【题目】纯水的导电能力很弱，电解水时常在水中加入一些NaOH增强导电性。为研究影响电解水反应速率的因素，某课外活动小组进行了实验探究，数据记录如下表（直流电，电压: 12V）:
实验编号 | 温度（°C） | NaOH溶液浓度（%） | H2体积（mL） | O2体积（ mL） | 电解时间（s） |
a | 20 | 2% | 20 | 9.8 | 54.0 |
b | 20 | 5% | 20 | 9.8 | 36.2 |
c | 30 | 2% | 20 | 9.6 | 46.2 |
d | 30 | 5% | 20 | 9.7 | X |
请回答问题:
（1）电解水反应的化学方程式为_____。
（2）该小组研究的影响电解水反应速率的因素是_____和_____。
（3）本实验通过比较_____确定电解水速率的快慢。
（4）比较实验a和c,可得到的结论是:_____。
（5）分析实验a、b、c的数据，实验d的电解时间“X”是_____。
A 35.4
B 37.8
C 50.2
D 55.6
（6）理论上，电解水产生H2、O2 的体积比为2:1，但实验结果比大于理论值，请从两种气体物理性质分析，可能的原因是_____。
【答案】2H2O 
2H2↑+ O2 ↑ 温度 NaOH溶液浓度 产生相同体积的氢气所需的时间 其他条件相同时，温度越高，反应速率越快 A 氧气比氢气更易溶于水
【解析】
（1）水通电时分解生成氢气和氧气，电解水反应的化学方程式为：2H2O 2H2↑+ O2 ↑；
（2）根据表格中信息可知，该小组研究的影响电解水反应速率的因素是温度和NaOH溶液浓度；
（3）根据表格中信息可知，本实验通过比较产生相同体积的氢气所需的时间确定电解水速率的快慢。
（4）实验a和c中，其他条件相同，温度不同，温度越高，收集相同体积的氢气所以需时间越少，比较实验a和c，可得到的结论是:其他条件相同时，温度越高，反应速率越快；
（5）分析实验a、b、c的数据，可知温度越高，NaOH溶液浓度越大，反应速率越快。实验d的电解时间“X”应小于36.2，故选A；
（6）理论上，电解水产生H2、O2 的体积比为2:1，但实验结果比大于理论值，从两种气体物理性质分析，可能的原因是氧气比氢气更易溶于水。
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【题目】空气是人类最宝贵的自然资源。空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。
图1是以空气和其他必要的原料合成氮肥碳酸氢铵（NH4HCO3）的流程。请按要求回答下列问题：
（1）步骤①中可利用氮气和氧气的_____不同分离出氮气和氧气。
（2）若图中O表示氢原子，●表示氮原子，图1中步骤②反应的微观示意图如图3：
①图3中属于化合物的化学式为_____。
②上述反应中参加反应的“
”和“
”的个数比为_____（填最简比）.
③由上述微观示意图可以获得的关于化学变化的一个信息是：_____。
（3）写出步骤③中发生反应的文字表达式_____。
（4）图2是化肥碳酸氢铵包装袋上的部分说明：碳酸氢铵具有的化学性质是_____（填字母）。
A 易溶于水 B 有挥发性 C 受热易分解
（5）由图2可知，该化肥是_____。（填“纯净物”或“混合物”）
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【题目】A、B、C、D为初中化学常见的四种物质，常温下，A为无色液体;它们之间有如图所示的转化和反应关系（“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质,“—”表示相连两物质能发生化学反应，部分反应物、生成物及反应条件已略去）。
（1）若A、B、C、D中均含有一种相同的元素，C为黑色固体，则C物质为_____（填化学式），写出D物质的一条化学性质_____。
（2）若常温下,A、B、D为三种不同状态的物质，B、D为单质,C与D反应_____（填“一定”或“不一定”）是化合反应，写出C与D发生的化学反应方程式_____（任写一个）。
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【题目】建立“宏观──微观──符号”之间的联系，是化学学科特有的思维方式。右图是某化学反应的微观示意图：
（1）该反应的化学方程式是_____________，所属基本反应类型是____________。
（2）分析示意图可得到：“化学反应前后，各原子的个数不变”的结论，还能得到___________的结论（请写一条）。
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【题目】大气污染会破坏生态系统，我国在防治大气污染方面做了大量工作。一氧化碳是大气污染物之一。
（1）通过燃烧反应，CO可转化成无污染的CO2。2个CO分子完全反应，可生成CO2分子_____个。
（2）汽车尾气的催化转化装置可有效降低CO和氮氧化物（如NO）的排放，减少空气污染。催化转化过程可分为储存和还原两个步骤,反应原理如下图所示:
①通过储存和还原，BaO可实现循环利用，是尾气处理过程中的催化剂。某汽车尾气净化装置中装入BaO的质量为0.5kg,使用一年后其质量为_____0.5kg（填“>”“=”“<”）。
②还原时，发生反应的化学方程式为:
，推测X的化学式是_____。
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【题目】在学习完“二氧化碳的性质”后，某班化学兴趣小组的同学想对某品牌汽水中逸出的气体进行探究（如图所示为该品牌汽水的配料表）。
（查阅资料）酸性物质能使紫色石蕊溶液变红，如柠檬酸。
（发现问题）打开瓶盖，逸出的是什么气体？
（提出猜想）可能是二氧化碳。
（设计方案）甲同学：将一根燃着的小木条放在打开的瓶口。
乙同学：向小烧杯中倒入适量澄清石灰水，用注射器抽取瓶中的气体并注入澄清石灰水中。
小组中的同学立即否定了甲同学的方案，原因是：___________。
（实验探究）小组同学按照乙同学的方案，观察到__________，说明该汽水中逸出的气体是二氧化碳。
（继续探究）小组中的丙同学也设计了一个实验：将适量汽水倒入试管中，滴加紫色石蕊溶液。发现紫色石蕊溶液变成了红色，丙同学说这样也可以说明逸出的气体是二氧化碳。
（实验评价）你认为丙同学的这个设计_________（填“合理”或“不合理”），理由是_______________。
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【题目】已知蜡烛的着火点约为190℃，蜡烛的火焰由气态蜡燃烧形成，如图所示，在温度示数为280℃以上时，快速推动活塞，观察到蜡烛立即熄灭，其主要原因是
A.隔绝氧气
B.气流带走可燃物
C.降低温度至着火点以下
D.无法判断
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【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
（1）物质的组成及构成关系如图1所示，图中①表示的是________________；②表示的是______________；
（2）图2是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图.
①氯原子的结构示意图中x的数值是__________________________；
②氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的_________________________相同；
③氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的__________________________不同；
④原子序数为16的元素位于元素周期表中第______周期, 它在化学反应中易得电子,所形成的粒子的符号是__________________________。
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【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具。下图是元素周期表的一部分。
（1）请从上表中查出地壳中含量最多的金属元素的任意一条信息_____。
（2）表中氦元素和磷元素元素最本质的区别是_____（填序号）：
A 相对原子质量不同 B 质子数不同
C 中子数不同 D 最外层电子数不同
（3）第11号元素与第16号元素组成的化合物的化学式是_____。
（4）在元素周期表中，同一族（纵行）的元素具有相似的化学性质。则下列各组元素具有相似化学性质的是_____（填标号）。
a.C和Ne b.He和Mg
c.Al和Si d.F和Cl
（5）元素周期表中每一个横行叫做一个周期，通过分析，同一周期元素之间的排列有一定的规律，如：_____（任写一条）。
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