请利用你所学的化学知识,根据图回答下列问题:
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(1)小孩“血铅超标”中的“铅”指的是_____(填“原子”“元素”或“单质”)。
(2)工厂厂长方面的辩解错在哪里?______。
(3)请用文字表述“火场逃生”图所示的火场逃生方法_____。
科目:初中化学 来源:天津市部分区2019届九年级下学期第二次模拟练习化学试卷 题型:实验题
(1)水是生命之源,爱护水资源是每个公民应尽的责任。回答下列有关问题。
①在水的净化过程中,加入明矾的作用是_____.
②爱护水资源一方面要_____,另一面要_____.
(2)如图是进行电解水实验的装置图,据此回答:
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①图中A端为电源的_____(填“正”或“负”极);
②甲试管中收集到的气体是_____;这个实验证明了水由_____组成;
③从微观的角度下列说法正确的是_____(填字母)。
A 水是由氢气和氧气组成的
B 水是由氢原子和氧原子构成的
C 每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的
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科目:初中化学 来源:山东省德州市2019届九年级下学期中考二模化学试卷 题型:填空题
化学实验是学习化学的基础,请根据装置图回答:
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(1)A图可用于测定空气中氧气的含量,实验时用红磷作耗氧剂,反应的化学方程式为_____;若打开弹簧夹后,发现集气瓶内进入的水量明显小于
的刻度线,其原因可能_____。
(2)B图中把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中,下层蜡烛先灭,说明二氧化碳具有_____性质。这一性质在实际生活中的应用为_____。
(3)C图中通过对比_____的现象,可证明可燃物燃烧需要与氧气接触。
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科目:初中化学 来源:山东省德州市2019届九年级下学期中考二模化学试卷 题型:单选题
如图为某反应的微观模拟示意图。下列从图中获得的有关信息中,不正确的是( )
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A. 图示中X的数值为3
B. 该化学反应类型属于分解反应
C. 该反应中分子和原子的种类都发生了改变
D. 该反应前后各元素的化合价都发生了变化
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科目:初中化学 来源:江苏盱眙县第一中学2019届九年级下学期中考三模化学试卷 题型:实验题
如图1所示是氢氧化钠溶液与盐酸反应的实验研究。
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(1)图1中,证明氢氧化钠与盐酸发生中和反应的实验现象是____。
(2)随着盐酸不断滴入,烧杯中溶液的pH逐渐___(填“增大”、“减小”或“不变”),该反应的化学方程式是___。
(3)随着盐酸不断滴入,烧杯中溶液温度变化如坐标图2所示。温度先升高后降低的原因是___。
(4)某时刻测得溶液的温度是t1℃,a、b两点对应的溶液中共同微粒有____(填符号)。
(5)当温度为t2℃时,证明溶液不含氢氧化钠的实验方法是____。
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科目:初中化学 来源:江苏盱眙县第一中学2019届九年级下学期中考三模化学试卷 题型:单选题
工业上用甲和乙反应制备燃料丙。根据下列微观示意图得出的结论中,正确的是 ( )
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A. 甲的化学式为CH2 B. 反应中甲、乙、丙的分子个数比为2:1:1
C. 甲、乙、丙都是氧化物 D. 丙中 C、H、O元素的质量比为12:3:8
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科目:初中化学 来源:山东省济南市商河县2019届九年级下学期中考二模化学试卷 题型:填空题
水是“生命之源”,与我们的生活息息相关。长期饮用硬水对人体健康极为不利。济南市已完全实现了村村通自来水的工程,为老百姓喝上放心水提供了保障。
(1) 自来水厂净水过程中,不需要进行的操作是_____(填序号)。
A 蒸馏 B 沉淀 C 过滤 D 吸附
(2) 生活中可用_____来区分硬水和软水。
(3) 家庭中长期使用的热水壶底部有一层水垢主要成分是碳酸钙和氢氧化镁,可用盐酸溶液来清除水垢。小明同学想通过实验测定水垢中碳酸钙的含量,他将过量的稀盐酸加入到 200g 水垢中(假定水垢中杂质不与酸反应),并将产生的 CO2 气体全部通入到足量的 NaOH 溶液中(不考虑盐酸的挥发性),NaOH 溶液增加的质量与反应时间的关系如图所示,试根据题意回答下列问题:
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①在滴入稀盐酸的过程中,观察到的一项明显现象是__________。
②滴入盐酸后,发生的一个中和反应的化学方程式为_____。
③计算水垢中碳酸钙的质量分数(写出相应的计算过程,结果精确到 0.1%)。_____。
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科目:初中化学 来源:山东省济南市商河县2019届九年级下学期中考二模化学试卷 题型:单选题
生活中处处离不开化学知识,下列有关说法正确的是( )
A. 香肠中加入大量的亚硝酸钠作防腐剂
B. 人体缺钙往往引起骨质疏松,所以饮食中我们必须大量摄取钙元素
C. 食品袋内充入氮气延长食品的保质期
D. 用霉变的花生榨取食用油
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科目:初中化学 来源:安徽省淮北市濉溪县2019届九年级下学期中考一模化学试卷 题型:科学探究题
某兴趣小组同学用大理石和盐酸反应制取二氧化碳,将制得的气体通入澄清石灰水,观察到石灰水未变浑浊,他们对此现象产生了好奇。请你与他们一同探究:
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(提出问题)为什么石灰水未浑浊?
(猜想假设)猜想①:石灰水已变质;
猜想②:制得的气体中无二氧化碳:
猜想③:_____。
(实验验证)(1)同学们为验证假设是否成立。他们将适量的原试剂瓶中的澄清石灰水倒入小试管中,然后_____(填写实验操作过程),他们根据实验现象确认了石灰水未变质。他们接着探究,通过实验又否定了猜想②。
(2)同学们继续设计了如图1实验来探究猜想③:
①如图1,加入B装置后,C中澄清石灰水变浑浊。同学们通过实验确定了澄清石灰水未变浑浊的原因是二氧化碳中含有氯化氢气体,故猜想③正确。请用化学反应方程式解释将制得的气体通入澄清石灰水后,石灰水不变浑浊的原因_____。
②B装置的作用是_____,实验后向B中滴入石蕊溶液,可看到的现象是_____,写出B中主要溶质的化学式:_____。
(3)小组同学pH传感器测得纯净二氧化碳通入澄清石灰水中pH的变化曲线。如图2所示,已知BC段反应生成的是可溶于水的碳酸氢钙的过程。请你回答:①A点溶液的pH约为_____,AB段pH下降较快的原因是_____(用化学方程式表示)
②D点溶液中的溶质化学式为:_____。
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