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    7．小明要配制50g质量分数为14%的氢氧化钠溶液制作“叶脉书签”，下列关于配制该溶液的说法不正确的是（　　）
    ①若用氢氧化钠固体配制，需称取氢氧化钠固体7.0g
    ②用托盘天平称氢氧化钠固体时，在两盘各放一张质量相等的纸
    ③选用200ml量筒量取所需水的体积
    ④实验中用到的玻璃仪器有烧杯、量筒、玻璃棒和试剂瓶
    ⑤用量筒量取水时，俯视读数，配得溶液的溶质质量分数偏小．
    A．①③B．②③⑤C．③⑤D．②④⑤

    分析 ①利用溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数，进行分析判断．
    ②根据氢氧化钠具有腐蚀性，进行分析判断．
    ③溶剂质量=溶液质量-溶质质量，计算出所需水的质量，由所需水的体积判断所需量筒的量程．
    ④实验室配制50g质量分数为14%的氢氧化钠溶液操作步骤分别是：计算、称量、溶解，根据各操作所需要使用的仪器．
    ⑤用量筒量取水时，俯视液面，读数比实际液体体积大，进行分析判断．

    解答 解：①溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数，配制50g质量分数为14%的氢氧化钠溶液，需称取氢氧化钠固体50g×14%=7.0g，故选项说法正确．
    ②氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量，故选项说法错误．
    ③溶剂质量=溶液质量-溶质质量，则所需水的质量=50g-7g=43g（合43mL），应选用50mL的量筒，故选项说法错误．
    ④实验室配制50g质量分数为14%的氢氧化钠溶液操作步骤分别是：计算、称量、溶解，量筒用于准确量取水、烧杯用于完成溶解操作、玻璃棒用于溶解时的搅拌、试剂瓶用于盛放氢氧化钠溶液，故选项说法正确．
    ⑤用量筒量取水时，俯视液面，读数比实际液体体积大，会造成实际量取的水的体积偏小，则使溶质质量分数偏大，故选项说法错误．
    故②③⑤说法错误．
    故选：B．

    点评 本题难度不大，明确配制一定溶质质量分数的溶液实验步骤、注意事项、所需的仪器是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．人被蚊虫叮咬后，蚊虫在人的皮肤内分泌出蚁酸，使叮咬处又痛又痒．化学小组的同学对蚁酸产生了浓厚的兴趣，决定对其进行探究．
    【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
    【查阅资料】
    （1）蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；
    （2）蚁酸在隔绝空气并加热的条件下会分解生成两种氧化物．
    【实验探究】
    （1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加石蕊溶液，观察到溶液的颜色变成红色，说明蚁酸溶液显酸性．
    （2）小芳同学根据蚁酸中含有氢氧元素，推测出蚁酸在隔绝空气加热条件下的一种生成物是水．
    （3）另一种生成的氧化物是气体，小敏提出来两种猜想：
    ①猜想1：该气体是CO2．
    猜想2：该气体是CO．
    他们将蚁酸分解产生的气体通过下图的装置．

    ②实验时装置A中无明显变化，则猜想1不成立（填“成立”或“不成立”）．
    若猜想2成立，则：
    ③实验时装置B的作用是干燥CO气体．
    ④实验时装置C中的现象是黑色粉末逐渐变红．
    ⑤实验时装置D中发生反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
    【讨论交流】从环保角度看，该装置存在明显的缺陷，处理方法是在尾部放一个燃着的酒精灯．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．空气中含量最高的元素是（　　）
    A．NB．OC．HD．C

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．如图，是某个化学反应的微观模拟示意图，从图中不能获得的信息是（　　）
    A．该反应前后一共涉及3种分子
    B．该反应前后各种原子的种类没有变化
    C．该反应在常温下很容易发生
    D．反应产物为化合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．为测定一标签破损（如图）的钙片中碳酸钙的含量，某同学做如图实验：取10片钙片，放入干燥、洁净的烧杯中，然后逐滴滴加稀盐酸，当加入50g盐酸后，恰好完全反应，此时称量烧杯内剩余物质的总质量为65.6g（钙片中其他成分不和稀盐酸反应，反应中产生的气体全部放出）．
    （1）反应中生成4.4g二氧化碳，该钙片中碳酸钙的质量分数为50%；
    （2）试计算所用稀盐酸中HCl的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．化学实验探究
    【实验发现】氢氧化钠溶液中滴入无色酚酞试液溶液呈红色．
    【提出问题】在NaOH溶液中存在H2O、Na+、OH-粒子，是什么粒子使酚酞变红呢？
    【假设猜想】猜想一：使酚酞变红可能是NaOH溶液中的水分子．
    猜想二：使酚酞变红的可能是Na+．
    猜想三：使酚酞变红的可能是OH-．
    设计实验
    ①取2ml蒸馏水，滴入几滴酚酞试液．
    实验现象：溶液呈无色，说明猜想一不正确．
    ②取2ml NaCl溶液，滴入几滴酚酞
    实验现象：溶液呈无色，说明猜想二不正确．
    实验结论：氢氧化钠溶液中滴入无色酚酞试液呈红色，说明使酚酞试液变红色的粒子是OH-．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

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    A．大豆B．西瓜C．茶树D．马铃薯

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    A．
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    测定pH

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．2016年，“3.15”国际消费者权益日主题为“新消费．我做主”，央视“3.15”晚会对国内各行各业存在的侵犯消费者权益的行为进行了集体曝光，合理利用化学物质会提高生活质量，下列有关做法中，正确的是（　　）
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    C．用工业石膏或医疗废弃石膏制作豆腐
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