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如图是某学生用排水法收集的一瓶气体,根据你学过的知识推测该气体可能具有哪些性质:
(1)
 

(2)
 
考点:化学性质与物理性质的差别及应用,常用气体的收集方法
专题:物质的变化与性质
分析:可以根据气体的颜色、适应性、密度等方面进行分析、判断,从而得出正确的结论.
解答:解:(1)可以用排水法收集,说明气体难溶于水.故填:难溶于水;
(2)集气瓶正放说明气体的密度比空气大.故填:密度比空气大.
点评:解答本题的关键是要充分理解图中提供的信息,只有这样才能对问题做出正确的判断.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

试依据核电荷数为1~18的元素的原子结构示意图,回答下列问题:
(1)不同种元素最本质的区别是
 

A.质子数不同   B.中子数不同    C.电子数不同     D.相对原子质量不同
(2)上图中硫元素的核电荷数Z=
 
;氯元素的最外层电子数Y=
 
(填数值),则与氯元素化学性质相似的元素是
 

(3)核电荷数为12的元素的原子失去两个电子后,形成的粒子的符号是
 
,它的核外电子排布与
 
元素的原子核外电子排布相同.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某县第六初级中学化学兴趣小组为测定实验室中一瓶久置的过氧化氢溶液中H2O2的质量分数,实验测得相关数据如图则剩余的混合物中二氧化锰的质量为
 
g,有关反应的文字表达式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验,燃烧、冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%.
(1)如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的
 
%.现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中还有氮气.
【查阅资料】镁条可以在氮气中能燃烧,产物为氮化镁(Mg3N2)固体.
(2)请算出氮化镁(Mg3N2)中氮元素的化合价
 

(3请写出镁条在氮气中能燃烧的文字表达式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

10克碳酸钙跟30克稀盐酸恰好完全反应,求:
(1)可制得二氧化碳多少克?
(2)这种盐酸的溶质质量分数是多少?
(3)上述反应后所得溶液的溶质质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知化学反应:A+B═C+D
(1)若D为水,请写出符合置换反应的化学反应方程式
 

(2)若D为二氧化碳,请写出符合置换反应的化学反应方程式
 

(3)若C为单质,D为化合物,则该反应一定是置换反应吗?
 
(填是或否).

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列实验装置图填空:

(1)写出如图装置中标有序号的仪器名称:①
 
,②
 

(2)实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气,选择的发生装置是
 
,发生反应的文字表达式(或符号表达式)为:
 
;制取气体时,组装好仪器后,应先
 
,再添加药品.
(3)用E装置收集氧气的验满方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用下列物质的序号填空:①氢气②高锰酸钾③硫磺④二氧化锰⑤雪碧饮料⑥洁净的空气
(1)属于混合物
 
     (2)属于单质的有
 
      (3)属于化合物的有
 
 
(4)属于氧化物的有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列“2”的意义
(1)2H
 

(2)2HCl
 

(3)
 

(4)4H2O
 

(5)5O2-
 

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