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    11．水是重要的资源，我们应了解水的有关知识．

    （1）A中水发生了物理（填“物理”或“化学”）变化．
    （2）B是电解水的实验装置，写出该反应的文字表达式是水$\stackrel{通电}{→}$氧气+氢气；化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （3）有同学利用所学的知识将浑浊的坑水用C图所示的简易净水器进行净化，其中小卵石、石英沙的作用是过滤
    （4）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，常用煮沸的方法来降低水的硬度．
    （5）地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于节约用水的是AB（填序号）．
    A．公共场所不用随手关水龙头  B．洗完菜的水用来浇花  C．不间断放水刷牙．

    分析 （1）根据水变化的特征分析；
    （2）根据电解水的反应分析回答；
    （3）根据过滤的原理分析回答；
    （4）根据硬水和软水的区别方法和硬水的软化方法分析回答；
    （5）根据常见的节约用水的措施分析回答．

    解答 解：（1）A中水主要是状态发生了变化，发生了物理变化．
    （2）电解水生成了氢气和氧气，该反应的文字表达式是：水$\stackrel{通电}{→}$氧气+氢气；化学方程式是：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
    （3）有同学利用所学的知识将浑浊的坑水用C图所示的简易净水器进行净化，其中小卵石、石英沙的作用是除去不溶性的杂质，作用为过滤；
    （4）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用肥皂水 来区分硬水和软水，遇肥皂水产生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生的泡沫多的是软水，常用煮沸 的方法来降低水的硬度．
    （5）A．公共场所不用随手关水龙头，能节约用水；
      B．洗完菜的水用来浇花，一水多用，能节约用水；
      C．不间断放水刷牙，会造成水的浪费．
    故答为：（1）A物理；（2）水$\stackrel{通电}{→}$氧气+氢气；化2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；（3）过滤；（4）肥皂水，煮沸．（5）AB．

    点评 熟练掌握水的净化过程和方法，知道在水的净化方法中以蒸馏净化程度为最高；知道区分硬水和软水用肥皂水；养成节约用水的习惯．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列有关催化剂的描述正确的是（　　）
    A．能加快化学反应速率的物质就是催化剂
    B．催化剂在化学反应前后性质不变
    C．二氧化锰是一切化学反应的催化剂
    D．催化剂在化学反应前后质量不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．某同学用图所示的白磷燃烧测定空气中氧气的体积分数，实验开始前活塞处在刻度
    5cm处．（装置的气密性良好，不漏气，白磷过量）
    （1）白磷需要过量的原因：充分消耗氧气
    （2）实验结束到常温后，活塞最终应停在约4cm 处，据此可得出的结论是氧气约占空气总体积的五分之一．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．如图是实验室常用的制取气体的发生装置和收集装置，根据题目的要求，回答问题．

    （1）写出装置A中两种玻璃仪器的名称：试管、酒精灯．
    （2）检查装置A气密性的方法是连接好仪器，把导气管的一端浸入盛水容器中，用双手紧贴试管外壁．若导气管口有气泡冒出，移开手，在导管内形成一段水柱，则不漏气．
    （3）装置A试管口要略向下倾斜的原因是防止产生的水回流炸裂试管．
    （4）若要用高锰酸钾制氧气，发生装置应选择A（填序号），试管口要放一团棉花，目的是防止高锰酸钾粉末延导管进入集气瓶污染气体或水槽中的水；该反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；反应类型是分解反应．
    （5）收集氧气可以选择装置C 或E（填序号），原因是不易溶于水、密度大于空气．
    （6）为变废为宝、节约能源、促进农村环境卫生，我县近年在农村大力推广沼气池建设项目．沼气的主要成份是甲烷（CH4），甲烷是没有颜色、没有气味的气体，比空气轻，是极难溶于水的可燃性气体．实验室常用无水醋酸钠和碱石灰固体混合加热来制取甲烷，如果用上述方法制取甲烷，应选择的反应发生装置是A，收集装置是C或D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如图所示的实验方案：在一个隔热效果良好的容器上方安装一个可自由上下移动的活塞（活塞质量忽略不计，起始位置在5刻度处）．加热容器，使容器温度达到80℃（已知白磷燃烧所需的最低温度为40℃）．请回答：
    （1）实验过程中，可以观察到：白磷剧烈燃烧，产生大量白烟，活塞先向上（填“上”或“下”）移动，再向下移动，最后停在刻度4处．
    （2）发生反应的表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
    （3）有位同学做此实验时活塞最终停在4.5处，请你分析造成这一现象的可能原因是装置漏气、白磷量不足等（答一点即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．实验室里用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，其大致步骤是 ①装药品  ②检查装置的气密性 ③固定装置 ④加热 ⑤用排水法收集氧气 ⑥熄灭酒精灯⑦从水槽中撤出导管  
    正确的操作顺序是（　　）
    A．②①③④⑤⑦⑥B．①②③④⑤⑥⑦C．②③①④⑥⑤⑦D．①②③④⑥⑤⑦

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题．

    （1）写出带标号的仪器的名称：①铁架台；②集气瓶；③水槽．
    （2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是检查装置气密性．
    （3）实验室若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，选择的发生装置是A，其文字表达式是氯酸钾$\stackrel{加热}{→}$氯化钾+氧气，反应类型为分解反应；用双氧水制氧气，选择的发生装置是B，其文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．氧气收集好后要正（填“正”或“倒”）放在桌面上，为什么？氧气密度比空气大．若选用E装置收集氧气，实验结束时，应先撤导管，再熄灭酒精灯．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．化学课上，同学们做了人体呼出的气体使澄清石灰水变浑浊实验后，对呼出的气体中主要成分及含量非常好奇，设计实验进行探究．
    【提出问题】呼出的气体中有哪些主要成分，它们的含量是多少？
    【查阅资料】①呼出的气体中仍含有O2．
    ②CO2在饱和NaHCO3溶液中的溶解度非常小．
    【猜想与实践】
    猜想：呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2、水蒸气等．
    实验Ⅰ：验证呼出的气体中含有水蒸气．
    （1）实验操作如图1所示．

    （2）观察到的现象为玻璃片表面有一层水雾，根据该现象可以判断呼出的气体中含有水蒸气．
    实验II：验证呼出的气体中含有N2、O2、CO2，并测其含量．同学们在老师的指导下设计了如图2所示装置（B是带有刻度的量气装置）
    实验操作主要实验现象实验结论及解释
    ①检查装置的气密性．向装置中加入药品．关闭止水夹a～f装置的气密性良好
    ②打开b、c、d，向B中吹入一定量气体后关闭d，并冷却到室温B中液体进入到A中，B中液体减少500mL收集500mL气体
    ③关闭b，打开a、e、f，用打气筒向A中缓缓充气，直到B中气体刚好全部排出A中液面下降，B中液面上升至最高，C中左侧导管口有气泡产生，且C中液面下降，液体沿导管流入D中，D中液体为475mL反应到化学方程式为CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
    ④关闭e、f，用凸透镜聚光引燃白磷白磷燃烧，产生大量白烟放出大量热呼出到气体中含有O2
    ⑤待白磷熄灭并冷却到室温，打开fD中液体倒吸入C瓶中，C瓶中液面上升，D中剩余液体为400mL呼出到气体中含有N2
    （3）实验记录
    （4）数据处理
    呼出的气体中主要成分的含量
    N2O2CO2
    体积/mL
    体积分数/g
    同学们经过3次重复实验，确认了呼出的气体中的主要成分及其含量
    【实验反思】
    （5）该实验设计依据的N2性质有ABD（填字母序号）
    A．难溶于水              B．不能和NaOH溶液反应
    C．无色无味的气体        D．不能燃烧，也不支持燃烧
    （6）实验II操作⑤中，若C中气体未完全冷却就打开f并读数，则所测O2的体积分数偏小（填“偏小”“不变”或“偏大”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．实验室收集氧气时，不需要考虑的是（　　）
    A．氧气的密度B．氧气的熔点和沸点
    C．空气的密度D．氧气的溶解度

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