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    20．2015年10月5日，瑞典卡罗琳医学院在斯德哥尔摩宣布，将诺贝尔生理学或医学奖授予中国女药学家屠呦呦，表彰她在寄生虫疾病治疗研究方面取得的成就．疟疾是危害人类的重大疾病，人类对付疟疾的最有效药物为青蒿素（化学式为C15H22O5）．回答下列问题：
    （1）青蒿素由3种元素组成；其中C，O元素质量比为9：4；
    （2）每个青蒿素分子中共含有42个原子；它的相对分子质量是282；
    （3）计算2.82g的青蒿素中含有的氧元素的质量？

    分析 （1）根据青蒿素的化学式分析元素组成，化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比进行分析；
    （2）根据化学式的微观意义进行分析；
    （3）根据青蒿素中氧元素的质量分数进行计算．

    解答 解：（1）通过分析可知，青蒿素由碳、氢、氧3种元素组成，C，O元素质量比为：（12×15）：（16×5）=9：4；
    （2）每个青蒿素分子中共含有42个原子，相对分子质量是：12×15+1×22+16×5=282；
    （3）2.82g的青蒿素中含有的氧元素的质量为：$\frac{80}{282}$×100%×2.82g=0.8g．
    故答案为：（1）3，9：4；
    （2）42，282；
    （3）0.8g．

    点评 本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．如图是某物质分解的微观示意图．

    （1）图中属于化合物的是H2O（化学式），
    （2）请举出该物质在实验室中的一种用途：溶剂
    （3）写出该反应的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列区分物质的方法，完全正确的是（　　）
    选项需区分的物质方法一方法二
    A空气和氧气用带火星木条检验紫色石蕊试液
    B软水和硬水通入二氧化碳观察加肥皂水搅拌
    C黄铜和紫铜观察颜色加入硝酸银溶液
    D碳铵和磷矿粉观察颜色闻气味
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．用化学式填空：
    （1）空气中含量最多的气体是：N2；
    （2）由8个硫酸分子8H2SO4；
    （3）2个氧原子：2O；
    （4）三个水分子3H2O；
    （5）二个碳酸根离子2CO32-．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列有关实验操作先后顺序中，说法不正确的是（　　）
    A．制氧气结束后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯
    B．检查装置气密性时，先用手握住试管，再将导管插入装水的烧杯中
    C．加热高锰酸钾，先对试管预热，再集中对药品部位加热
    D．收集氧气，导管口连续均匀冒气泡，再将导管伸入瓶中，收集较纯净的氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．继“分子足球”C60之后，科学家又发现了另一种分子足球N60，N60属于（　　）
    A．混合物B．化合物C．氧化物D．单质

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．将氧气、氮气、氢气、水四种物质的化学式填写在下列横线上
    （1）能供给呼吸的气体O2             
    （2）空气中含量最多的气体N2
    （3）二十一世纪最清洁的能源H2         
    （4）生活中最常用的溶剂H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①加热，②检查装置的气密性，③装药品，④用排水集气法收集，⑤从水槽中取出导气管，⑥熄灭酒精灯，⑦连接仪器．其中操作顺序正确的是（　　）
    A．⑦②③①④⑤⑥B．⑦①③②⑤④⑥C．⑤⑦③②①④⑥D．⑦②③①④⑥⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．实验室利用下图所示装置进行相关实验，请回答问题：

    （1）写出有标号仪器的名称：①铁架台；②长颈漏斗．
    （2）若用A装置制取氧气，A中发生反应的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，该反应属于分解反应（填“化合”或“分解”）．
    （3）写出实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，可选用的发生装置是B（填字母）．
    （4）选用装置D（填字母）收集二氧化碳，将燃着的木条放在瓶口，观察到木条熄灭，说明瓶中已充满二氧化碳．小林同学取一张用石蕊试液染成紫色的干燥纸片，将纸片的一半喷上水，喷水的那一半为紫色；将这一纸片放入盛有二氧化碳的集气瓶中，观察到干燥的一边呈紫色，潮湿的一边呈红色．小林通过实验现象说明CO2和H2O不能使紫色石蕊变色．
    （5）利用装置F（集气瓶中预先装满CO2气体）来验证CO2的性质，加入足量澄清石灰水，观察到的现象是气球变大（填“变大”、“变小”或“不变”）．

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