【题目】某校化学兴趣小组参观制碱厂后,获得以下信息并对相关问题进行研究。
(查阅资料)
①无水硫酸铜是白色固体,吸水变蓝。
②生产原料粗盐中含有少量可溶性杂质(
和
)及不溶性杂质,生产过程中需先将粗盐精制。
③生产原理:
。分离得晶体A,并使其充分受热,可分解制得纯碱及两种常见的氧化物。
④氯化铵分解的化学方程式是:
。
⑤部分生产流程如图所示:
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(问题讨论)
(1)①写出加入NaOH溶液所发生反应的化学方程式________。
②反应(1)中加入适量盐酸的目的是________。
(2)上述生产流程中可循环使用的物质是________(填字母)。
A
B NaOH C HCl D![]()
(组成探究一)
(3)①晶体A受热分解的化学方程式为________。
②设计实验检验纯碱样品中是否混有晶体A,请完成下表(装置从下图中选择)
选择的装置 | 实验现象 | 实验结论 |
________(填字母) | ________ | 样品不含晶体A |
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(组成探究二)
(4)取纯碱样品加水溶解,向该溶液中加入过量稀
,再滴加
溶液,有白色沉淀。产生沉淀的化学方程式为________,由此确定纯碱样品含有杂质NaCl。
(组成探究三)
(5)同学们为了测定该纯碱样品的纯度,设计了如下实验:
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①氯化钡溶液过量的目的是________。判断氯化钡已过量的方法是________。
②判断滤渣是否洗净的方法是:取最后一次洗涤液少许于试管中,滴加________,若无沉淀产生,则已洗净。
③根据实验数据,计算样品中碳酸钠的质量分数为________(列出计算过程,保留一位小数)。
【答案】
除去过量的NaOH和
ACD
AB(或AC或ACB) B不变浑浊(或C不变蓝或C不变蓝,B不变浑浊)
使碳酸钠完全反应 取上层清液于试管中,继续滴加
溶液若无沉淀产生,则
已过量
溶液(或稀
、
溶液等)
【解析】
(1)①硫酸镁能与氢氧化钠反应生成氢氧化镁沉淀和硫酸钠,反应的化学方程式是:
;
②由于溶液中有加入过量的碳酸钠和氢氧化钠,能与稀盐酸反应生成了氢氧化钠,所以反应(1)中加入适量盐酸的目的是除去过量的氢氧化钠和碳酸钠。
(2)根据生产流程中涉及的方程式和流程图,发现二氧化碳、氨气、氯化氢、碳酸钠为重复使用的物质。故选ACD。
①由题意知:晶体A充分受热,可分解制得纯碱及两种常见的氧化物;依据反应流程图可知A是碳酸氢钠,化学反应前后元素的种类不变,从而推测出碳酸氢钠分解生成碳酸钠、水和二氧化碳;反应的化学方程式是:2NaHCO3
Na2CO3+H2O+CO2↑;
②碳酸钠化学性质稳定,碳酸氢钠受热易分解生成碳酸钠、水、二氧化碳;而二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,无水硫酸铜遇水变蓝,可用来检验水,据此可设计实验;如下表:
选择的装置 | 实验现象 | 实验结论 |
AB”或“AC”或“ACB | “B不变浑浊”或“C不变蓝”或“C不变蓝、B不变浑” | 样品不含晶体A |
组成探究二:(4)取纯碱样品加水溶解,向该溶液中加入过量稀HNO3,反应掉碳酸钠,再滴加AgNO3溶液,仍有白色沉淀,说明一定含有氯化钠,反应的方程式为:AgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3;
组成探究三:
①氯化钡溶液过量的目的是:将纯碱样品中的碳酸钠完全反应。判断氯化钡溶液过量的方法是:静置混合物X,取上层清液再滴加少许氯化钡溶液,如没有沉淀生成,说明氯化钡溶液过量。
②判断滤渣是否洗涤干净,实际上是检验过量的氯化钡溶液是否洗净;氯化钡可与稀硫酸或碳酸钠溶液反应生成硫酸钡或碳酸钡沉淀,通过观察是否有沉淀生成可判断氯化钡溶液是否洗净;
③设样品中碳酸钠的质量是x,
![]()
![]()
解得:x=10.6g
所以样品中碳酸钠的质量分数是:
×100%≈92.2%.
:样品中碳酸钠的质量分数是92.2%。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】C60发现使人类了解到一个全新的碳世界,根据下图回答下列问题:
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①C60属于 (填“单质”或“化合物”)。
②C60这种物质是由 (填“分子”或“原子”)构成。
③C60与金刚石、石墨具有相似的 (填“化学”或“物理”)性质。
④足球可由橡胶制成,橡胶属于 (填“有机”或“无机”)物。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“侯氏制碱法”主要是利用NaCl、
、
制备
同时得到副产品
,下表是
的一组溶解度数据:
温度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 |
溶解度/g | 29.4 | 33.3 | 37.2 | 41.4 | 45.8 | 50.4 | 55.2 | 60.2 |
(1)“碱”——
属于______(填“酸”、“碱”或“盐”),俗称_____;
中含有______(填元素符号),在农业生产中可用作化肥。
(2)向20℃100g水中加入
固体或升高温度,得到下图相应的溶液A—D
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溶液C是______溶液(填“饱和”或“不饱和”)。
(
晶体的大烧杯中,并向大烧杯中加水,小烧杯中出现的现象是______,原因是_____。
(4)检验“侯氏制碱法”制得的
中是否含有少量NaCl的方法是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学和环境保护、食品营养、材料应用等密切相关。
(1)用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺获得直饮水。其中活性炭的作用是______。
(2)餐厅制作美食用到的下列食物中,富含蛋白质的是______(填序号)。
(3)使用电动观光车,有效减少了CO2、SO2、CO等气体的排放,这些气体中能引起温室效应的是______,会造成酸雨的是______。
(4)下列做法中,不符合“低碳生活”理念的是______。
A 在生产、生活中提倡使用节能技术
B 尽量选用公共交通,少开车
C 分类处理生活垃圾
D 保持饮水机24小时开启
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列图象能正确反映对应变化关系的是
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A. 浓硫酸长久露置在空气中
B. 向NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸
C. 将一定质量的稀盐酸平均分为两份,分别向其中加入足量的金属Zn和Fe
D. 在一定量CuCl2和HCl溶液中逐滴加入NaOH溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在点燃条件下,4.8g CH4与16.0g O2恰好完全反应,生成10.8gH2O、4.4g CO2和物质X.则X的质量为_____g;化学方程式为_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为探究酸的化学性质,实验小组设计了如下实验:
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回答下列相关问题。
(1)按图甲实验,可确定X是盐酸,则Y可以是____(选填“石蕊”或“酚酞”)溶液;
(2)由图乙实验,A中固体全部溶解,B中有白色沉淀产生,得出结论:A中溶质只有Fe2(SO4)3。有同学认为该结论不合理,接着向试管B中滴加NaOH溶液,且产生沉淀的量随NaOH溶液的量的关系如图丙所示,则正确结论是:A中溶质有____。实验中,ab段对应溶液中一定发生反应的化学方程式为____,分别列出c点对应溶液中所含溶质的所有可能情况____;
(3)由以上实验可知,酸能和____(填数字)类物质发生化学反应。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是甲、乙两物质(均不含结晶水)的溶解度曲线,下列说法正确的是( )
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A.
时,甲的溶解度大于乙
B.
时,甲、乙两溶液的浓度相等
C.降温均可使甲、乙的不饱和溶液转化为饱和溶液
D.将180g甲的饱和溶液由
降至
,可析出40g甲
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】近年来,世界各国都遭遇各种极端天气,引起人们普遍的关注,其原因可能是________。大同是国家能源基地,盛产煤炭,为了可持续发展,现在正在逐步实现战略转型,取得了一定的成效。
(1)最理想清洁的能源是________。燃煤发电时,将煤块粉碎成煤粉,其目的是________。
(2)“绿色化学”的特点之一是“零排放”。一定条件下,二氧化碳和氢气可以按照不同比例反应,只生成一种产物甲酸(
),写出这个反应的化学方程式________。
(3)大同市2019年能源革命的重大突破之一是低碳工程。如图是某大型成就展中的“碳足迹计算器”模型,“碳足迹计算器”能帮助公众计算出居家、出游及办公时的二氧化碳排放量。倡导“低碳”生活,应从生活中的点滴做起。下列做法不符合“低碳”理念的是________。
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A外出随手关灯 B双面使用纸张
C骑自行车出行 D丢弃未喝完的矿泉水瓶
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