某兴趣小组利用下图装置可制取某气体,并验证该气体的相关性质。针筒内装盐酸,青霉素瓶内装石灰石,B处为紫红色石蕊。
(1)连接装置,检查上述整套装置气密性。在甲中装水,拉针筒的活塞,若看到________________________________________________,则装置不漏气。
(2)装药品,将盐酸注入瓶内,写出该反应的符号表达式_____________________________________;A处______________________(填现象),写出该反应的符号表达式____________________________________;B处液体变红色,此实验还能证明二氧化碳何种性质_________________________。
(3)某同学在实验时,发现A处澄清石灰水未变浑浊,于是便查找原因。他另取一支干净试管,注入少量上述澄清石灰水,向其中吹气,如果发现未变浑浊,则说明此同学实验失败的原因是________________。经实验,该同学否定了这种可能。试分析澄清石灰水未变浑浊的另一种可能原因是________________________________。
科目:初中化学 来源: 题型:
某同学用如图所示的装置做测定空气中氧气含量的实验,
(1)红磷在氧气中燃烧时,观察到的现象是 .
(2)红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹观察到的现象是 .
(3)燃烧后,集气瓶内气体主要是氮气,结合本实验可推测出氮气的性质:物理性质 ,化学性质 .
(4)实验中发现进入集气瓶里的水未达到预定高度,请分析原因 (答一种可能的原因).
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科目:初中化学 来源: 题型:
向锌和碳酸钙的混合固体中加入足量的稀盐酸,共得到2.4g混合气体。将气体通过足量的澄清石灰水得到5g白色沉淀,求:
(1)混合气体中二氧化碳的质量为多少?
(2)混合固体中锌的质量分数。
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科目:初中化学 来源: 题型:
“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少,从而减低二氧化碳的排放量,下列做法不符合“低碳生活”理念的是
A.夏天为了节能,把室内空调温度调低一度
B.多使用电子邮箱、微信、QQ等即时通讯工具
C.教科书循环使用
D.提倡乘坐公共交通工具,骑自行车或步行等出行方式
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科目:初中化学 来源: 题型:
物质可根据其组成分为若干类,请把下表物质的种类补充完整,并仿照例子把下列
物质:汽水、氮气、氯化钠、水、氧化铝、石灰水、铁丝、硫化锌按其所属类别填入相应空格:
| 物 质 类 别 | 物 质 | |
| 混 合 物 | 例:空气、 | |
| 纯净物 | 例:Cu、(以下填化学式) | |
| 化 合 物 | 例:NO2、 | |
| 非氧化物 | 例:NH4HCO3、 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
溶液在生产,生活中应用广泛.下列有关溶液的说法正确的是( )
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| A. | 均一、稳定的液体都是溶液 |
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| B. | 溶液中不能同时存两种溶质 |
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| C. | 只有固体和液体可以作为溶质 |
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| D. | 外界条件不改变,溶质溶剂不会分离 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
亚硝酸钠有良好的防腐作用,常用做肉类食品的添加剂.亚硝酸钠呈碱性,容易被误食,过量食用会中毒,因而用量严格限制.
亚硝酸钠易溶于水,其水溶液呈碱性,暴露在空气中易与氧气反应生成硝酸钠,加热至220℃以上会分解出红棕色、有刺激性气味、有毒的气体.
请根据以上信息回答:
(1)亚硝酸钠的保存方法是 ;
(2)区分亚硝酸钠和食盐的方法是 .
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