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小宇探究酸的性质时,错把H2O2溶液当成H2SO4与CuO反应,发现产生大量气泡.于是他进行以下探究,请你参与.
【提出问题】CuO也能与MnO2一样作H2O2分解的催化剂?
【实验与分析】
(1)取两支试管,在一支试管中加入ag的CuO,然后分别加入等质量的10%H2O2溶液,观察现象.该实验的目的是______;
(2)检验上述实验中是否产生氧气的方法:______;
(3)在上述反应后的混合物中仍有黑色固体,将该混合物进行______、洗涤、烘干,称得固体质量______g;
(4)在得到的固体中加入适量的H2SO4溶液,观察的现象是黑色固体逐渐消失,______,该反应的化学方程式为______.
【结论】CuO可作H2O2分解的催化剂.
(1)在一支试管中加入ag的CuO,然后分别加入等质量的10%H2O2溶液,目的是验证氧化铜能否加快过氧化氢的分解速率,故填:验证氧化铜是否能加快过氧化氢的分解速率;
(2)检验氧气的方法是将带火星的木条伸到试管口,观察木条是否复燃,故填:将带火星的木条放在试管口,观察木条是否复燃;
(3)将不溶性固体分离出来,可以使用过滤的方法,洗涤干燥后称得固体的质量为ag,故填:过滤,a;
(4)氧化铜能与硫酸反应生成硫酸铜和水,硫酸铜的水溶液为蓝色,故填:溶液变蓝,CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.
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科目:初中化学 来源: 题型:

小宇探究酸的性质时,错把H2O2溶液当成H2SO4与CuO反应,发现产生大量气泡.于是他进行以下探究,请你参与.
【提出问题】CuO也能与MnO2一样作H2O2分解的催化剂?
【实验与分析】
(1)取两支试管,在一支试管中加入ag的CuO,然后分别加入等质量的10%H2O2溶液,观察现象.该实验的目的是
验证氧化铜是否能加快过氧化氢的分解速率
验证氧化铜是否能加快过氧化氢的分解速率
;
(2)检验上述实验中是否产生氧气的方法:
将带火星的木条放在试管口,观察木条是否复燃
将带火星的木条放在试管口,观察木条是否复燃
;
(3)在上述反应后的混合物中仍有黑色固体,将该混合物进行
过滤
过滤
、洗涤、烘干,称得固体质量
a
a
g;
(4)在得到的固体中加入适量的H2SO4溶液,观察的现象是黑色固体逐渐消失,
溶液变蓝
溶液变蓝
,该反应的化学方程式为
CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
.
【结论】CuO可作H2O2分解的催化剂.

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科目:初中化学 来源:2012年江西省抚州市临川二中中考化学三模试卷(解析版) 题型:解答题

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【实验与分析】
(1)取两支试管,在一支试管中加入ag的CuO,然后分别加入等质量的10%H2O2溶液,观察现象.该实验的目的是______;
(2)检验上述实验中是否产生氧气的方法:______;
(3)在上述反应后的混合物中仍有黑色固体,将该混合物进行______、洗涤、烘干,称得固体质量______g;
(4)在得到的固体中加入适量的H2SO4溶液,观察的现象是黑色固体逐渐消失,______,该反应的化学方程式为______.
【结论】CuO可作H2O2分解的催化剂.

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科目:初中化学 来源:2013年湖北省荆州市中考化学模拟试卷(七)(解析版) 题型:解答题

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(1)取两支试管,在一支试管中加入ag的CuO,然后分别加入等质量的10%H2O2溶液,观察现象.该实验的目的是______;
(2)检验上述实验中是否产生氧气的方法:______;
(3)在上述反应后的混合物中仍有黑色固体,将该混合物进行______、洗涤、烘干,称得固体质量______g;
(4)在得到的固体中加入适量的H2SO4溶液,观察的现象是黑色固体逐渐消失,______,该反应的化学方程式为______.
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科目:初中化学 来源:2012年师大附中新编中考化学模拟试卷(三)(解析版) 题型:解答题

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