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如图是研究空气成分的实验,回答:
(1)写出反应的化学方程式
(2)写出实验中的现象
(3)若红磷熄灭后进入钟罩内的水没有占到
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,你估计有哪些可能的原因.
分析:(1)根据红磷燃烧的反应物及生成物写出化学方程式;
(2)根据测定氧气含量的实验原理分析现象;
(3)实验结果少于五分之一的原因为:红磷量不足,装置漏气、未冷却到室温就打开止水夹等.
解答:解:(1)红磷燃烧的化学方程式为:4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
(2)红磷燃烧发出黄光,产生大量白烟,放出大量的热;红磷燃烧消耗氧气,钟罩内压强减小,水面上升约钟罩五分之一体积;
(3)红磷熄灭后进入钟罩内的水没有占到五分之一,可能的原因有红磷量不足、装置漏气、温度没有冷却到室温就读数等.
答:(1)4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
(2)产生大量白烟、水面上升约钟罩五分之一体积;
(3)红磷量不足、装置漏气、温度没有冷却到室温就读数.
点评:熟练掌握测定空气中氧气含量实验的过程、注意问题、会分析实验现象得出结论是解答本题关健.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

24、如图是市场充气包装的食品,它使用的是什么气体呢?某兴趣小组对此进行了研究.

(1)经访问有关人员,了解到这样包装的目的是为了防止食品挤压变形或食品腐败,且从经济性、环保等因素考虑,工厂使用的包装气体是空气或空气的成分之一.请你以此调查结果为依据,对包装气体的成分提出三种猜想,并说明你猜想的依据:

(2)请设计实验,检验上述三种猜想的正确性.填写下列实验报告:
(3)从获得气体的难易和经济性考虑,若只是为了防止食品挤压变形,最好使用的气体是:
干燥的空气

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科目:初中化学 来源: 题型:

19、如图是某同学设计的研究空气成分的实验装置:
(1)请你分析实验过程中可能有哪些现象发生?
(2)当红磷熄灭后,如果进入钟罩内的水没有上升钟罩原来空间的五分之一,你估计有哪些可能的原因?
(3)通过这个实验你能推测氮气有哪些性质.
(4)该实验中红磷为什么要稍过量些?

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某同学设计的研究空气成分的实验装置:
(1)实验过程中红磷燃烧产生的现象是
磷燃烧发出黄光、产生大量白烟
磷燃烧发出黄光、产生大量白烟
,红磷燃烧的文字表达式
磷+氧气
点燃
五氧化二磷
磷+氧气
点燃
五氧化二磷

(2)当红磷熄灭后,如果进入集气瓶内的水没有上升原来空间的五分之一,你估计有哪些可能的原因?(回答两条)
①红磷不足,氧气未被全部消耗;②装置的密封性不好;③未冷却至室温就打开弹簧夹.
①红磷不足,氧气未被全部消耗;②装置的密封性不好;③未冷却至室温就打开弹簧夹.

(3)通过这个实验你能推测氮气有哪些性质.(回答两条)
难溶于水;不能燃烧、不能支持燃烧
难溶于水;不能燃烧、不能支持燃烧

(4)该实验中红磷为什么要稍过量些?
红磷多些才能把钟罩内的氧气全部消耗掉使结果更准确
红磷多些才能把钟罩内的氧气全部消耗掉使结果更准确

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

探究食品包装内的填充气.
【背景材料】
如图是市场充气包装的食品,细心的同学会发现它总是鼓鼓的,看上去像一个小“枕头”.它里面填充的是什么气体呢?某兴趣小组对此进行了研究.
【查阅资料】
(1)包装之所以鼓鼓的是为了使食品能够更新鲜、保质,同时还能防止食品挤压变形
(2)从经济性、环保等因素考虑,工厂使用的包装气体是空气或空气的成分之一.
【提出猜想】
猜想一:可能是氧气;依据是防止食品挤压变形.
猜想二:可能是二氧化碳;依据是防止食品挤压变形的同时还能延长保质期.
猜想三:可能是氮气,依据是
防止食品挤压变形的同时还能延长保质期
防止食品挤压变形的同时还能延长保质期

【设计实验】
实验操作     实验现象         实验结论
①用注射器将包装袋内的气体抽出,将其注入澄清石灰水中
澄清石灰水无变化
澄清石灰水无变化
猜想二错误
②用注射器将包装袋内的气体抽出,用排水法收集于集气瓶中,将燃着的木条伸入集气瓶内,观察其燃烧情况 燃着的木条熄灭 说明猜想
错误,由此推知包装袋内的气体是
氮气
氮气
【反思与拓展】
(1)从获得气体的难易和经济性考虑,若只是为了防止食品挤压变形,最好使用的气体是:
空气
空气

(2)若要从能使食品更新鲜、保质和不易压碎等方面考虑,你认为食品充气包装对  气体的要求是
无毒
无毒
价廉易得
价廉易得
(写出两点)

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