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请用化学用语表示:
两个锌原子
 
,三个水分子
 
,五个镁离子
 
,4个铵根离子
 
,氧化铝中铝的化合价为+3价
 

考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字.
离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.
解答:解:由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故两个锌原子表示为:2Zn.
由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则三个水分子可表示为:3H2O.
由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故五个镁离子、4个铵根离子分别可表示为:5Mg2+、4NH4+
由化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故氧化铝中铝的化合价为+3价可表示为:
+3
Al
2O3
故答案为:2Zn;3H2O;5Mg2+;4NH4+
+3
Al
2O3
点评:本题难度不大,主要考查同学们对常见化学用语(原子符号、分子符号、化合价、离子符号等)的书写和理解能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

金属与人类生活密切相关.请分析回答下列问题:
(1)我国稀土储量居世界前列.如图是一种稀土元素铈(Ce)在元素周期表中的信息示意图,则铈子的质子数是
 
,中子数是
 

(2)将黄铜片和纯铜片相互刻画,发现纯铜片表面留下较深的划痕,则它们的硬度大小关系是:黄铜
 
纯铜(填“>”、“<”或“=”);
(3)工业炼铁的反应原理是:Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
2Fe+3CO2,该反应中体现了CO具有
 
性;
(4)铝制品具有很好的抗腐蚀性能,其原因是(用化学方程式表示)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学就在我们身边,它与我们的生活密切相关.
(1)请从下列物质中选择适当的物质填空(填字母):
A.盐酸    B.聚乙烯   C.碳酸氢钠  D.肥皂水
①可用于生产食品包装袋的有机高分子材料的是
 

②常用于金属除锈的是
 

③常用于区分硬水和软水的是
 

④发酵粉的主要成分之一是
 

(2)在厨房里蕴藏着许多化学知识.下列食物中,能提供大量维生素的是
 
(填字母序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

有(1)氧气,(2)二氧化碳,(3)空气,(4)铜,(5)二氧化锰,(6)海水,(7)氯酸钾,(8)水蒸气,(9)硫粉,(10)氯化钾,其中属于氧化物的是
 
属于单质的是
 
属于化合物的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用恰当的化学符号表示:
(1)2个银原子
 
      (2)3个水分子
 
            (3)4个硫酸根离子
 

(4)氦气
 
          (5)氢氧化钠
 
              (6)3个镁离子
 

(7)氧气
 
          (8)氧化铝中正三价的铝元素
 
 (9)氯化亚铁
 
 
(10)硫化钠
 
       (11)四氧化三铁
 
          (12)碳酸钠
 

(13)硝酸钡
 
  (14)氯化铵
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请解释原因.
金刚石、石墨、C60物理性质相差很大的原因:
 

一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因:
 

氧气和液态氧都能使带火星的木条复燃:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是氢氧化钠溶液和盐酸用滴加方式反应时,溶液pH随滴入溶液体积变化的曲线.
(1)根据曲线判断,该反应是将
 
(填“氢氧化钠溶液”或“盐酸”,下同)滴入
 
中,
(2)当滴入溶液的体积为5mL时,所得溶液中的溶质为
 
(写化学式),若在此溶液中滴入石蕊试液,溶液显
 
色.

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科目:初中化学 来源: 题型:

碘元素(元素符号为I)的原子结构示意图为,请回答下列问题.
(1)x的值为
 
.                                         
(2)一般情况下,元素原子的
 
相同,具有相似的化学性质.碘元素的化学性质与下列元素的化学性质最相似的是
 
.(写序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢(H2O2)分解的催化剂后,想再探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂.请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白.
【提出问题】Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
【作出猜想】Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂.
【实验验证】
实验步骤 实验现象 实验结论
实验一
 
有少量气泡
木条不复燃
常温下过氧化氢溶液分解速率很慢.
实验二 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3,然后将带火星的木条伸入试管中 产生大量的气泡
木条复燃
 
【得出结论】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率,故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂.
【反思提高】经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验:
实验三:
【实验目的】探究
 

【实验步骤】①准确称量Al2O3 (少量)的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,烘干,称量;④对比反应前后Al2O3的质量.
【交流讨论】如果Al2O3在反应前后质量不变,则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂.
提出新的问题但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验:探究
 

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