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    下列变化中，无化学变化的是（ ）
    A．天然气燃烧
    B．工业上从空气中分离出氧气
    C．玉米酿成酒
    D．含NaOH的水通电后得到2种气体
    【答案】分析：化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．
    解答：解：A、天然气燃烧生成了水和二氧化碳，属化学变化．
    B、工业上从空气中分离出氧气，是利用氮气和氧气的沸点不同，没有生成新物质，属于物理变化．
    C、玉米酿成酒，生成了酒精等新物质，属于化学变化．
    D、含NaOH的水通电后得到氢气和氧气两种气体，有新物质生成，属于化学变化．
    故选B
    点评：解答本题要充分理解变化过程中是否有新物质生成，如果生成了新物质就属于化学变化．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2010?广安）不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒．同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤．课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究．
    提出问题：蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
    查阅资料：蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物．
    实验探究一：探究蚁酸的酸性．
    （1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成
    红
    红
    色，说明蚁酸溶液显酸性；
    （2）将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中，有气泡产生，该气体是
    氢气
    氢气
    ．
    实验探究二：探究蚁酸分解的两种产物．
    （1）小芳同学根据蚁酸中含有
    氢、氧
    氢、氧
    元素，推测出生成物中含有水；
    （2）另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想：
    猜想①：该气体是CO2猜想②：该气体是
    CO
    CO

    他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置（铁架台已略去），观察现象．

    I．实验时装置A中无明显变化，则猜想①
    不成立
    不成立
    （填“成立”或“不成立”）；
    II．装置B中的现象是
    黑色粉末变成红色
    黑色粉末变成红色
    ，装置C中发生反应的化学方程式为
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    ．
    讨论交流：从环保角度看，该装置的缺陷是
    缺少尾气处理装置
    缺少尾气处理装置
    ，处理的方法是
    点燃尾气（或收集尾气或其它合理答案）
    点燃尾气（或收集尾气或其它合理答案）
    ．
    拓展延伸：
    （1）当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒．下列物质中，你不会选择的物质是
    B
    B
    ．
    A．氨水    B．食醋    C．肥皂水    D．苏打水
    （2）向某溶液中加入蚁酸有气泡产生，该气体能使澄清石灰水变浑浊，则该溶液中溶质的化学式可能是
    Na2CO3（或其它可溶性碳酸盐、酸式碳酸盐等）
    Na2CO3（或其它可溶性碳酸盐、酸式碳酸盐等）
    （只写一种）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有一种气体，可能由氢气、一氧化碳、甲烷和二氧化碳四种气体中的一种或几种组成，为证明该气体的组成，进行了下面三组实验：
    操作步骤 实验现象
    ①将该气体通过澄清的石灰水 未见出现浑浊现象
    ②将该气体点燃，在火焰的上方罩一只冷而干燥的烧杯，烧杯倒转后，注入少量清石灰水，震荡， 烧杯壁上有水珠出现；发现杯内石灰水变浑浊．
    ③若为进一步确定气体的组成，设计了两种方案．将1.48g该气体完全燃烧，依次通过如右图所示的装置（每步均完全吸收）称量装置前后变化的质量． 方
    案
    A    		 精英家教网 浓硫酸增重4.68g；氢氧化钠溶液增重3.52g
    方
    案
    B    		 精英家教网 氢氧化钠溶液增重8.01g；浓硫酸增重0.30g．
    根据上述实验结果回答下列问题：
    （1）写出甲烷燃烧的化学方程式：
     
    ．
    （2）该气体组成中一定无
     
    气体．该气体组成中一定存在
     
    元素．
    （3）写出NaOH溶液瓶中发生反应的化学方程式
     
    ．
    （4）你认为实验③正确的方案是
     
    ；理由是
     
    ．
    （5）由③的实验数据确定该气体的组成是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学对氯化钠、烧碱、纯碱、无水硫酸铜、硫酸铜晶体等五种样品进行鉴别．
    （1）观察固体样品，颜色为蓝色的是
    硫酸铜晶体
    硫酸铜晶体
    ．
    （2）余下四种样品，分别取少量置于试管中，加水溶解，溶液颜色变化的是
    无水硫酸铜
    无水硫酸铜
    ．
    （3）再在剩下的三种溶液中，加入
    酚酞试液
    酚酞试液
    ，不变红的是氯化钠．
    （4）最后两种溶液中加
    稀盐酸
    稀盐酸
    ，有气泡生成的是纯碱．
    （5）提纯物质要除杂，写出除去下列括号中杂质所需的化学方程式：①CO2（ CO ）
    CO+CuO
      △  
    .
     
    Cu+CO2
    CO+CuO
      △  
    .
     
    Cu+CO2
    ，②Na2SO4（NaOH）
    2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
    2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某气体X是由CO、CO2、H2中的一种或几种组成．为验证其成分，将气体X依次通过下列A、B、C三个装置（干燥剂只用来吸收水）
    （1）若A中CuO变成红色固体，B中干燥剂质量增加，C中无变化，则气体X一定是
    H2
    H2
    ．A中反应的化学方程式
    H2+CuO
      △  
    .
     
    Cu+H2O
    H2+CuO
      △  
    .
     
    Cu+H2O

    （2）若A中CuO变成红色固体，B中无变化，C中石灰水变浑浊，则气体X中一定有
    CO
    CO
    ，可能有
    CO2
    CO2
    ．A中硬质玻璃管内反应的化学方程式为
    CuO+CO
      △  
    .
     
    Cu+CO2
    CuO+CO
      △  
    .
     
    Cu+CO2
    ．把燃着的酒精灯放在导管口的目的是
    除多余的CO，防止污染空气
    除多余的CO，防止污染空气
    ．
    （3）若A中CuO变成红色物质，B中干燥剂质量增加，C中石灰水变浑浊，请写出气体X全部可能的情况
    ①
    H2、CO
    H2、CO
    ②
    H2、CO2
    H2、CO2
    ③
    H2、CO、CO2
    H2、CO、CO2
    ④
    可不填
    可不填
    （可填不满，也可补充）

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到蓝色固体．某研究性学习小组对固体沉淀的成分进行了如下探究．请完成下列各题：
    （一）猜想与假设：
    猜想一：固体为CuCO3，理由：
    CuSO4+Na2CO3=CuCO3↓+Na2SO4
    CuSO4+Na2CO3=CuCO3↓+Na2SO4
    （用化学反应方程式表示）．
    猜想二：固体为Cu（OH）2，理由：Na2CO3溶液呈
    碱
    碱
    （填“酸”或“碱”）性．
    猜想三：固体为Cu（OH）2和CuCO3的混合物．
    （二）资料查阅：
    ①结晶水合物受热后易失去结晶水，如CuSO4?5H2O
      △  
    .
     
    CuSO4+5H2O↑；
    ②Cu（OH）2、CuCO3受热易分解，各生成对应的两种氧化物．
    ③无水氯化钙可做吸水剂；碱石灰的主要成分为氢氧化钠固体和氧化钙
    （三）设计与实验：
    Ⅰ．固体的获取：
    （1）将反应后的固、液混合物经
    过滤
    过滤
    、洗涤、室温晾干得蓝色固体．
    Ⅱ．用下图所示方案，初步定性探究固体的成分．

    （2）无色气体为
    二氧化碳（CO2）
    二氧化碳（CO2）

    （3）加入足量铁屑发生反应的方程式为
    Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
    Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
    、
    Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
    Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

    结论：猜想
    二
    二
    不成立．
    Ⅲ．固体组成定量测定：
    设固体为aCu（OH）2?bCuCO3?cH2O，为测定其组成，称取24.0g蓝色固体．继续进行实验：
    【实验步骤】

    图中注射器处为两个单向阀：推注射器时a关闭，b处打开；拉注射器时，a打开进空气，b关闭．
    实验步骤 ①组装好装置，检查气密性；②反复推拉注射器；③称量B、C、D、E、F的质量；④关闭弹簧夹，加热B处试管直到反应不再进行；⑤打开弹簧夹，再次反复缓缓推拉注射器；⑥再次称量B、C、D、E、F的质量．
    问题探究：
    （4）写出Cu（OH）2、CuCO3分解的化学方程式
    Cu（OH）2
      △  
    .
     
    CuO+H2O↑
    Cu（OH）2
      △  
    .
     
    CuO+H2O↑
    、
    CuCO3
      △  
    .
     
    CuO+CO2↑
    CuCO3
      △  
    .
     
    CuO+CO2↑
    ．
    样品分解的总反应方程式
    aCu（OH）2?bCuCO3?cH2O
      △  
    .
     
    （a+b）CuO+（2a+2c）H2O↑+bCO2↑
    aCu（OH）2?bCuCO3?cH2O
      △  
    .
     
    （a+b）CuO+（2a+2c）H2O↑+bCO2↑
    ．
    说明装置B中样品没有完全反应的现象是
    B中固体没有完全变黑（或装置C、装置D的质量还在变化）
    B中固体没有完全变黑（或装置C、装置D的质量还在变化）

    （5）D中的药品为
    氢氧化钠溶液（氢氧化钾或氢氧化钡等）
    氢氧化钠溶液（氢氧化钾或氢氧化钡等）
    ，作用是
    吸收B中生成的二氧化碳
    吸收B中生成的二氧化碳
    ．
    （6）进行步骤⑤的操作，是为了
    将B中生成气体完全排出（使C、D充分吸收）
    将B中生成气体完全排出（使C、D充分吸收）
    ，该操作中推注射器时缓缓的目的是
    防止气流过快，C、D不能充分吸收
    防止气流过快，C、D不能充分吸收
    ．
    数据处理：
    B C D E F
    反应前 124.0g 250.0g 300.0g 350.0g 360.0g
    反应后 116.0g 253.6g 304.2g 350.2g 360.0g
    （7）据下表数据，E装置质量增加的原因是
    气流带出D中水蒸气
    气流带出D中水蒸气
    ；24.0g固体分解出水的质量为
    3.6g
    3.6g
     g，；
    （8）求该固体的化学式中 a：b：c=
    1：1：1
    1：1：1
    ．

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