        ①A、B的溶液相混，产生不溶于稀硝酸的白色沉淀。

        ②B、C的溶液完全反应后，得到食盐溶液。

        ③C、D的溶液相混，出现红褐色沉淀。

        试推断写出A、B、C、D的化学式：

        A：______________________________；

        B：______________________________；

        C：______________________________；

        D：______________________________。

    　

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    请同学们利用学过的化学知识判断家中的玻璃杯是否洗涤干净的依据是(        )

    A．杯子内壁看不见油污　　　　　　　　B．杯壁上的水既不聚成水滴，也不成股流下

    C．用杯子装水，水是澄清透明的　　　　D．上述都可以作为判断依据

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某同学设计如下实验装置探究“分子的性质实验”

       

    图I是按课本进行的一个化学实验，大烧杯中的实验现象是_______        ____，此实验说明分子______________________。但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ，并进行如下操作：

        a．向B、C、E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。

        b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。

       【分析讨论】(1)E试管放有酚酞溶液的目的是_      _____。

    （2）改进后观察到的实验现象                                              ；

     (3)由此又可以得到的实验结论是：___________              。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质，均含同一种元素．其中，只有A为单质，B和C含有的元素完全相同，D与其它四种物质属于不同的类别，E是一种重要建筑材料的主要成分，它们在一定条件下的转化关系如图所示（反应条件和部分反应物、生成物已省略），请回答：

    （1）D的化学式为　　．

    （2）请写出下列反应的化学方程式

    A→C：　；B→E：　　；

    在日常生活中，对可能有物质C生成的情况，我们应怎样处理　　．

    （3）请写出A元素形成的两种单质的名称　　．A的单质之间组成元素虽然相同，但性质、用途却有着明显的差异，其原因是　　．由此，你对物质的结构、性质、用途之间的关系又什么认识　　．A的单质用途非常广泛，请举出一例　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    A-H是初中化学常见的物质，已知A为黑色固体单质，B为红色粉末，C或E常温下为气体且均属于氧化物，F的浓溶液能会发出刺激性气味的气体，G→H发生的是化合反应。它们的转化关系如图所示，请回答下列问题：

    ⑴B的化学式为   化学式为  

    ⑵反应的化学方程式为  

    ⑶反应‚的化学方程式为   。

    ⑷反应ƒ的化学方程式为  。


    ⑸ 某同学认为“图中每一步转化均有元素化合价的变化”。他的判断  “正确”或“不正确”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    现有A、B、C、D、E五种物质，分别为盐酸、硫酸铜、氢氧化钙、铁粉和氧化钙中的一种．其中，A的浓溶液是无色液体，有刺激性气味，在空气中会形成白雾；B为单质；D是“波尔多液”的主要成分之一；E是熟石灰的主要成分．请回答下列问题：

    （1）写出C、D两种物质的化学式：C　　，D　　．

    （2）在图中将能相互反应的物质之间用断线“﹣﹣”连线，通过一步反应能直接转化的两种物质之间用箭号“→”连线（从反应物指向生成物）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线．下列说法错误的是（　　）

    　

    A．

    t1℃时，三种物质的溶解度是丙＞乙＞甲

    　

    B．

    t2℃时，甲和丙的饱和溶液溶质质量分数相等

    　

    C．

    三种物质的溶解度均随温度的升高而增大

    　

    D．

    当甲中混有少量的乙时可用冷却其热饱和溶液的方法提纯

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