精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
为什么用肥皂在井水、泉水中洗衣服洗涤效果不佳?但无磷洗衣粉的洗涤效果却不受井水、泉水的影响,试解释其原因并写出化学原理.
考点:硬水与软水
专题:空气与水
分析:生活中可用肥皂水来区分硬水和软水,产生泡沫较多、浮渣较少的是软水,泡沫较少、浮渣较多的硬水.肥皂能和钙离子、镁离子结合生成沉淀;
解答:解:
(1)硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少,生活中可用肥皂水来区分硬水和软水,产生泡沫较多、浮渣较少的是软水,泡沫较少、浮渣较多的硬水;用井水洗衣服时,肥皂不易起泡沫且产生浮渣,其原因是井水可能是硬水,井水、泉水含有较多的Ca2+、Mg2+离子,肥皂主要成份是硬脂酸钠,遇到Ca2+、Mg2+离子,会转化成硬脂酸钙(镁)沉淀,失去去污作用; 
(2)无磷洗衣粉含有抗硬水剂-A型沸石,其主要成份是铝硅酸钠,它不溶于水.在洗涤过程中利用它组成中钠离子的可交换性,与水中钙、镁离子进、行离子交换,从而达到软化水的作用.因此无磷洗衣粉的洗涤效果不受影响.
答案:(1)原因是井水可能是硬水,井水、泉水含有较多的Ca2+、Mg2+离子,肥皂主要成份是硬脂酸钠,遇到Ca2+、Mg2+离子,会转化成硬脂酸钙(镁)沉淀,失去去污作用
(2)无磷洗衣粉含有抗硬水剂-A型沸石,其主要成份是铝硅酸钠,它不溶于水.在洗涤过程中利用它组成中钠离子的可交换性,与水中钙、镁离子进、行离子交换,从而达到软化水的作用.因此无磷洗衣粉的洗涤效果不受影响.
点评:本题考查肥皂、合成洗涤剂的性质,常见消毒剂,难度不大,平时注意知识的积累,化学与我们的生活息息相关,了解硬水与软水的检验方法即可正确解答本题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

向硝酸银、硝酸铜和硝酸镁的混和溶液中加入锌粉,完全反应后,过滤,可能存在下列情况的是(  )
A、滤纸上有银,滤液中有Ag+、Cu2+、Zn2+、Mg2+
B、滤纸上有银和铜,滤液中有Ag+、Zn2+、Mg2+
C、滤纸上有Ag、Cu和Zn,滤液中有Cu2+、Zn2+、Mg2+
D、滤纸上有Ag、Cu、Zn和Mg,滤液中有Zn2+、Mg2+

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,天平处于平衡状态.现向左右两杯溶液中加入等质量的两块铁片,过一会取出,此时天平(  )
A、仍将平衡
B、左升,右降
C、左降,右升
D、以上都有可能

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

金、银、铜被人们做成货币流通,主要是利用它们性质中的(  )
A、硬度适中
B、不活泼性
C、产量高
D、在自然界中得到它们的单质矿石

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到蓝色固体.某研究性学习
小组对蓝色固体的成分进行了如下探究.请完成下列各题:
(一)猜想与假设:
猜想一:固体为CuCO3,理由:Na2CO3+CuSO4═CuCO3↓+Na2SO4
猜想二:固体为Cu(OH)2,理由:Na2CO3溶液呈
 
(填“酸”或“碱”)性.
猜想三:固体为Cu(OH)2和CuCO3的混合物.
(二)资料查阅:
(1)Cu (OH)2和CuCO3晶体均不带结晶水;且它们受热易分解,各生成两种氧化物.
(2)无水CuSO4为白色固体,遇水变蓝色.
(三)设计与实验:
Ⅰ.固体的获取:
将反应后的固、液混合物经
 
、洗涤、低温烘干得蓝色固体.
Ⅱ.用如图所示装置,探究固体的成分.

(1)若用装置A、B组合进行实验,B中无现象,则猜想
 
正确;
(2)若用装置A、C组合进行实验,C中无现象,则猜想
 
正确;
(3)小组同学将装置按 A、
 
 
(填“B”、“C”)的顺序组合进行实验,验证出猜想三是正确的,实验中:B中的现象为
 
,C中的现象为
 

结论:固体为Cu(OH)2和CuCO3的混合物.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

请你设计一个测定碳酸钠样品(含少量杂质NaCl)纯度的实验方案.写出化学原理、简要步骤和纯度计算式.(采用的方法、所用的仪器和试剂均可任意选择)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

生活中蕴含了许多化学知识,请用回答:
(1)有人利用潲水油、地沟油烹调食品损害人民健康,而有人则利用潲水油、地沟油制造生物柴油造福人类.潲水油、地沟油和生物柴油都属于
 
(填“混合物”或“纯净物”);使用生物柴油的优点是
 
(填一点即可)
(2)市场上食盐的品种丰富,有碘盐、锌盐、钙盐、硒盐等.这些食盐中含的碘、锌、钙、硒等,通常是指
 
(填:“原子”、“离子”、“元素”或“单质”).
(3)冬天用煤火取暖时,一定要装烟囱,防止煤气中毒,煤气的主要成分是
 
(写化学式),燃烧的化学方程式为
 

(4)二氧化碳在生活、生产中也有着广泛的应用.例如:日常生活中做灭火剂,这是利用了二氧化碳密度比空气大和
 
的性质.
(5)下列做法中不符合“低碳绿色生活”理念的是(填序号)
 

①节约用水、用电 ②废物分类回收、利用 ③坚持每天测量空气中二氧化碳的含量.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某种含碳酸钙的建筑材料Mg,高温煅烧至完全反应后剩余Ng,杂质高温条件不反应.
(1)
N
M
的取值范围
 

(2)若其含碳酸钙的质量分数为50%,则N=
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

铁在常温下与氧气反应生成氧化铁(Fe2O3),在氧气中点燃,生成四氧化三铁(Fe3O4).说明反应条件不同,可能会导致反应产物不一样.请你举出其他由于反应条件不同导致反应产物不一样的化学反应的例子
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案