【题目】水和溶液在生产、生活中起着十分重要的作用。请回 答下列问题:
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(1)对于静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏等净化水的操作中,单一操作相对净化程度较高的是________。
(2)根据右图 A、B、C 三种固体的溶解度曲线回答:
①50℃时,等质量的 A、C 的饱和溶液中溶剂的质量大小关系为: A_____C(填“>”、“=”或“<”)。
②将三种物质饱和溶液的温度分别从 50℃降到 20℃时,溶液中溶质的质量分数最大的 是_____________
(3)若要配制 98g 质量分数为 10%的稀硫酸,需要质量分数为 98%的浓硫酸(密度为1.84g/cm3)_____mL(计算结果保留一位小数)。在实验室用浓硫酸配制稀硫酸的主要步 骤有:计算、量取、_____、冷却至室温装瓶并贴上标签。
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(4)粗盐提纯的步骤如下:
a.操作⑤中用到的仪器有铁架台、玻璃棒、酒精灯、坩埚钳、_________,其中玻璃棒的作用 是______________。
b. 实验结束后称量获得的精盐,并计算精盐的产率,发现产率偏低,其可能的原因是___________。
A、食盐没有全部溶解即过滤 B、蒸发时食盐飞溅剧烈
C、蒸发后,所得精盐很潮湿 D、器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上
【答案】 蒸馏; <; B; 5.4; 混匀; 蒸发皿; 搅拌,防止局部过热造成液体溅出; ABD;
【解析】(1)对于静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏等净化水的操作中,单一操作相对净化程度较高的是蒸馏;(2)50℃时,A的溶解度大于C的溶解度,溶液质量等于溶质质量与溶剂质量之和,故50℃时,等质量的 A、C 的饱和溶液中,溶剂的质量大小关系为: A<C;②将三种物质饱和溶液的温度分别从50℃降到20℃时,溶液中溶质的质量分数最大的是B,因为B在该温度下的溶解度最大;(3)根据配制前后溶液中的溶质质量不变,设需要98%浓硫酸溶液的质量为x,则有:98g×10%=98%×x,解得x=10g,需要98%的浓硫酸的V=
=5.4mL;在实验室用浓硫酸配制稀硫酸的主要步骤有:计算、量取浓硫酸和水,然后混匀、冷却至室温装瓶并贴上标签;(4)a、根据题意可以知道操作⑤为蒸发,根据蒸发操作和题中所给的仪器可以知道还缺少蒸发皿,其中玻璃棒的作用为搅拌以防液滴迸溅;b、A、食盐没有全部溶解即过滤,会流失一部分氯化钠,所以会导致产率降低;B、蒸发时食盐飞溅剧烈,会使获得的精盐质量减少,所以会导致产率降低;C、蒸发时所得的食盐潮湿,则会由于含有了水分,而导致产率偏大;D、器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上,会使获得的精盐减少,而使产率偏低。所以可能导致产率偏低的因素为ABD。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2015年第21届联合国气候变化大会的核心议题是碳排放及全球气候变暖.
(1)自然界中二氧化碳的消耗主要有以下两个过程:①绿色植物光合作用吸收二氧化碳和水生成葡萄糖(C6H12O6)和氧气.②自然界中的水体吸收二氧化碳生成碳酸.从物质转化的角度看,上述两个反应的反应物相同,而产物却完全不同,其原因是_________.
(2)二氧化碳可被压缩成液态,封存在地质结构中.从微观角度解释二氧化碳能够压缩成液态的原因是____________.如果CO2被封存在含氢氧化钙的地下咸水层中,则可转化为固态碳酸盐,该反应的化学方程式是_______________________.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在分子、原子的微观层面上研究物质及其化学反应是化学学科的特点。请回答:
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(1)如图 1,镁的相对原子质量为 _____。
(2)如图 2,表示的粒子属于 _____(填“原子”、“阳离子”或“阴离子”)。
(3)某反应的化学方程式为4X+11O2
2Fe2O3+8SO2,可推断 X 的化学式为 _____;
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图为某品牌的课桌。回答下列问题:
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(1)图中所示部件中,属于金属材料的是_________, 其中含有的金属元素为_________(填元素符号)。
(2)不锈钢属于_______ (填“纯净物”或“混合物”),课桌的抽屉不用铁制造的原因可能是_______(写出一点即可)。
(3)铁生锈的条件是铁与空气中的水蒸气和_______同时接触,铁锈的主要成分是_______(用化学式表示)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】梅老师带领的化学兴趣小组在学习资料卡片“石笋和钟乳石的形成”时,发现难溶于水的CaCO3当遇到溶有CO2的水时,会发生反应:CaCO3+CO2+H2O= Ca(HCO3)2,反应生成的Ca(HCO3)2溶解性较大。联想到实验室检验CO2时,将气体通入澄清石灰水中能生成CaCO3。若长时间往澄清石灰水中通入CO2会产生什么样的现象呢?如果长时间向碱溶液中通入二氧化碳又会如何反应?小章和小丽决定用小烧杯盛装一定量的氢氧化钠溶液并不断通入二氧化碳气体进行探究。
【提出问题】
氢氧化钠溶液中通入二氧化碳一段时间后,溶液中会有什么溶质?
【查阅资料】
(1)通入少量的二氧化碳时,NaOH与CO2能反应的化学方程式_____________。
(2)通入过量的二氧化碳时,反应的化学方程式为Na2CO3+CO2+H2O= 2NaHCO3
(3)碳酸氢盐都能溶于水
(4)Na2CO3、NaHCO3的溶液呈碱性、BaCl2呈中性
【提出猜想】
(1)溶质有NaOH、Na2CO3; (2)溶质为Na2CO3;
(3)溶质是___________________(填化学式); (4)溶质全部是NaHCO3
【设计实验方案】
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①用试管取少量小烧杯中反应后的溶液,滴加几滴________试液(填酸碱指示剂) | 溶液变红色 | 该溶液显碱性 |
②将小烧杯中反应后剩下的溶液进行称量,然后滴加过量的BaCl2溶液 | 有_________生成 | 猜想(4)不成立 |
③取步骤②静置后的上层清液, 滴入稀盐酸 | 有气泡冒出 | 猜想(1)和(2)不成立 |
【得出结论】猜想(3)成立
【讨论交流】
(1)小王同学提出实验步骤①是多余的。你认为该实验设计_______________(填“需要”或“不需要”),理由______________________。
(2)将实验步骤②剩下混合物进行过滤、洗涤、干燥、称量。发现所得沉淀质量等于步骤②中所称量的溶液质量的十分之一,试计算氢氧化钠溶液中通入二氧化碳一段时间后,溶液中Na2CO3的质量分数为__________________。(写出计算过程,最后结果保留小数点后两位)
(3)验证二氧化碳性质时,如果长时间向澄清石灰水中通入二氧化碳会看到什么样的现象呢?请你描述一下:_____________________。
【知识拓展】
梅老师引导同学们再次研读教材,发现遇热或压强变小时,Ca(HCO3)2又能反应生成CaCO3,并告诉同学们,干粉灭火器中用NaHCO3灭火的原理与之类似,请写出该反应方程式_______,在生活中,NaHCO3还有许多用处,请说出一种____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学实验小组同学测量氢化钙(CaH2)样品中氢化钙的质量分数。取5g样品于锥形瓶中,加入100g水溶解,待样品不再溶解时,称得锥形瓶剩余物质的质量为104.8g(假设杂质与水不发生反应,CaH2+2H20=Ca(OH)2+2H2↑),请回答下列问题:
(1)反应生成的氢气质量为_______________。
(2)计算样品中氢化钙的质量分数____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学实验小组需制备O2并进行O2部分性质实验,结合以下装置,回答下列问题:
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(1)甲同学利用KClO3和MnO2制备O2 , 其发生装置应选用上述装置中的________( 选填装置对应的字母),收集O2的方法是________(只填一种),可用________检验O2;
(2)乙同学提出可用H2O2和MnO2制备O2 , 本着废物利用的原则,可以从甲同学制备O2后剩余的固体中提取MnO2 , 则提取MnO2的操作步骤依次为:①溶解、②________、③洗涤、④干燥,其中步骤②比①多使用了一种玻璃仪器,该仪器名称是________,请写出乙同学制O2的化学方程式:________
(3)丙同学欲用少量的KMnO4和较多量的KClO3固体混合物加热,以较快制备较多量O2 , 你认为是否可行?________,(填“可行”或“不可行”),请说明理由:________;
(4)丁同学将硫粉置于收集到的O2中燃烧,可观察到发出________火焰(填火焰颜色),其产物的名称是________,它是形成酸雨的主要原因.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列化学用语与所表达的意义相符的是( )
A. N2 — 2个氮原子 B. Mg2+ —镁元素的化合价为+2价
C. 2H — 2个氢原子 D.
— 1个钙离子带2个单位的正电荷
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】将40g稀盐酸逐滴加入到20g溶质质量分数为4%的氢氧化钠溶液中,边滴加边搅拌。随着稀盐酸的滴加,溶液的pH变化如图一所示,溶液的温度变化如图二所示(不考虑反应过程中热量损失)。试回答:
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(1)图二从A到B过程中,溶液的pH逐渐________(填“增大”或“减小”)。
(2)图二表示酸碱恰好完全反应的点是________。
(3)计算稀盐酸中溶质的质量分数________。
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