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10.碳是形成化合物种类最多的元素,含碳物质是中学化学研究的重要内容.

(1)“低碳生活”倡导低能量、低消耗,主要是为了减少CO2(填化学式)的排放量.
(2)图1为元素周期表中的一格,下列说法不正确的是C(填标号).
A.碳元素属于非金属元素
B.碳原子核内质子数为6
C.碳原子结构示意图为
D.碳的相对原子质量为12.01
(3)甲、乙、丙、丁是初中化学常见的化合物,甲和乙中含有碳元素,丙能做干燥剂.它们之间有如图2所示的转化关系(部分物质和反应条件已略去).则甲的化学式为CaCO3;丙转化为丁的化学方程式为CaO+H2O=Ca(OH)2.
(4)图3是某趣味实验装置图.挤压胶头滴管后,可观察到气球胀大的现象.请分析其原因,并写出化学方程式.
(5)利用图4装置可做CO还原Fe2O3,的实验,并检验该反应生成的气体产物.已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO2.
①CO与Fe2O3反应的化学方程式为Fe2O3+3C0$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2.
②气体通过装置的顺序是A→C→D→B(装置不能重复使用).
③从环保角度考虑,对以上装置的改进措施是将尾气点燃或进行收集等.
(6)称取12.5g石灰石(主要成分是CaCO3,杂质不参加反应)放人烧杯中,向其中加入50g稀盐酸,二者恰好完全反应.反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为58.1g(不包括烧杯的质量,且气体的溶解忽略不计).试计算石灰石中杂质的质量分数.

分析 (1)“低碳生活”就是减少二氧化碳的排放量;
(2)根据元素周期表中的一个小格中的信息可知元素的名称、元素符号、质子数、相对原子质量等来解答即可;
(3)由题目信息可知:甲和乙中含有碳元素,丙能做干燥剂,因此丙是生石灰,甲是碳酸钙,乙是二氧化碳,丁是熟石灰.
(4)根据CO2被浓NaOH溶液吸收,锥形瓶内的气压成小,外界大气压大于锥形瓶内的气压,使气球胀大解答;
(5)根据CO与Fe2O3反应生成铁和二氧化碳解答;
(6)反应前后烧杯内质量的减少量即为生成的二氧化碳的质量,根据化学方程式中二氧化碳的质量可求出碳酸钙的质量,进而求出杂质的质量分数.

解答 解:(1)“低碳生活”就是减少二氧化碳的排放量;
故答案为:CO2.
(2)A、因碳的偏旁为“石”,则碳元素为非金属元素,故A说法正确;
B、由信息可知,碳原子的质子数为6,故B说法正确;
C、碳原子的质子数为6,则原子结构中最外层电子数应为4,故C错误;
D、由信息可知,碳原子的相对原子质量为12.01,故D说法正确;
故选C.
(3)甲和乙中含有碳元素,丙能做干燥剂,可以看出丙是生石灰,甲是碳酸钙,乙是二氧化碳,因此甲的化学式为CaCO3;丙转化为丁的化学方程式为CaO+H2O=Ca(OH)2.
故答案为:CaCO3;CaO+H2O=Ca(OH)2.
(4)CO2被浓NaOH溶液吸收,锥形瓶内的气压成小,外界大气压大于锥形瓶内的气压,使气球胀大.  化学方程式为   2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O  
(5)CO与Fe2O3反应生成铁和二氧化碳,化学方程式为 Fe2O3+3C0$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2  检验二氧化碳应用澄清石灰水,故顺序为C→D→B  一氧化碳有毒,排放到空气中会污染空气,故应将尾气点燃或进行收集处理.
(6)反应前后烧杯内质量的减少量即为生成的二氧化碳的质量,根据化学方程式中二氧化碳的质量可求出碳酸钙的质量,进而求出杂质的质量分数.
生成CO2的质量为:12.5 g+50 g-58.1g=4.4g  
设石灰石中CaCO3的质量为x.
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O  
100              44
x               4.4g
$\frac{100}{x}=\frac{44}{4.4g}$
x=10g
石灰石中杂质的质量分数为:$\frac{12.5g-10g}{12.5g}$×100%=20%
故答案为:(1)CO2;       
(2)C;
(3)CaCO3;    CaO+H2O=Ca(OH)2;
(4)CO2被浓NaOH溶液吸收,锥形瓶内的气压成小,外界大气压大于锥形瓶内的气压,使气球胀大.     2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O  
(5)①Fe2O3+3C0$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2;   ②C→D→B;③将尾气点燃或进行收集等. 
(6)石灰石中杂质的质量分数为20%.

点评 本题考查学生利用元素周期表中的一个小格中来获取信息解答习题,考查学生分析信息利用信息的能量,并明确不同位置的数字的意义来解答.

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