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【题目】农作物秸秆的任意焚烧会引起环境污染和交通事故。目前,芜湖市秸秆利用率达40%,到2015年,全市将建立秸秆收集体系,并采取一系列具体措施,综合利用率将达到90%以上。下列关于秸秆综合利用的措施,不予考虑的是( )

A. 推广秸秆腐熟还田

B. 推广秸秆饲料和食用茵生产,发展农业循环经济

C. 有序发展生物能、秸秆建材等

D. 就地焚烧,增补农田肥力

【答案】D

【解析】推广秸秆腐熟还田,推广秸秆饲料和食用菌生产,有序发展生物质能、秸秆建材,既可废物利用,又不污染环境,是可取的措施,都正确;就地焚烧秸秆产生大量的烟尘和有害气体,会引起环境污染,错误。故选D。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氢氧燃料电池具有能量转化率高、无污染等特点,近年来逐渐运用于航天、汽车等领域.其工作原理是:H2和O2反应时将化学能转化为电能.
【提出问题】H2一定要在O2中燃烧才能产生电能吗?
【实验步骤】重庆一中初三某化学兴趣小组同学群策群力,据实验目的设计了如图1所示装置:

步骤1.向分液漏斗中注入一定浓度的硫酸溶液(或氢氧化钾溶液)
步骤2.闭合K1 , 断开K2 , 一分钟后观察三颈瓶中的现象
步骤3.闭合K2 , 断开K1 , 记录用电器工作时间
步骤4.将d处小风扇依次更换为小灯泡,发光二极管,重复步骤2、3
【实验分析】
步当闭合K1 , 断开K2 , 一分钟后,a,b处有大量气泡产生….
(1)三颈中发生的化学反应式为 ,
该实验可得到的结论有(填序号);
①水由氢气和氧气组成 ②水由氢氧原子构成
③水由氢氧元素组成 ④水由氢氧两个元素组成
(2)下列对分液漏斗中的现象及作用描述正确的是;
①液面下降,调节压强 ②液面下降,控制反应速率
③液面上升,调节压强 ④液面上升,控制反应速率
(3)如图2图象不符合实验事实的是(填序号);
(4)要区分a、b处气体,最好选用的方法是 , 若用ρ(H2)、ρ(O2)分别表示H2、O2的密度,则反应后生成物的分子中,H,O原子个数比的计算式为[用ρ(H2)、ρ(O2)来表示].
(5)步骤3、4,闭合K2 , 断开K1 , 各用电器工作时间如下表:

溶液

各用电器工作时间/秒

小风扇

2.5V小灯泡

发光二极管

Xg/L H2SO4溶液

65

55

>480

Yg/L KOH溶液

29

10

10

比较电解H2SO4溶液、KOH溶液,哪种获得的电能更多? , 则XY(填“>”、“<”或“=”).
(6)【实验结论】通过分析知:氢氧燃料电池(填“一定”、“不一定”或“一定不”)在点燃条件下才能放电.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】通过这两个月的学习,相信你一定掌握了许多化学知识,请你用学过的化学知识完成下列两小题.
(1)规范的实验操作是实验成功的前提,化学实验中有许多先后顺序问题,请回答:
①检查装置气密性时,一定要先 , 然后才能用手握紧试管的外壁.
②用酒精灯给试管内的物质加热时,要先 , 然后再几种在药品所在的不为加热.
③用高锰酸钾制氧气,若用排水法收集氧气,实验结束时一定要先 , 然后再 .
(2)在“宏观”“微观”“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式.
①两个铜原子可表示为 .
②表示五氧化二磷中磷的化合价的方法为 .
③如图是分子结构模型示意图(图中“●”“○”表示两种不同的原子),其中表示混合物的是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某学生过滤混有泥沙的水,滤液仍然浑浊,其原因不可能是 ( )

A. 滤纸破损 B. 倾倒液体时液面高于滤纸的边缘

C. 滤纸和漏斗内壁之间有气泡 D. 仪器不干净

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关环境保护的认识中错误的是( )

A. 大量燃烧化石燃料会导致“温室效应”

B. 植树造林有利于遏制沙尘暴的发生

C. 大量使用含磷洗衣粉会污染水源

D. 机动车排放的尾气不会污染大气

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质排放到空气中,会造成空气污染的是 ( )

①燃烧产生的烟;②汽车排放的尾气;③化工厂排放的废气;④石油燃烧产生的气体;⑤动植物呼吸排出的气体

A. ①②③④ B. ①③⑤ C. ①③④ D. ①②③

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示,两个甲分子反应生成三个乙分子和一个丙分子,则从图示获得的信息中,不正确的是( )

A.分子的种类在化学反应中发生了改变
B.该反应的反应类型为分解反应
C.反应生成的丙物质属于单质
D.乙分子中含有一个A原子,一个B原子

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A,B,C,D,E是初中化学常见的几种物质,其中B是黑色的氧化物,D,E是无色无味的气体单质,且C常温下是无色液体,是生命活动离不开的物质,它们满足下列关系:
(1)A,B,E各是什么物质(写化学符号)?
A是B是E是
(2)在A→C+D反应中,B的作用是;
(3)写出下列反应的符号表达式:C→D+E: .

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是人类重要的自然资源.
(1)如图是水通电分解过程中微粒变化的部分示意图,请按它们在化学变化过程中出现的顺序排列:(用图中的字母表示),写出反应的符号表达式是 . 该实验的结论是:水是由组成的.

(2)家里有两杯无色液体,只知是食盐水和蒸馏水,除了采取尝味道的方法区别,还可以采取(填“蒸发”或“过滤”)的方法也可以区别.
(3)使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦.在日常生活中,人们常用的方法来降低水的硬度.如果想知道得到的水是软水还是硬水,我们可以用来检验.
(4)供城市生活用水的自来水厂净水流程如图所示:

活性炭的作用是 , 投药的目的是 .

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