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    (10分)某兴趣小组利用下列装置进行实验，请回答：

     

     

     

     

    （1）R仪器的名称是          ,用过氧化氢制氧气应选用的发生装置是         (填序号，下同)，分解过氧化氢制得的氧气常带有少量水蒸气，欲收集一瓶干燥的氧气，经过的导气管口正确的连接顺序是b接（    ）（     ）（     ）（     ）

    （2）若B装置中装有石灰石和稀盐酸，则该装置可用于制取            气体。收集该气体时通常用            法收集。制这种气体的化学方程式是                                      。

     

    【答案】

    （1）分液漏斗       B       d   c   f   e

       （2）CO2     向上排空气法   CaCO3＋2HCl== CaCl2＋H2O＋CO2↑

    【解析】略

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    10分）某兴趣小组的同学对一包久置的生石灰(CaO)干燥剂产生了好奇，于是他们对这包干燥剂的成分展开了探究。

    【提出问题】这包干燥剂是否变质，成分是什么?

    【猜想假设】猜想一：全部是CaO；      猜想二：是CaO和Ca(OH)2的混合物；

    猜想三：全部是Ca(OH)2；  猜想四：是Ca(OH)2和CaCO3的混合物。

    【实验探究】

    （1）取部分该干燥剂于试管中，加水后无放热现象，说明这包干燥剂中不含  　   。

    （2）继续向试管中滴加足量稀盐酸，有气泡出现，说明这包干燥剂中含有  　     。

    （3）为了进一步确定这包干燥剂中有无其他成分，小组同学设计了以下三种方案。另取部分干燥剂于烧杯中，加水并搅拌，静置后取上层澄清溶液于3支试管中。请你参与实验，并填写表中的空白：

     实验方案

    方案一

    方案二

    方案三

    实验操作

    实验现象

    澄清溶液变浑浊

    溶液变     色

                   

    写出方案一中发生的化学反应方程式                。

    【实验结论】通过以上实验探究，得出猜想              成立。

    【拓展迁移】小组同学反思了生石灰干燥剂变质的原因，认识到实验室保存氧化钙应注意                              。

     

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    科目：初中化学 来源：2013届江西上饶德爱中学九年级第一学期第二次月考化学试卷（带解析） 题型：探究题

    （10分）某兴趣小组做以下实验探究分子的运动。请回答实验中的有关问题。（已知氨气具有挥发性，氨气溶于水形成氨水，氨水能使酚酞试液变红色。）
    　　
    （1）实验I：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2—3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。由实验I得出的结论有                     ；                            。
    （2）实验Ⅱ（如上图中甲所示）：烧杯B中的现象是                         ；产生这一现象的原因是                                                        。
    （3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验Ⅲ（如上图中乙所示）作为对比实验。你认为有无必要？       ，理由是                                         。

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    科目：初中化学 来源：2012年福建省泰宁县初中毕业生学业质量检测化学试卷（带解析） 题型：探究题

    10分）某兴趣小组的同学对一包久置的生石灰(CaO)干燥剂产生了好奇，于是他们对这包干燥剂的成分展开了探究。
    【提出问题】这包干燥剂是否变质，成分是什么?
    【猜想假设】猜想一：全部是CaO；     猜想二：是CaO和Ca(OH)2的混合物；
    猜想三：全部是Ca(OH)2； 猜想四：是Ca(OH)2和CaCO3的混合物。
    【实验探究】
    （1）取部分该干燥剂于试管中，加水后无放热现象，说明这包干燥剂中不含 　  。
    （2）继续向试管中滴加足量稀盐酸，有气泡出现，说明这包干燥剂中含有 　   。
    （3）为了进一步确定这包干燥剂中有无其他成分，小组同学设计了以下三种方案。另取部分干燥剂于烧杯中，加水并搅拌，静置后取上层澄清溶液于3支试管中。请你参与实验，并填写表中的空白：

     实验方案
    		方案一
    		方案二
    		方案三
    实验操作



    实验现象
    		澄清溶液变浑浊
    		溶液变   色
    		               
    写出方案一中发生的化学反应方程式               。
    【实验结论】通过以上实验探究，得出猜想             成立。
    【拓展迁移】小组同学反思了生石灰干燥剂变质的原因，认识到实验室保存氧化钙应注意                            。

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    科目：初中化学 来源：2012-2013学年江西上饶德爱中学九年级第一学期第二次月考化学试卷（解析版） 题型：探究题

    （10分）某兴趣小组做以下实验探究分子的运动。请回答实验中的有关问题。（已知氨气具有挥发性，氨气溶于水形成氨水，氨水能使酚酞试液变红色。）

    　　

    （1）实验I：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2—3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。由实验I得出的结论有                      ；                             。

    （2）实验Ⅱ（如上图中甲所示）：烧杯B中的现象是                          ；产生这一现象的原因是                                                         。

    （3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验Ⅲ（如上图中乙所示）作为对比实验。你认为有无必要？        ，理由是                                          。

     

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    科目：初中化学 来源：2012年福建省毕业生学业质量检测化学试卷（解析版） 题型：探究题

    10分）某兴趣小组的同学对一包久置的生石灰(CaO)干燥剂产生了好奇，于是他们对这包干燥剂的成分展开了探究。

    【提出问题】这包干燥剂是否变质，成分是什么?

    【猜想假设】猜想一：全部是CaO；       猜想二：是CaO和Ca(OH)2的混合物；

    猜想三：全部是Ca(OH)2；  猜想四：是Ca(OH)2和CaCO3的混合物。

    【实验探究】

    （1）取部分该干燥剂于试管中，加水后无放热现象，说明这包干燥剂中不含  　   。

    （2）继续向试管中滴加足量稀盐酸，有气泡出现，说明这包干燥剂中含有  　     。

    （3）为了进一步确定这包干燥剂中有无其他成分，小组同学设计了以下三种方案。另取部分干燥剂于烧杯中，加水并搅拌，静置后取上层澄清溶液于3支试管中。请你参与实验，并填写表中的空白：

     实验方案

    方案一

    方案二

    方案三

    实验操作

    实验现象

    澄清溶液变浑浊

    溶液变     色

                   

    写出方案一中发生的化学反应方程式                。

    【实验结论】通过以上实验探究，得出猜想              成立。

    【拓展迁移】小组同学反思了生石灰干燥剂变质的原因，认识到实验室保存氧化钙应注意                              。

     

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