下列归纳和总结完全正确的一组是 ( )A排列顺序B性质与用途①节水程度由低到高:漫灌.滴灌②地壳中元素含量由低到高:硅.氧③一个分子中原子总数由大到小:NH3.CH4①氧气能供给呼吸:医疗急救②氮气化学性质稳定:做保护气③稀有气体通电发不同颜色的光:电光源C化学史D物质的鉴别①最早用定量方法研究空气成分:拉瓦锡②发现元素周期律:张青莲③相对题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

下列归纳和总结完全正确的一组是 (　　)

A排列顺序	B性质与用途
①节水程度由低到高：漫灌、滴灌 ②地壳中元素含量由低到高：硅、氧 ③一个分子中原子总数由大到小：NH3、CH4	①氧气能供给呼吸：医疗急救 ②氮气化学性质稳定：做保护气 ③稀有气体通电发不同颜色的光：电光源
C化学史	D物质的鉴别
①最早用定量方法研究空气成分：拉瓦锡 ②发现元素周期律：张青莲 ③相对原子质量测定：门捷列夫	①蒸馏水和酒精：闻气味 ②双氧水和蒸馏水：用二氧化锰 ③二氧化碳和氮气：用燃着木条

A. A B. B C. C D. D

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源：江苏省无锡市锡东片2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：综合题

某化学兴趣小组的同学对铁还有含铁的一些物质产生了兴趣，进行了一系列探究活动，请你一同参与。

（探究一）：铁丝燃烧是否需要纯氧

（实验内容）：取长短相同直径均为0.38mm的铁丝，分别在O2含量不同的情况下实验。

（实验现象）

O2%	90%	70%	60%	55%
实验现象	燃烧剧烈，燃烧时间长，效果好	燃烧比90%弱，燃烧时间短，实验成功	燃烧比70%弱，燃烧时间更短，实验成功	难以燃烧，只是发红

（1）在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，最好用____法收集，该反应的符号表达式为___；

（2）若用如图1装置收集一瓶（150mL）含氧气的体积分数约为60%的气体，方法是：在150mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒。则停止通入氧气时量筒内水的体积约为_______（提示：空气中氧气的体积分数约为1/5 ）。

（结论）：就0.38mm铁丝而言，燃烧所需氧气的最低体积分数为大于55%，且氧气浓度越大，燃烧现象越__________。（填“剧烈”或“不剧烈”）；

（探究二）：铁丝燃烧产生火星四射的原因

（查阅资料）

①日常生活中的钢铁制品都含有少量碳杂质。

②含碳细铁丝燃烧时，其中的炭粒生成的CO2气体在熔融液态物质中形成气泡，熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象。

（实验内容）取长短相同、直径均为0.20mm、含碳量不同的铁丝分别在足量的氧气中燃烧，观察现象

（1）小明按图2实验时，集气瓶中放水的目的是______；

（2）下表是他将几种铁丝放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。请你分析完成下表：

物质

纯铁丝

含碳0.05%的铁丝

含碳0.2%的铁丝

含碳0.6%的铁丝

燃烧时

的现象

无火星四射现象，熔断

剧烈燃烧，极少火星

剧烈燃烧，少量火星

_________

（3）通过以上实验，说明铁丝燃烧产生火星四射现象和________（填元素符号）有关。

（探究三）：该化学兴趣小组还对含有铁粉的“暖宝宝”进行探究，并利用发热原理测定空气中氧气的体积分数。

（查阅资料）

“暖宝宝”中含有铁粉、活性炭、水、氯化钠等物质。遇空气发生反应的表达式是： Fe+O2+H2O→Fe(OH)2，该过程放热。

（实验回顾）

图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。

实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内______减小，量筒中水倒吸到集气瓶。若装置的气密性良好，操作规范，可以根据量筒中测出进入瓶中的水的体积，粗略测得空气中氧气的含量。

（问题提出）

有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测置结果与理论值误差较大。

（实验改进1）

图2是铁在空气中反应的实验装置（该装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁在氧气中反应的速度）。兴趣小组的同学利用该装置，再次测定空气中氧气含量。

（表达与交流）

从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更髙的原因是_________；

（反思评价）该改进装置存在不足会影响实验结果，原因是________。

（实验改进2）

丁同学设想用图1装置，换用“暖宝宝”中的物质代替红磷将其燃烧，进行氧气含量的测定，你认为是否可行，并说明理由__________

（知识拓展）

已知某铁的氧化物中，铁元素和氧元素的质量比为7：3，则该氧化物的化学式为_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：上海市浦东新区第四教育署（五四学制）2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：综合题

同学们可以通过下列方式认识空气。

（组成角度）

在氮气、氧气、氦气、二氧化碳、二氧化硫气体中。用化学用语填写：

不是空气的组成成分会引起酸雨的气体是__；可用于代替氢气填充气球的是_____；人类时刻都离不开空气，是因为有_____；会引起温室效应的气体是_____, 写出实验室检验该气体的化学方程式_________

②为测定空气中氧气体积分数，设计如图实验。

I．该实验中红磷需要过量的原因是__________；

II．红磷燃烧的现象是_________，反应的化学方程式_____________；

III．冷却至室温后打开止水夹观察到的现象是_______；

某同学用该装置做测定空气中氧气体积分数实验时，其它操作步骤都正确，但止水夹没夹紧，则所测定的氧气体积分数结果 ____（填偏大或偏小或不影响）

（微观角度）

①用“化学符号”或“图示”填空。

图示

______

化学符号

___

_____

②同温同压下，气体的体积比等于分子个数比。若忽略空气中其它成分，如图可表示空气微观模型的是________（填选项）。

（变化角度）

在一个标准大气压下，空气中部分组分的沸点如下：

组分	氮气	氧气	二氧化碳
沸点（℃）	-195.8	-183.0	-78.4

燃着的木条置于盛有液态空气（-200℃）的钢瓶口，观察到的现象是____。

②下列叙述错误的是_____。

A．食品包装内充N2以防腐，因为N2的化学性质比较稳定；

B．工业上分离液态空气制取氧气是化学变化

C．从冰箱里拿出汽水，瓶子外表有液珠，说明空气中有水蒸气

D．久置澄清石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜，证明空气中有二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：上海市浦东新区第四教育署（五四学制）2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：单选题

我国已经大面积推广食用合格碘盐，即在食盐中添加少量碘酸钾(KIO3)。在碘酸钾中，碘元素的化合价为

A. +1 B. +3 C. +5 D. +7

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：江苏省江阴市澄要片2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：实验题

根据下列实验装置图，回答有关问题。

（1）写出指定仪器的名称：①______________。

（2）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，可选用的发生装置是______________（填字母编号），装入药品后还需添加的用品是____________，其作用是_____________________；反应的符号表达式为___________________________________，当选用C装置收集完气体后，测得其纯度明显偏低，原因可能是_________（填序号）

①高锰酸钾中混入了二氧化锰 ②收集前，集气瓶中未装满水

③收集后，集气瓶中仍有少量水 ④导气管口刚有气泡冒出就立即收集

（3）硫化氢（H2S）气体是一种无色有臭鸡蛋气味的气体，密度比空气大，易溶于水，实验室中可以用固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸在常温下反应制取，实验室制取硫化氢气体选用的发生装置为__________（填字母编号）；如果用F图所示装置收集硫化氢气体，气体应从___________（填“a”或“b”）端管口通入。

（4）资料显示，将新制的含H2O2 5%（即H2O2的质量除以溶液总质量×100%）的溶液，加热到80℃时，才有较多氧气产生，而相同质量含H2O25%的溶液加入催化剂，常温下就会立即产生氧气，反应速度快，所需时间短。小晨按图甲-1装置进行实验，当试管中有大量气泡并伴有大量白雾出现时，用带火星的木条放在导管口，木条并未复燃，为此，他将乙和甲-2相连，利用图乙装置收集气体，再用带火星的木条检验，木条复燃，那么图甲实验中带火星木条未复燃的原因是________________________。老师又设计了另一个改进的丙装置，将丙和甲-2相连后，用带火星的木条检验，木条也易复燃。请通过分析说出浓硫酸的作用__________________。将丁和甲-2相连后，用带火星的木条在G处检验，木条____________（填能或不能）复燃。