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    6．化学课上，同学们为感受科学家的探究历程，选择了《空气中氧气含量的探究实验》为探究内容．
    （一）首先，他们分组进行讨论．
    （1）小光小组认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会与空气中的其它成分反应，而且生成物为固体．他们应选择C（填序号）．
    A．碳       B．硫粉      C．红磷
    不选择另外两种物质的原因是硫粉、木炭燃烧后产物是气态；
    （2）小明小组设计了如图1的两套实验装置，你认为合理的是A（填序号），为了确保实验的成功，首先应保证装置良好．

    （二）在充分讨论的基础上，他们进行了实验．
    （三）各小组都选择了容积为200mL的集气瓶．实验结束后，大家整理的实验数据如下：
    组12345678
    集气瓶内进入水的体积（mL）403540404045400
    （1）通过对实验结果的交流，大多数组的同学都能验证出氧气约占空气总体积的20%．
    （2）实验结束后，只有第8组的同学没有得到数据，可能的原因是由于他们用硫粉进行实验导致的．
    （四）课后，化学兴趣小组的同学改进了这个实验：将橡皮塞塞紧后的试管体积5等分，做好标记．在试管中加入一小块白磷（足量），用橡皮塞塞紧试管口，将试管放入热水中，使白磷燃烧，等白磷燃烧熄灭并冷却到室温后，将试管倒立于盛有水的水槽中（如图2），并在水下将橡皮塞取下．
    （1）如在水面上取下橡皮塞将使测定结果偏低（填序号）
    A．偏高       B．偏低      C．不变
    （2）从测定结果看，上述实验中效果哪一个更好？实验2（填改进前或改进后）．写出另一个实验的不足之处实验1中，装置的气密性不易控制或误差比较大．

    分析 （一）蜡烛、硫和木炭与氧气反应，生成物中有气体，不能准确测定空气中氧气的含量，只有红磷在空气中与氧气反应生成固体物质，不影响空气成分的测定；不选择另外两种物质的原因是硫粉、木炭燃烧后产物是气态；
    （二）为保证红磷与空气中的氧气充分反应，必须把红磷放在集气瓶的中下部；
    检查装置的气密性是为了确保准确测量空气组成，减小误差；
    （三）根据表中数据分析，用氢氧化钠来吸收生成的二氧化硫．
    （四）（1）白磷熄灭并冷却到室温后，将试管倒立于盛有室温下水的水槽中，并在水中将橡皮塞取下，使得气密性更良好；
    （2）对比两个实验，实验1中，装置的气密性不易控制，且在空气中点燃红磷会造成大气污染等；

    解答 解：（一）红磷不会跟空气中的其他成分反应，而且生成物为五氧化二磷固体；
    不选择另外两种物质的原因是硫粉、木炭燃烧后产物是气态；
    （二）下图所示的两套装置，合理的是A装置；
    为了确保实验的成功，在装药品之前应该检查装置的气密性．
    故填：A；气密性．  
    （三）根据表中数据可知，氧气约占空气体积为$\frac{\frac{40+35+40+40+40+45+40}{7}}{200}$×100%=20%
    硫燃烧产生了二氧化硫，故只有第8组同学没能得到数据，原因是由于他们用硫粉进行实验导致的．
    （四）（1）实验中，在水中而不在空气中取下橡皮塞的原因是防止空气进入试管，使测定结果偏低；
    （2）实验1中，装置的气密性不易控制，且误差比较大，对比两个实验，实验二的效果较好；故填：实验2；实验1中，装置的气密性不易控制或误差比较大；
    答案：
    （一）C；硫粉、木炭燃烧后产物是气态．
    （二）A；气密性；
    （三）20%；由于他们用硫粉进行实验导致的；
    （四）
    （1）偏低；
    （2）实验2；实验1中，装置的气密性不易控制或误差比较大．

    点评 本考点考查了用红磷测定氧气在空气中的体积分数和文字表达式的书写，属于实验方法和过程的探究．这类探究实验要具体问题具体分析，根据设计的步骤中不同的现象去思考、去探究，从而回答题目给出的问题．本考点主要出现在填空题和实验题中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．在CO和CO2两种物质中，错误的结论是（　　）
    A．都是非金属氧化物
    B．都是由碳元素和氧元素组成
    C．相同数目的分子中含有相同的碳原子数
    D．CO和CO2中氧元素质量相等时，CO和CO2的质量比为11：14

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列表述化学式H2O的意义中，错误的是（　　）
    A．表示一个水分子B．表示水分子中含有氢分子和氧原子
    C．相对分子质量为18D．表示水的组成

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    14．如图所示，A-G是初中化学常见的不同物质，B是大理石的主要成分；E、F是常见的气体，G是红色固体，“-”表示相邻物质能反应，“→”表示物质间能一步转化（部分反应物、生成物、反应条件已略去），回答下列问题：
    （1）B物质的化学式为CaCO3；
    （2）B+C反应的基本类型属于复分解反应；
    （3）写出下列反应的化学方程式：
    ①D+ECa（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
    ②F+G3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
    （4）A物质是H2O或CaO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．如图是费俊龙和聂海胜在“神舟“六号飞船中的照片，请你从化学的视角对神六飞船的有关信息进行思考并作答．
    （1）航天员在太空中每人每天大约需要0.9kg氧气、2.5L水，0.6Kg营养合理的食物，排出1.0kg二氧化碳、1.8Kg水蒸气等．上述有着重号的物质中，属于纯净物的是氧气、水、二氧化碳
    （2）计算费俊龙和聂海胜两位航天员在太空中每天大约需要氧气的总体积是多少？（ρ氧气═1.43g/L）
    （3）在神六飞船中有篮球大小的储氧瓶6个，储氮瓶2个，它们是航天员的生命之源．舱内空气一天一换．宇航员说：“舱内的空气比地面还好．”
    请你设计：怎样使得舱内气体成分大致和地面保持一致？[请注意题（1）所给信息]
    答：①换气时控制氮气与氧气的体积比约为4：1；②不断补充氧气：③收集呼出的二氧化碳；④收集排出的水蒸气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列化学方程式书写正确的是（　　）
    A．Al+O2═Al2O3B．2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$MgO2
    C．Cu+2HCl═CuCl2+H2D．2Al+3CuSO4═Al2（SO4）3+3Cu

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．氮气、稀有气体是无色、无味的，而酒精、氨气都有特殊气味，这说明（　　）
    A．构成物质的不同微粒性质不同B．不同微粒大小不同
    C．不同微粒运动速度不同D．不同微粒空隙不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．根据下图实验回答问题．

    （1）取甲反应后的溶液，滴加Na2CO3溶液，溶液pH的变化如图乙所示，则b点的含义是所加的碳酸钠与盐酸恰好反应，溶液呈中性，与CaCl2反应的碳酸钠溶液的质量为40g．
    （2）现将甲中剩余溶液调节至中性排放，在没有指示剂的情况下，应加入的物质是C．
    A．CaO           B．Ca（OH）2           C．CaCO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．鉴别氢氧化钠溶液和澄清的石灰水的四组方案，一定能达到实验目的是（　　）
    A．
          盐酸    		B．
    氯化铜溶液    		C．
       石蕊试液    		D．
    碳酸钠溶液

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