【题目】下面是实验室制取气体的几种发生装置和收集装置。请回答下列问题：
（1）写出标号①仪器的名称____________。
（2）实验室选用A和E装置组合制取气体，收集完气体停止实验时的操作是_______。
（3）实验室用双氧水和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气时，应选用的装置是______（填字母），写出该反应的符号表达式_______。
（4）将图中F和G装置连接，可测量收集氧气的总体积，氧气应从______（填“a”或“b”）口通入；若实验过程中F液面上有空气，则对测量结果_________（填“有”或“没有”）影响。
【答案】分液漏斗 先把导管从水中取出，再撤酒精灯停止加热 B和E H2O2
H2O + O2 b 没有
【解析】
用过氧化氢制取氧气时不需要加热以及氧气的密度比空气大，不易溶于水；用排水法收集的气体比用排空气法收集的气体纯度高；过氧化氢在二氧化锰催化下生成水和氧气；氧气密度比水小，不易溶于水。
（1）标号①仪器的名称是分液漏斗；
（2）为防止水倒流，使试管炸裂，实验室选用A和E装置组合制取气体，收集完气体停止先移出导管，后熄灭酒精灯停止加热；
（3）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时，由于是液体和固体在常温下反应，所以发生装置为B，氧气的密度比空气大可用向上排空气法收集，氧气的不易溶于水，可选用排水法收集，用排水法收集的气体比用排空气法收集的气体纯度高，所以收集较纯净的氧气时，收集装置选E；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的符号表达式为H2O2 H2O + O2；
（4）氧气密度比水小，不易溶于水，所以将装置E和F连接，可以测量氧气的体积，氧气应从b口通入。由于进入集气瓶中气体的体积等于排出的水的体积，所以若实验过程中F液面上有空气，则对测量结果没有影响。
七彩题卡口算应用一点通系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据你的所学，请回答有关问题：
(1)用一个空的软塑料瓶收集一瓶二氧化碳气体，在瓶中倒入1/3容积的水，立即盖紧瓶振荡，观察到塑料瓶变瘪了，该现象说明二氧化碳具有的性质是__________________
(2)如图，从烧杯的一侧倾倒二氧化碳，观察到的现象是_________________，该实验说明二氧化碳_______________的物理性质和_________________的化学性质
(3)如图，准备好双孔塞(插有带小气球的短玻璃管和盛有澄清石灰水的分液漏斗)取装满二氧化碳的集气瓶，用双孔塞将集气瓶塞紧。把澄清石灰水放入集气瓶振荡，可观察到的现象是________、_______其原因是____________(用化学方程式表示)
(4)某同学用石蕊试液染成紫色的干燥的小花做了两个实验：
实验一：把干燥的小花直接放到干燥二氧化碳的集气瓶中，无现象产生，说明__________________
实验二：用水喷湿后放入装有二氧化碳的集气瓶里(如图示)，可观察到的现象__________其原因是________________(用化学方程式表示)。
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【题目】碳元素是组成许多物质的基本元素。
(1)化石燃料主要包括煤、________和天然气，它们都含有碳元素，其中天然气的主要成分是________（写化学式）。
(2)很多天然矿石中含有碳元素，菱锰矿(MnCO3)，其中锰元素的化合价________。
(3)在440℃和高压条件下，金属钠与二氧化碳反应能生成金刚石和碳酸钠，该反应的化学方程式为___。
(4)如图对应三种碳单质：图①单质的名称是________，图③单质的化学式是________，图②单质的名称是________。
(5)“碳海绵”是已知最轻的固体材料（如图④所示），由碳元素组成，具有多孔结构，弹性好．它对石油有很强的吸附能力（不吸水），将吸入的石油挤出后仍可恢复原状。下列关于碳海绵的说法正确的是____（填字母序号）
A.具有吸附性 B.可重复使用 C.可处理海上石油泄漏
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列是化学实验室中常见的基本操作。据图回答下列问题：
（1）如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要________，细口瓶的塞子要___在桌面上．
（2）如图B所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭、盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好．对其原因的叙述不正确的一项是________（填序号）．
A．平衡气压，方便取下灯帽 B．挥发水分，利于点燃酒精灯 C．减少挥发，利于节约酒精
（3）如图C所示，用酒精灯加热试管里的液体时：①试管里的液体不应超过试管容积的 ______．
②酒精灯加热前对试管进行________ ，然后用酒精灯火焰的_________对准药品所在部位加热．
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【题目】“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，泾县桃花潭酒由此闻名。其独特的酒香主要来自于酿造和陈化过程中产生的乙酸乙酯，其分子结构如下图。下列关于乙酸乙酯说法正确的是
A. 乙酸乙酯含有4个碳原子、8个氢原子、2个氧原子
B. 乙酸乙酯属于氧化物
C. 乙酸乙酯中碳、氢、氧元素的质量比为2:4:1
D. 乙酸乙酯充分燃烧的产物只有CO2和H2O
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【题目】酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶，常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源，当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上气化后燃烧生成水和二氧化碳。
(1)根据以上叙述，可归纳出酒精的物理性质是_______________；化学性质是___________；酒精的用途是____________。
(2)向燃着的酒精灯添加酒精可能造成的不良后果：__________。
(3) 实验中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是______________________。
(4)下列仪器不能用酒精灯加热的是 （__________）
Ａ．燃烧匙 Ｂ．试管 Ｃ．量筒 Ｄ．蒸发
(5)某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝在氧气中燃烧没有火焰，而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。
① 写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式： ____________________。
② 探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生(如下图所示)。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由________(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。
③ 探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
【查阅资料】
物质 | 熔点╱℃ | 沸点╱℃ | 燃烧时温度╱℃ |
石蜡 | 50∽70 | 300∽550 | 约600 |
铁 | 1535 | 2750 | 约1800 |
钠 | 97.8 | 883 | 约1400 |
由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其____________(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。通过上表中石蜡、铁的数据对比，你认为物质燃烧时，什么情况下能产生火焰____________________。由此推测：钠在燃烧时，________(填“有”或“没有”)火焰产生。
④ 根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实，请你推测硫沸点______硫燃烧时的温度(填“＞”或“＜”或“＝”)
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【题目】李老师去佛子岭水库游玩时，用瓶装了一些水库中的水。我校化学兴趣小组同学在老师的指导下，按下图流程进行水的净化实验。
请回答下列问题：
（1）水样中加入明矾后的A操作是_____________；A操作需要的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和________，A操作后的液体依然浑浊，可能的原因是（试写一点错误的实验操作）_______________________________________；
（2）向滤液中加入活性炭，利用其________________的结构，可吸附水样中的色素和异味；
（3）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可鉴别水样是否为硬水的物质是_________；
（4） 水是生命之源，请写出一个你生活中爱护水资源的做法__________________________。
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【题目】某化学兴趣小组同学发现，除二氧化锰外其他物质也能作氯酸钾分解的催化剂，那么氧化铜是否能作氯酸钾分解的催化剂？于是进行了如下的探究。
提出问题：氧化铜是否能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果好？
设计实验：同学们设计了下面三组实验，实验中“待测数据”是生成相同体积的氧气所需时间（其它可能影响实验的因素均忽略）。
实验编号 | 氯酸钾 | 其它物质质量 | 待测数据 |
① | 1.2g | / | |
② | 1.2g | 二氧化锰0.5g | |
③ | xg | 氧化铜0.5g |
问题讨论：（1）实验②中反应的化学方程式是____________，实验③中x的数值为______。
（2）由实验③与实验 ______的“待测数据”相对比，若实验③“待测数据”更__________（填“大”或“小”），则说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。
反思：（1）若要证明氧化铜是该反应的催化剂，还要设计实验验证它在化学反应前后的__________和_________不变。
（2）你认为同学们设计实验②和实验③的对比的目的是______。
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【题目】某同学在学习中构建了“氯及其化合物的价、类关系图”。
（1）已知由氯元素组成的单质是双原子分子，写出图中 A、B 点对应物质的化学式： ________、________。
（2）与图中的点对应物质类别不相符合的化学式所表示的物质名称是________。
（3）在纯净物中，根据_____________，可以把它们分成单质和化合物。
（4）NaCl 是由________（填“分子”、“原子”或“离子”）构成的。
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